[article]
| Titre : |
Est-il nécessaire d’enseigner le sens du trace des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Florence BARA, Auteur ; Nathalie BONNETON-BOTTE, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.583-592 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Ecriture Lettre Sens de production Apprentissage Maternelle |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cette étude s’intéresse à l’apprentissage de l’écriture des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle, L’objectif est d’évaluer l’intérêt de l’apprentissage d’un sens de production des traits pour tracer les lettres. Pour cela, nous regardons si les enfants respectent les règles de production proposées par l’enseignante et s’il existe un lien entre le respect de ces règles et la qualité de la forme (les signes tracés, ainsi que la vitesse et la fluidité du tracé. L’analyse (les productions des élèves lors de l’écriture d’un mot précédemment appris montre qu’ils ne choisissent pas le sens proposé par l’enseignante. Ils ont très fortement tendance à privilégier un sens dans la production des traits qui minimise les levers de crayon à l’intérieur de la lettre. Ce choix ne semble pas affecter la qualité ni la fluidité de l’écriture. L’intérêt d’un enseignement explicite d’un sens de production des traits pour ce type de lettres est questionné. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 139 (Décembre 2015) . - p.583-592
[article] Est-il nécessaire d’enseigner le sens du trace des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle? [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence BARA, Auteur ; Nathalie BONNETON-BOTTE, Auteur . - p.583-592. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 139 (Décembre 2015) . - p.583-592
| Mots-clés : |
Ecriture Lettre Sens de production Apprentissage Maternelle |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cette étude s’intéresse à l’apprentissage de l’écriture des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle, L’objectif est d’évaluer l’intérêt de l’apprentissage d’un sens de production des traits pour tracer les lettres. Pour cela, nous regardons si les enfants respectent les règles de production proposées par l’enseignante et s’il existe un lien entre le respect de ces règles et la qualité de la forme (les signes tracés, ainsi que la vitesse et la fluidité du tracé. L’analyse (les productions des élèves lors de l’écriture d’un mot précédemment appris montre qu’ils ne choisissent pas le sens proposé par l’enseignante. Ils ont très fortement tendance à privilégier un sens dans la production des traits qui minimise les levers de crayon à l’intérieur de la lettre. Ce choix ne semble pas affecter la qualité ni la fluidité de l’écriture. L’intérêt d’un enseignement explicite d’un sens de production des traits pour ce type de lettres est questionné. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 |
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Est-il nécessaire d’enseigner le sens du trace des lettres en capitale d’imprimerie en maternelle? in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 139 (Décembre 2015)