[article]
| Titre : |
La collaboration entre les orthophonistes et les enseignants à l’école maternelle au Liban état des lieux et perspectives |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Edith KOUBA HREICH, Auteur ; Camille MESSARRA, Auteur ; Trecy MARTINEZ PEREZ, Auteur ; Sami RICHA, Auteur ; Christelle MAILLART, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.67-76 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Collaboration Orthophoniste Enseignants de maternelle Prévention |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les habiletés langagières précoces sont reconnues à l’heure actuelle comme nécessaires à la réussite scolaire et sociale, ce qui en fait un axe de travail prioritaire pour les contextes éducatifs des jeunes enfants. Dans ce cadre, la place de l’orthophoniste, expert dans le domaine du soutien au langage, mérite d’être précisée. Cet article dresse un état des lieux de la situation de collaboration entre les enseignants et les orthophonistes au sein de l’école maternelle au Liban. Il explore également les représentations que les orthophonistes ont de leur rôle en prévention dans les contextes éducatifs de la petite enfance et s’intéresse à leur sentiment de compétence au regard de ce rôle, Il aborde finalement les freins à la mise en place de pratiques collaboratives préventives qui sont identifiés par les orthophonistes ayant une pratique à l’école. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=425 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 164 (Février/Mars 2020) . - p.67-76
[article] La collaboration entre les orthophonistes et les enseignants à l’école maternelle au Liban état des lieux et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Edith KOUBA HREICH, Auteur ; Camille MESSARRA, Auteur ; Trecy MARTINEZ PEREZ, Auteur ; Sami RICHA, Auteur ; Christelle MAILLART, Auteur . - 2020 . - p.67-76. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 164 (Février/Mars 2020) . - p.67-76
| Mots-clés : |
Collaboration Orthophoniste Enseignants de maternelle Prévention |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les habiletés langagières précoces sont reconnues à l’heure actuelle comme nécessaires à la réussite scolaire et sociale, ce qui en fait un axe de travail prioritaire pour les contextes éducatifs des jeunes enfants. Dans ce cadre, la place de l’orthophoniste, expert dans le domaine du soutien au langage, mérite d’être précisée. Cet article dresse un état des lieux de la situation de collaboration entre les enseignants et les orthophonistes au sein de l’école maternelle au Liban. Il explore également les représentations que les orthophonistes ont de leur rôle en prévention dans les contextes éducatifs de la petite enfance et s’intéresse à leur sentiment de compétence au regard de ce rôle, Il aborde finalement les freins à la mise en place de pratiques collaboratives préventives qui sont identifiés par les orthophonistes ayant une pratique à l’école. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=425 |
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