Adults with Autism Tend to Undermine the Hidden Environmental Structure: Evidence from a Visual Associative Learning Task / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-9 (September 2018)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 48-9 (September 2018) . - p.3061-3074 Titre : Adults with Autism Tend to Undermine the Hidden Environmental Structure: Evidence from a Visual Associative Learning Task Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Auteur ; Sandrine SONIE, Auteur ; M.A. HENAFF, Auteur ; Jérémie MATTOUT, Auteur ; Christina SCHMITZ, Auteur Article en page(s) : p.3061-3074 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism  Categorization  Learning  Local and global processing  Perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The learning-style theory of Autism Spectrum Disorders (ASD) (Qian, Lipkin, Frontiers in Human Neuroscience 5:77, 2011) states that ASD individuals differ from neurotypics in the way they learn and store information about the environment and its structure. ASD would rather adopt a lookup-table strategy (LUT: memorizing each experience), while neurotypics would favor an interpolation style (INT: extracting regularities to generalize). In a series of visual behavioral tasks, we tested this hypothesis in 20 neurotypical and 20 ASD adults. ASD participants had difficulties using the INT style when instructions were hidden but not when instructions were revealed. Rather than an inability to use rules, ASD would be characterized by a disinclination to generalize and infer such rules. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-018-3574-1 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=367 [article] Adults with Autism Tend to Undermine the Hidden Environmental Structure: Evidence from a Visual Associative Learning Task [texte imprimé] / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Auteur ; Sandrine SONIE, Auteur ; M.A. HENAFF, Auteur ; Jérémie MATTOUT, Auteur ; Christina SCHMITZ, Auteur . - p.3061-3074. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 48-9 (September 2018) . - p.3061-3074 Mots-clés : Autism  Categorization  Learning  Local and global processing  Perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The learning-style theory of Autism Spectrum Disorders (ASD) (Qian, Lipkin, Frontiers in Human Neuroscience 5:77, 2011) states that ASD individuals differ from neurotypics in the way they learn and store information about the environment and its structure. ASD would rather adopt a lookup-table strategy (LUT: memorizing each experience), while neurotypics would favor an interpolation style (INT: extracting regularities to generalize). In a series of visual behavioral tasks, we tested this hypothesis in 20 neurotypical and 20 ASD adults. ASD participants had difficulties using the INT style when instructions were hidden but not when instructions were revealed. Rather than an inability to use rules, ASD would be characterized by a disinclination to generalize and infer such rules. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-018-3574-1 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=367

Asperger et fière de l'être / Alexandra REYNAUD

Public ISBD Titre : Asperger et fière de l'être : Voyage au coeur d'un autisme pas comme les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra REYNAUD, Auteur ; Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Préfacier, etc. ; Laurent MOTTRON, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Pauline DURET, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2017 Importance : 160 p. Format : 15cm x 22,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56662-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : "Je suis aspie, je n'ai pas choisi de l'être, je suis née ainsi et ça ne me rend pas extraordinaire car je suis loin d'être la seule dans ce cas. Pourtant, sans être exceptionnelle, je ne suis pas comme tout le monde. Le syndrome dAsperger me complique la vie, mais ne m'enclave pas dans un compartiment dont je ne pourrais sortir. Je refuse de jouer les bêtes de foire et d'être exhibée comme une curiosité. Témoigner sert aussi à cela : clamer haut et fort son droit à être à la fois singulière et ordinaire." Le syndrome d'Asperger est un trouble du spectre autistique dont les symptômes, plus discrets que ceux de l'autisme classique, compliquent fortement les interactions sociales des personnes qui en sont atteintes. Elles éprouvent en effet des difficultés à comprendre les codes sociaux, à identifier les sentiments et les émotions chez les autres. Ces différences, parfois indécelables, constituent un réel handicap au quotidien. Alexandra Reynaud a été jusqu'à presque 30 ans une Asperger qui s'ignore. Elle est la première aspergirl française à témoigner dans un livre de son parcours diagnostique, de la façon dont le trouble lui fait aborder la vie au jour le jour, mais aussi de ce que sa différence lui apporte. C'est l'auteur du livre Les Tribulations d'un Petit Zèbre et la créatrice des blogs Les Tribulations d'un Petit Zèbre et Les Tribulations d'une aspergirl. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Asperger et fière de l'être : Voyage au coeur d'un autisme pas comme les autres [texte imprimé] / Alexandra REYNAUD, Auteur ; Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Préfacier, etc. ; Laurent MOTTRON, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Pauline DURET, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : Eyrolles, 2017 . - 160 p. ; 15cm x 22,5cm x 1,5cm. ISBN : 978-2-212-56662-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : "Je suis aspie, je n'ai pas choisi de l'être, je suis née ainsi et ça ne me rend pas extraordinaire car je suis loin d'être la seule dans ce cas. Pourtant, sans être exceptionnelle, je ne suis pas comme tout le monde. Le syndrome dAsperger me complique la vie, mais ne m'enclave pas dans un compartiment dont je ne pourrais sortir. Je refuse de jouer les bêtes de foire et d'être exhibée comme une curiosité. Témoigner sert aussi à cela : clamer haut et fort son droit à être à la fois singulière et ordinaire." Le syndrome d'Asperger est un trouble du spectre autistique dont les symptômes, plus discrets que ceux de l'autisme classique, compliquent fortement les interactions sociales des personnes qui en sont atteintes. Elles éprouvent en effet des difficultés à comprendre les codes sociaux, à identifier les sentiments et les émotions chez les autres. Ces différences, parfois indécelables, constituent un réel handicap au quotidien. Alexandra Reynaud a été jusqu'à presque 30 ans une Asperger qui s'ignore. Elle est la première aspergirl française à témoigner dans un livre de son parcours diagnostique, de la façon dont le trouble lui fait aborder la vie au jour le jour, mais aussi de ce que sa différence lui apporte. C'est l'auteur du livre Les Tribulations d'un Petit Zèbre et la créatrice des blogs Les Tribulations d'un Petit Zèbre et Les Tribulations d'une aspergirl. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004155	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0004226	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0004847	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 26/11/2025

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Asperger et fière de l'être / Alexandra REYNAUD

Public ISBD Titre : Asperger et fière de l'être : Voyage au coeur d'un autisme pas comme les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra REYNAUD, Auteur ; Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Préfacier, etc. ; Laurent MOTTRON, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Pauline DURET, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2021 Collection : Eyrolles poche, ISSN 2780-8238 Importance : 198 p. Format : 10,8 cm × 17,8 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00384-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : "Je suis aspie, je n'ai pas choisi de l'être, je suis née ainsi et ça ne me rend pas extraordinaire car je suis loin d'être la seule dans ce cas. Pourtant, sans être exceptionnelle, je ne suis pas comme tout le monde. Le syndrome dAsperger me complique la vie, mais ne m'enclave pas dans un compartiment dont je ne pourrais sortir. Je refuse de jouer les bêtes de foire et d'être exhibée comme une curiosité. Témoigner sert aussi à cela : clamer haut et fort son droit à être à la fois singulière et ordinaire." Le syndrome d'Asperger est un trouble du spectre autistique dont les symptômes, plus discrets que ceux de l'autisme classique, compliquent fortement les interactions sociales des personnes qui en sont atteintes. Elles éprouvent en effet des difficultés à comprendre les codes sociaux, à identifier les sentiments et les émotions chez les autres. Ces différences, parfois indécelables, constituent un réel handicap au quotidien. Alexandra Reynaud a été jusqu'à presque 30 ans une Asperger qui s'ignore. Elle est la première aspergirl française à témoigner dans un livre de son parcours diagnostique, de la façon dont le trouble lui fait aborder la vie au jour le jour, mais aussi de ce que sa différence lui apporte. C'est l'auteur du livre Les Tribulations d'un Petit Zèbre et la créatrice des blogs Les Tribulations d'un Petit Zèbre et Les Tribulations d'une aspergirl. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Asperger et fière de l'être : Voyage au coeur d'un autisme pas comme les autres [texte imprimé] / Alexandra REYNAUD, Auteur ; Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Préfacier, etc. ; Laurent MOTTRON, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Pauline DURET, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : Eyrolles, 2021 . - 198 p. ; 10,8 cm × 17,8 cm × 1,3 cm. - (Eyrolles poche, ISSN 2780-8238) . ISBN : 978-2-416-00384-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : "Je suis aspie, je n'ai pas choisi de l'être, je suis née ainsi et ça ne me rend pas extraordinaire car je suis loin d'être la seule dans ce cas. Pourtant, sans être exceptionnelle, je ne suis pas comme tout le monde. Le syndrome dAsperger me complique la vie, mais ne m'enclave pas dans un compartiment dont je ne pourrais sortir. Je refuse de jouer les bêtes de foire et d'être exhibée comme une curiosité. Témoigner sert aussi à cela : clamer haut et fort son droit à être à la fois singulière et ordinaire." Le syndrome d'Asperger est un trouble du spectre autistique dont les symptômes, plus discrets que ceux de l'autisme classique, compliquent fortement les interactions sociales des personnes qui en sont atteintes. Elles éprouvent en effet des difficultés à comprendre les codes sociaux, à identifier les sentiments et les émotions chez les autres. Ces différences, parfois indécelables, constituent un réel handicap au quotidien. Alexandra Reynaud a été jusqu'à presque 30 ans une Asperger qui s'ignore. Elle est la première aspergirl française à témoigner dans un livre de son parcours diagnostique, de la façon dont le trouble lui fait aborder la vie au jour le jour, mais aussi de ce que sa différence lui apporte. C'est l'auteur du livre Les Tribulations d'un Petit Zèbre et la créatrice des blogs Les Tribulations d'un Petit Zèbre et Les Tribulations d'une aspergirl. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466

Exemplaires(4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006252	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 01/10/2025
DOC0006253	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0006250	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0006251	ASP-E REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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Aménager les espaces : mise en oeuvre	FAUCON MEJEAN, Claudie

Correlats cérébraux et moléculaires de l'apprentissage associatif dans l'autisme / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 54 (2024/2)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 54 (2024/2) . - p.25-35 Titre : Correlats cérébraux et moléculaires de l'apprentissage associatif dans l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.25-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=571 [article] Correlats cérébraux et moléculaires de l'apprentissage associatif dans l'autisme [texte imprimé] / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Auteur . - 2024 . - p.25-35. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 54 (2024/2) . - p.25-35 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=571

A multilevel investigation of sensory sensitivity and responsivity in autistic adults / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Autism Research, 16-7 (July 2023)  

Public ISBD [article]  inAutism Research > 16-7 (July 2023) . - p.1299-1320 Titre : A multilevel investigation of sensory sensitivity and responsivity in autistic adults Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Auteur ; Joke DIERCKX, Auteur ; Sofie VETTORI, Auteur ; Jaana VAN OVERWALLE, Auteur ; Johan WAGEMANS, Auteur Article en page(s) : p.1299-1320 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Abstract Atypical sensory processing is a core symptom of autism spectrum disorders (ASD). We aimed at better characterizing visual sensitivity and responsivity in ASD at the self-reported, behavioral and neural levels, and at describing the relationships between these levels. We refer to sensory sensitivity as the ability to detect sensory stimuli and to sensory responsivity as an affective response to sensory stimuli. Participants were 25 neurotypical and 24 autistic adults. At the self-reported level, autistic participants had higher scores of sensory sensitivity and responsivity than neurotypicals. The behavioral and neural tasks involved contrast-reversing gratings which became progressively (in)visible as their contrast or spatial frequency evolved. At the behavioral level, autistic participants had higher detection and responsivity thresholds when gratings varied in spatial frequency, but their thresholds did not differ from neurotypicals when gratings varied in contrast. At the neural level, we used fast periodic visual stimulations and electroencephalography to implicitly assess detection thresholds for contrast and spatial frequency, and did not reveal any group difference. Higher self-reported responsivity was associated with higher behavioral responsivity, more intolerance of uncertainty and anxiety, in particular in ASD. At the self-reported level, higher sensitivity was associated with more responsivity in both groups, contrary to the behavioral level where these relationships were not found. These heterogeneous results suggest that sensitivity and responsivity per se are not simply increased in ASD, but may be modulated by other factors such as environmental predictability. Multi-level approaches can shed light on the mechanisms underlying sensory issues in ASD. En ligne : https://doi.org/10.1002/aur.2962 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=510 [article] A multilevel investigation of sensory sensitivity and responsivity in autistic adults [texte imprimé] / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE, Auteur ; Joke DIERCKX, Auteur ; Sofie VETTORI, Auteur ; Jaana VAN OVERWALLE, Auteur ; Johan WAGEMANS, Auteur . - p.1299-1320. Langues : Anglais (eng) in Autism Research > 16-7 (July 2023) . - p.1299-1320 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Abstract Atypical sensory processing is a core symptom of autism spectrum disorders (ASD). We aimed at better characterizing visual sensitivity and responsivity in ASD at the self-reported, behavioral and neural levels, and at describing the relationships between these levels. We refer to sensory sensitivity as the ability to detect sensory stimuli and to sensory responsivity as an affective response to sensory stimuli. Participants were 25 neurotypical and 24 autistic adults. At the self-reported level, autistic participants had higher scores of sensory sensitivity and responsivity than neurotypicals. The behavioral and neural tasks involved contrast-reversing gratings which became progressively (in)visible as their contrast or spatial frequency evolved. At the behavioral level, autistic participants had higher detection and responsivity thresholds when gratings varied in spatial frequency, but their thresholds did not differ from neurotypicals when gratings varied in contrast. At the neural level, we used fast periodic visual stimulations and electroencephalography to implicitly assess detection thresholds for contrast and spatial frequency, and did not reveal any group difference. Higher self-reported responsivity was associated with higher behavioral responsivity, more intolerance of uncertainty and anxiety, in particular in ASD. At the self-reported level, higher sensitivity was associated with more responsivity in both groups, contrary to the behavioral level where these relationships were not found. These heterogeneous results suggest that sensitivity and responsivity per se are not simply increased in ASD, but may be modulated by other factors such as environmental predictability. Multi-level approaches can shed light on the mechanisms underlying sensory issues in ASD. En ligne : https://doi.org/10.1002/aur.2962 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=510

Prediction learning in adults with autism and its molecular correlates / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Molecular Autism, 12 (2021)  

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Priors Bias Perceptual Decisions in Autism, But Are Less Flexibly Adjusted to the Context / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Autism Research, 14-6 (June 2021)  

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Structural and contextual priors affect visual search in children with and without autism / Sander VAN DE CRUYS in Autism Research, 14-7 (July 2021)  

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Systematic Review and Meta-Analysis of Mismatch Negativity in Autism: Insights Into Predictive Mechanisms / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Autism Research, 18-12 (December 2025)  

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Tactile hypersensitivity and GABA concentration in the sensorimotor cortex of adults with autism / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Autism Research, 12-4 (April 2019)  

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The Glasgow Sensory Questionnaire: Validation of a French Language Version and Refinement of Sensory Profiles of People with High Autism-Spectrum Quotient / Laurie-Anne SAPEY-TRIOMPHE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-5 (May 2018)  

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