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Comment stimuler la créativité et faciliter la résilience chez le malade Alzheimer ? / Patrick DEWAVRIN
Titre : Comment stimuler la créativité et faciliter la résilience chez le malade Alzheimer ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick DEWAVRIN, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Année de publication : 2014 Importance : p.315- 328 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atelier créatif Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Comment stimuler la créativité et faciliter la résilience chez le malade Alzheimer ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick DEWAVRIN, Auteur . - 2ème ed. . - 2014 . - p.315- 328.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Atelier créatif Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Contes et couleurs, de puissants outils de communication / Marie-Alice COMPTE
Titre : Contes et couleurs, de puissants outils de communication : 20 contes pour exprimer et comprendre les émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Alice COMPTE, Auteur Editeur : Namur (Bouge) [Belgique] : Erasme Année de publication : 2013 Collection : A la Rescousse. Optimiser les apprentissages, ISSN 2507-0673 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 20,0 cm × 25,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-178-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Présentation de l'éditeur : "Grâce à l'immersion dans des contes, à l'intégration de la notion de couleurs, aux activités complémentaires proposées, ce livre donne des outils pédagogiques aux pédagogues pour traiter de manière ludique et créative des thématiques liées aux émotions (autonomie et estime de soi, amitié, mort) et permettre ainsi aux enfants de mieux se comprendre et de communiquer avec plus de facilité." [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Contes et couleurs, de puissants outils de communication : 20 contes pour exprimer et comprendre les émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Alice COMPTE, Auteur . - Namur (Bouge) [Belgique] : Erasme, 2013 . - 160 p. : ill. ; 20,0 cm × 25,5 cm × 1,1 cm. - (A la Rescousse. Optimiser les apprentissages, ISSN 2507-0673) .
ISBN : 978-2-87438-178-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Présentation de l'éditeur : "Grâce à l'immersion dans des contes, à l'intégration de la notion de couleurs, aux activités complémentaires proposées, ce livre donne des outils pédagogiques aux pédagogues pour traiter de manière ludique et créative des thématiques liées aux émotions (autonomie et estime de soi, amitié, mort) et permettre ainsi aux enfants de mieux se comprendre et de communiquer avec plus de facilité." [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006332 PAR-D COM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Une logique des troubles mentaux WITTEZAELE, Jean-Jacques Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans BERNASCONI, Gionata Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention CARON, Alain Guide de l'éducation spécialisée DREANO, Guy Les troubles des apprentissages ROBEL, Laurence Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers / Janet TUBBS
Titre : Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Janet TUBBS, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Square One Publishers Année de publication : 2009 Importance : 323 p. Format : 19cm x 23cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7570-0300-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : It is no easy task to find a teaching technique that can truly change the course of a child with special needs. Thirty years ago, when Janet Tubbs began working with children who had low self-esteem and behavioral problems, she developed a successful program using art, music, and movement. Believing that unconventional children required unconventional therapies, she then took her program one step further--she applied it to children with Autism, AD/HD, and Asperger's Syndrome. Her innovative methods and strategies not only worked, but actually defied the experts. In this new book, Janet Tubbs has put together a powerful teaching tool to help parents, therapists, and teachers work with their children.
The book is divided into four parts. Part One begins by introducing and explaining Janet's novel approach to teaching. Her goal is to balance the child's body, mind, and spirit through proven techniques. The next three parts provide a wide variety of exercises, activities, and games that are both fun and effective. Each is designed to reduce hyperactivity, increase and prolong focus, decrease anger, develop fine motor skills, or improve social and verbal skills. All are part of a program created to help these children relate to their environment without fear, anxiety, or discomfort.
Just because a child may appear stubborn and difficult, doesn't mean that the child isn't intelligent, curious, or creative. With the right approach, such a child can be reached, taught, and, hopefully, started on the road to improvement. The daily lessons provided in this book may be just what you and your child have been waiting for.
Janet Tubbs was the founder of Creative Concepts for Children in Scottsdale, Arizona. In 1977, armed with a personal love of music, dance, and arts and crafts, Janet began working with children who had low self-esteem and behavioral problems. For the next four years, she developed a unique approach using music, art, puppetry, and movement. In 1984, Janet expanded her program to include children with Autism, Asperger's Syndrome, and AD/HD. In the same year, she established the Children's Resource Center, a non-profit organization, for special needs children. For over two decades, Janet has profoundly helped thousands of children, trained hundreds of teachers and parents, and lectured to tens of thousands of educators and parents throughout North America. Janet is the author of six books and numerous published articles.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=873 Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers [Texte imprimé et/ou numérique] / Janet TUBBS, Auteur . - New-York [Etats-Unis] : Square One Publishers, 2009 . - 323 p. ; 19cm x 23cm x 2cm.
ISBN : 978-0-7570-0300-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : It is no easy task to find a teaching technique that can truly change the course of a child with special needs. Thirty years ago, when Janet Tubbs began working with children who had low self-esteem and behavioral problems, she developed a successful program using art, music, and movement. Believing that unconventional children required unconventional therapies, she then took her program one step further--she applied it to children with Autism, AD/HD, and Asperger's Syndrome. Her innovative methods and strategies not only worked, but actually defied the experts. In this new book, Janet Tubbs has put together a powerful teaching tool to help parents, therapists, and teachers work with their children.
The book is divided into four parts. Part One begins by introducing and explaining Janet's novel approach to teaching. Her goal is to balance the child's body, mind, and spirit through proven techniques. The next three parts provide a wide variety of exercises, activities, and games that are both fun and effective. Each is designed to reduce hyperactivity, increase and prolong focus, decrease anger, develop fine motor skills, or improve social and verbal skills. All are part of a program created to help these children relate to their environment without fear, anxiety, or discomfort.
Just because a child may appear stubborn and difficult, doesn't mean that the child isn't intelligent, curious, or creative. With the right approach, such a child can be reached, taught, and, hopefully, started on the road to improvement. The daily lessons provided in this book may be just what you and your child have been waiting for.
Janet Tubbs was the founder of Creative Concepts for Children in Scottsdale, Arizona. In 1977, armed with a personal love of music, dance, and arts and crafts, Janet began working with children who had low self-esteem and behavioral problems. For the next four years, she developed a unique approach using music, art, puppetry, and movement. In 1984, Janet expanded her program to include children with Autism, Asperger's Syndrome, and AD/HD. In the same year, she established the Children's Resource Center, a non-profit organization, for special needs children. For over two decades, Janet has profoundly helped thousands of children, trained hundreds of teachers and parents, and lectured to tens of thousands of educators and parents throughout North America. Janet is the author of six books and numerous published articles.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000983 ALT-A TUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, derrière le rideau ENOGO, Olivier Toi qu'on dit "surdoué" GRAND, Claire Le chagrin de Banjo CHARRIER, Caroline À la conquête de mon univers 3 LAUZIER, Gisèle Métaphores BOUTARD, Corinne Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Créativité et art-thérapie en psychiatrie / Pierre MORON
Titre : Créativité et art-thérapie en psychiatrie : Congrès de psychiatrie et de neurologie de langue française Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre MORON, Auteur ; Guy ROUX, Auteur ; Jean-Luc SUDRES, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2004 Importance : 260 p. Présentation : ill. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01931-9 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : Si l'on reconnaît à l'art au cours des siècles nombre de bienfaits, celui de soigner ou tout au moins d'apporter du réconfort est une des missions constantes qu'on lui doit. Cette large pratique est de plus en plus utilisée pour les patients présentant des difficultés psychopathologiques, les personnes handicapées et les individus en souffrance. Les médiations plastiques (dessin, peinture, argile, collage), l'écriture, la danse, le théâtre, la musique, etc., y prennent une place thérapeutique et créative originale, avec des effets de changement pluriels. Les auteurs de cet ouvrage ont voulu synthétiser les grandes données cliniques ainsi que la mise en place pratique de l'art-thérapie, en fonction tout d'abord de l'âge du patient (enfant, adulte, sujet âgé) puis des modalités d'art-thérapie choisies. Une partie historique et un aperçu des perspectives possibles complètent cet ensemble. Cette deuxième édition est enrichie de deux nouveaux chapitres : " Le théâtre des enfants tourmentés " et " Entre théorisations et théories : circularité des enjeux actuels ".
Pierre Moron est professeur émérite de psychiatrie et de psychologie médicale, président de la Société française de psychopathologie de l'expression et d'art-thérapie (SFPE), Toulouse. Jean-Luc Sudres est maître de conférences en psychologie (CERPP), psychologue clinicien au CHU de Toulouse et docteur en psychopathologie, secrétaire général de la Société internationale de psychopathologie de l'expression et d'art-thérapie (SIPE), Toulouse. Guy Roux est neuropsychiatre, président de la Société internationale de psychopathologie de l'expression et d'art-thérapie (SIPE), Pau.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=342 Créativité et art-thérapie en psychiatrie : Congrès de psychiatrie et de neurologie de langue française [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre MORON, Auteur ; Guy ROUX, Auteur ; Jean-Luc SUDRES, Auteur . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2004 . - 260 p. : ill. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-294-01931-9
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : Si l'on reconnaît à l'art au cours des siècles nombre de bienfaits, celui de soigner ou tout au moins d'apporter du réconfort est une des missions constantes qu'on lui doit. Cette large pratique est de plus en plus utilisée pour les patients présentant des difficultés psychopathologiques, les personnes handicapées et les individus en souffrance. Les médiations plastiques (dessin, peinture, argile, collage), l'écriture, la danse, le théâtre, la musique, etc., y prennent une place thérapeutique et créative originale, avec des effets de changement pluriels. Les auteurs de cet ouvrage ont voulu synthétiser les grandes données cliniques ainsi que la mise en place pratique de l'art-thérapie, en fonction tout d'abord de l'âge du patient (enfant, adulte, sujet âgé) puis des modalités d'art-thérapie choisies. Une partie historique et un aperçu des perspectives possibles complètent cet ensemble. Cette deuxième édition est enrichie de deux nouveaux chapitres : " Le théâtre des enfants tourmentés " et " Entre théorisations et théories : circularité des enjeux actuels ".
Pierre Moron est professeur émérite de psychiatrie et de psychologie médicale, président de la Société française de psychopathologie de l'expression et d'art-thérapie (SFPE), Toulouse. Jean-Luc Sudres est maître de conférences en psychologie (CERPP), psychologue clinicien au CHU de Toulouse et docteur en psychopathologie, secrétaire général de la Société internationale de psychopathologie de l'expression et d'art-thérapie (SIPE), Toulouse. Guy Roux est neuropsychiatre, président de la Société internationale de psychopathologie de l'expression et d'art-thérapie (SIPE), Pau.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=342 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000043 ALT-A MOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'entretien de thérapie comportementale et cognitive MIRABEL-SARRON, Christine Mon combat pour les enfants autistes GOLSE, Bernard Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger GAGE, Jasmine The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Le chien et l'enfant qui ne savait pas aimer GARDNER, Nuala Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte BOUVARD, Manuel P. Créativité, cognition et modulation / Slim MASMOUDI
Titre : Créativité, cognition et modulation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Slim MASMOUDI, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.199-225 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation; Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Créativité, cognition et modulation [Texte imprimé et/ou numérique] / Slim MASMOUDI, Auteur . - 2010 . - p.199-225.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation; Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Crossing Over: Writing the Autistic Memoir / Debra L. CUMBERLAND
PermalinkDépasser l'autisme avec le Son-Rise Program / Raun K KAUFMAN
PermalinkLe développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET
PermalinkDifférentes fonctions de la médiation dans les groupes thérapeutiques d'enfants / Dominique QUELIN-SOULIGOUX
PermalinkL’enfant et la culture ludique / Gilles BROUGERE
PermalinkL’enfant instable joue-t-il vraiment ? Différence entre jeu créatif et jeu non créatif / Maurice BERGER
PermalinkEntre créativité et soin psychique : être ou ne pas être ergothérapeute en psychiatrie ? / Monique DONAZ
PermalinkEntre destructivité et créativité, la lettre comme objet autistique / Roland GERBER
PermalinkEPoC / Todd LUBART
PermalinkExpression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie DESCROIX
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