La créativité chez les enfants à haut potentiel / Maud BESANÇON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 119 (Octobre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.425-430 Titre : La créativité chez les enfants à haut potentiel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maud BESANÇON, Auteur ; Todd LUBART, Auteur Article en page(s) : p.425-430 Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut potentiel  Créativité  Evaluation  Potentiel créatif  EPoC Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De nombreux auteurs suggèrent l'importance de la créativité dans le haut potentiel (Marland, 1972 Renzulli, 1986). La créativité; capacité à générer des idées nouvelles et adaptées aux contraintes contextuelles; sera examinée à partir des différents facteurs entrant en jeu. Puis, l'évaluation du potentiel créatif sera abordée, notamment grâce à un nouvel instrument EPoC (Lubart, Besançon et Barbot, 2011) qui sera présenté. Enfin, nous discuterons de son intérêt et de ses applications. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 [article] La créativité chez les enfants à haut potentiel [Texte imprimé et/ou numérique] / Maud BESANÇON, Auteur ; Todd LUBART, Auteur . - p.425-430. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.425-430 Mots-clés : Haut potentiel  Créativité  Evaluation  Potentiel créatif  EPoC Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De nombreux auteurs suggèrent l'importance de la créativité dans le haut potentiel (Marland, 1972 Renzulli, 1986). La créativité; capacité à générer des idées nouvelles et adaptées aux contraintes contextuelles; sera examinée à partir des différents facteurs entrant en jeu. Puis, l'évaluation du potentiel créatif sera abordée, notamment grâce à un nouvel instrument EPoC (Lubart, Besançon et Barbot, 2011) qui sera présenté. Enfin, nous discuterons de son intérêt et de ses applications. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183

Le développement de la créativité chez l’enfant et l’adolescent / Baptiste BARBOT

Public ISBD in Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET Titre : Le développement de la créativité chez l’enfant et l’adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Baptiste BARBOT, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur ; Mathieu CASSOTTI, Auteur ; Anaëlle CAMARDA, Auteur ; Todd LUBART, Auteur Année de publication : 2022 Importance : p.147-156 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 in Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET Le développement de la créativité chez l’enfant et l’adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Baptiste BARBOT, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur ; Mathieu CASSOTTI, Auteur ; Anaëlle CAMARDA, Auteur ; Todd LUBART, Auteur . - 2022 . - p.147-156. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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EPoC / Todd LUBART

Public ISBD Titre : EPoC : Evaluation du Potentiel Créatif. Manuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Todd LUBART, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur ; Baptiste BARBOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2011 Importance : 118 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil adapté pour mesurer la pensée créative des enfants… Alors que les performances créatives prennent une place toujours plus importante dans la vie professionnelle, peu d’outils existent actuellement pour les évaluer. Il est acquis que les capacités créatives peuvent être développées dès le plus jeune âge, et il est donc important de pouvoir les évaluer par un outil adapté, intégrant les dernières découvertes, afin d’orienter ce développement. Ce test permet ainsi d’identifier les domaines où la créativité de l’enfant testé s’exerce le mieux, facilitant le développement, la valorisation de ses capacités (pour les enfants en échec scolaire, par exemple). … et déterminer un potentiel et un profil créatifs Les auteurs ont construit un outil qui permet de mesurer divers aspects de la pensée créative : - La pensée divergente exploratoire: proposer de nombreuses solutions à partir d’un seul stimulus - La pensée convergente-intégrative: évaluée par des épreuves dans lesquelles les participants doivent fournir une seule proposition, la plus originale possible. Les mesures s’effectuent actuellement dans deux domaines d’application, verbal et graphique. Plus tard, elles seront étendues à d’autres domaines (musical, social, inventions techniques, etc.). Deux formes sont proposées (forme A et forme B) afin de permettre deux évaluations successives avec un matériel différent, mais comparable. Pour chacune des formes, la passation se déroule en deux sessions. Chaque session dure de 30 à 45 minutes. La passation est individuelle. Il est néanmoins possible d’administrer cet outil collectivement pour les épreuves graphiques. L’administration est possible par des professionnels non psychologues après une formation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 EPoC : Evaluation du Potentiel Créatif. Manuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Todd LUBART, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur ; Baptiste BARBOT, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2011 . - 118 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Un outil adapté pour mesurer la pensée créative des enfants… Alors que les performances créatives prennent une place toujours plus importante dans la vie professionnelle, peu d’outils existent actuellement pour les évaluer. Il est acquis que les capacités créatives peuvent être développées dès le plus jeune âge, et il est donc important de pouvoir les évaluer par un outil adapté, intégrant les dernières découvertes, afin d’orienter ce développement. Ce test permet ainsi d’identifier les domaines où la créativité de l’enfant testé s’exerce le mieux, facilitant le développement, la valorisation de ses capacités (pour les enfants en échec scolaire, par exemple). … et déterminer un potentiel et un profil créatifs Les auteurs ont construit un outil qui permet de mesurer divers aspects de la pensée créative : - La pensée divergente exploratoire: proposer de nombreuses solutions à partir d’un seul stimulus - La pensée convergente-intégrative: évaluée par des épreuves dans lesquelles les participants doivent fournir une seule proposition, la plus originale possible. Les mesures s’effectuent actuellement dans deux domaines d’application, verbal et graphique. Plus tard, elles seront étendues à d’autres domaines (musical, social, inventions techniques, etc.). Deux formes sont proposées (forme A et forme B) afin de permettre deux évaluations successives avec un matériel différent, mais comparable. Pour chacune des formes, la passation se déroule en deux sessions. Chaque session dure de 30 à 45 minutes. La passation est individuelle. Il est néanmoins possible d’administrer cet outil collectivement pour les épreuves graphiques. L’administration est possible par des professionnels non psychologues après une formation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276

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Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA

RECORDON-GABORIAUD, Séverine

Haut potentiel intellectuel et créatif / Emma TOURREIX

Public ISBD in Psychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT Titre : Haut potentiel intellectuel et créatif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emma TOURREIX, Auteur ; Corentin GONTHIER, Auteur ; Todd LUBART, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur Année de publication : 2021 Importance : p.103-125 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 in Psychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT Haut potentiel intellectuel et créatif [Texte imprimé et/ou numérique] / Emma TOURREIX, Auteur ; Corentin GONTHIER, Auteur ; Todd LUBART, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur . - 2021 . - p.103-125. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480

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Structures et mécanismes cérébraux sous tendant la créativité : une revue de la littérature / Grégoire BORST in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 87 (Juillet 2006)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 87 (Juillet 2006) . - p.96-113 Titre : Structures et mécanismes cérébraux sous tendant la créativité : une revue de la littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Grégoire BORST, Auteur ; Amandine DUBOIS, Auteur ; Todd LUBART, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.96-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Créativité  Approche multivariée  Localisation cérébrale  Neuropsychologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous avons effectué une revue des recherches sur les bases neuronales de la créativité. Nous avons tenté de déterminer pour chaque facteur qui influence la créativité, dans le cadre de l’approche multivariée (facteurs cognitifs, conatifs, émotionnels et environnementaux), les aires cérébrales qui pourraient être activées. Une partie de la littérature souligne l’importance du corps calleux et de la substance blanche et du locus coeruleus dans la créativité par l’importance que ces structures revêtent dans le recrutement de vastes réseaux neuronaux favorisant des associations d’idées inattendues. Une autre partie des articles relèvent le rôle central du cortex préfrontal dans trois traits de personnalité majeurs influençant l’émergence de la créativité que sont la recherche de nouveauté, la prise de risque et le psychotisme. Le cortex frontal semble être également au centre du réseau cérébral qui permet de moduler les émotions et les états de veille, facteurs qui sont mis en jeu dans l’expression de la créativité. Enfin, les études qui portent sur la plasticité cérébrale nous ont permis d’illustrer l’influence de l’environnement sur la créativité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] Structures et mécanismes cérébraux sous tendant la créativité : une revue de la littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Grégoire BORST, Auteur ; Amandine DUBOIS, Auteur ; Todd LUBART, Auteur . - 2006 . - p.96-113. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 87 (Juillet 2006) . - p.96-113 Mots-clés : Créativité  Approche multivariée  Localisation cérébrale  Neuropsychologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous avons effectué une revue des recherches sur les bases neuronales de la créativité. Nous avons tenté de déterminer pour chaque facteur qui influence la créativité, dans le cadre de l’approche multivariée (facteurs cognitifs, conatifs, émotionnels et environnementaux), les aires cérébrales qui pourraient être activées. Une partie de la littérature souligne l’importance du corps calleux et de la substance blanche et du locus coeruleus dans la créativité par l’importance que ces structures revêtent dans le recrutement de vastes réseaux neuronaux favorisant des associations d’idées inattendues. Une autre partie des articles relèvent le rôle central du cortex préfrontal dans trois traits de personnalité majeurs influençant l’émergence de la créativité que sont la recherche de nouveauté, la prise de risque et le psychotisme. Le cortex frontal semble être également au centre du réseau cérébral qui permet de moduler les émotions et les états de veille, facteurs qui sont mis en jeu dans l’expression de la créativité. Enfin, les études qui portent sur la plasticité cérébrale nous ont permis d’illustrer l’influence de l’environnement sur la créativité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

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