[article] inRééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.91-116
| Titre : |
L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) à destination de la personne aphasique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Nathaly JOYEUX, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.91-116 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
aphasie éducation thérapeutique du patient rééducation autonomie aidants |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP) telle que développée en France depuis la loi HPST de 2009 a pour objectif l’autonomie du patient dans la gestion de sa vie avec une maladie chronique (OMS, 1998). En 2018, on identifie 2 % des programmes d’ETP nationaux comme étant consacrés aux suites de l’AVC. A l’intérieur de ces programmes globaux, il est proposé des ateliers à destination plus précise des aphasiques et/ou de leurs aidants. Pourtant, depuis les recommandations élaborées par la SOFMER (2011), des programmes d’ETP spécifiques au malade aphasique et à son entourage ont été expérimentés tels que celui dit «hors les murs» au sein de l’Association des Aphasiques du Vaucluse en 2012. Celui-ci incluait systématiquement l’aidant du malade aphasique. Il s’agissait alors de diminuer le handicap de communication, d’améliorer la communication entre l’aphasique et l’aidant et d’améliorer leur qualité de vie. Par ses buts, visant à l’autonomie et la gestion de la maladie, l’ETP se distingue de la rééducation orthophonique individuelle ou en groupe ou de la pratique des groupes de parole. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
[article] L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) à destination de la personne aphasique [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathaly JOYEUX, Auteur . - p.91-116. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.91-116
| Mots-clés : |
aphasie éducation thérapeutique du patient rééducation autonomie aidants |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP) telle que développée en France depuis la loi HPST de 2009 a pour objectif l’autonomie du patient dans la gestion de sa vie avec une maladie chronique (OMS, 1998). En 2018, on identifie 2 % des programmes d’ETP nationaux comme étant consacrés aux suites de l’AVC. A l’intérieur de ces programmes globaux, il est proposé des ateliers à destination plus précise des aphasiques et/ou de leurs aidants. Pourtant, depuis les recommandations élaborées par la SOFMER (2011), des programmes d’ETP spécifiques au malade aphasique et à son entourage ont été expérimentés tels que celui dit «hors les murs» au sein de l’Association des Aphasiques du Vaucluse en 2012. Celui-ci incluait systématiquement l’aidant du malade aphasique. Il s’agissait alors de diminuer le handicap de communication, d’améliorer la communication entre l’aphasique et l’aidant et d’améliorer leur qualité de vie. Par ses buts, visant à l’autonomie et la gestion de la maladie, l’ETP se distingue de la rééducation orthophonique individuelle ou en groupe ou de la pratique des groupes de parole. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
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L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) à destination de la personne aphasique in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)