Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire / M. POULAT

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. POULAT, Auteur ; Céline HENRY, Auteur ; C. JANIN, Auteur ; D. MALIFARGE, Auteur ; M.-O. VAGOGNE, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; CIVET-CASELLES, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.167-173 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / M. POULAT, Auteur ; Céline HENRY, Auteur ; C. JANIN, Auteur ; D. MALIFARGE, Auteur ; M.-O. VAGOGNE, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; CIVET-CASELLES, Auteur . - 2007 . - p.167-173. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242

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L’atelier cognitif de l’Institut médico-pédagogique Judith Surgot ARIMC / N. GUIEU

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : L’atelier cognitif de l’Institut médico-pédagogique Judith Surgot ARIMC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : N. GUIEU, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.199-202 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH L’atelier cognitif de l’Institut médico-pédagogique Judith Surgot ARIMC [Texte imprimé et/ou numérique] / N. GUIEU, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur . - 2007 . - p.199-202. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242

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"Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… / C. GLISSOUX

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : "Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. GLISSOUX, Auteur ; Guy ROUSSIN, Auteur ; S. SINTUREL, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.84-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH "Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… [Texte imprimé et/ou numérique] / C. GLISSOUX, Auteur ; Guy ROUSSIN, Auteur ; S. SINTUREL, Auteur . - 2007 . - p.84-86. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240

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Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental / A. RITZ

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. RITZ, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; EQUIPE DU SERVICE DE RÉÉDUCATION PÉDIATRIQUE "L’ESCALE", Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.31-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental [Texte imprimé et/ou numérique] / A. RITZ, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; EQUIPE DU SERVICE DE RÉÉDUCATION PÉDIATRIQUE "L’ESCALE", Auteur . - 2007 . - p.31-35. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239

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