Troubles spécifiques d’apprentissage du langage écrit chez un enfant présentant des difficultés majeures d’inhibition / N. FOLIEN

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : Troubles spécifiques d’apprentissage du langage écrit chez un enfant présentant des difficultés majeures d’inhibition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : N. FOLIEN, Auteur ; B. HENROT, Auteur ; C. PLADYS, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.191-192 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Troubles spécifiques d’apprentissage du langage écrit chez un enfant présentant des difficultés majeures d’inhibition [Texte imprimé et/ou numérique] / N. FOLIEN, Auteur ; B. HENROT, Auteur ; C. PLADYS, Auteur . - 2007 . - p.191-192. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242

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