Brèves des Ntic / Daniel JACQUET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.123-127 Titre : Brèves des Ntic Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.123-127 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le robot pédagogique, un outil d'aide à la structuration de la pensée. Quel ordinateur dans le cartable (ou la poche) de l'élève dans les prochaines années ? Mieux comprendre les pictogrammes : Pictomedia Scribe Handicap visuel et accès à la littérature : Bookshare.org, la réponse de Benetech Ressources AIS : le site de Muriel Duplessy, conseillère pédagogique Un CD-Rom en ligne pour le Brevet Informatique et Internet (B2I) Création d'un Certificat Informatique et Internet (C2I) à destination des enseignants Les sites Anamorphoses et le Temps des élèves de la Segpa Terres Rouges à Epernay Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 [article] Brèves des Ntic [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur . - 2002 . - p.123-127. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 19 (3e trimestre 2002) . - p.123-127 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le robot pédagogique, un outil d'aide à la structuration de la pensée. Quel ordinateur dans le cartable (ou la poche) de l'élève dans les prochaines années ? Mieux comprendre les pictogrammes : Pictomedia Scribe Handicap visuel et accès à la littérature : Bookshare.org, la réponse de Benetech Ressources AIS : le site de Muriel Duplessy, conseillère pédagogique Un CD-Rom en ligne pour le Brevet Informatique et Internet (B2I) Création d'un Certificat Informatique et Internet (C2I) à destination des enseignants Les sites Anamorphoses et le Temps des élèves de la Segpa Terres Rouges à Epernay Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270

Brèves Ntic / Daniel JACQUET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 21 (1er trimestre 2003) . - p.183-187 Titre : Brèves Ntic Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.183-187 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Plates-formes de téléformation : les enjeux d'une formation à distance d'enseignement spécialisés Droits et devoirs concernant les logiciels : un essai de typologie Cyberkids, l'éducation civique en jeu vidéo Moteurs de recherche : Google et les autres Mac OS X et applications suppplétives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 [article] Brèves Ntic [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur . - 2003 . - p.183-187. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 21 (1er trimestre 2003) . - p.183-187 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Plates-formes de téléformation : les enjeux d'une formation à distance d'enseignement spécialisés Droits et devoirs concernant les logiciels : un essai de typologie Cyberkids, l'éducation civique en jeu vidéo Moteurs de recherche : Google et les autres Mac OS X et applications suppplétives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273

Brèves Ntic / Daniel JACQUET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 22 (2e trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.157-162 Titre : Brèves Ntic Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.157-162 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Weblogs, jouebs, les nouvelles chroniques Dyspraxiques mais fantastiques Handicap mental : logiciels et ressources Quadrillages, le cédérom Internet sur le fil La distribution Linux Debian Education : un environnement informatique et pédagogique alternatif La revue interacadémique des Tice : Dossier, outils et pratiques sur les nouvelles technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=277 [article] Brèves Ntic [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel JACQUET, Auteur ; Daniel BEAUVAIS, Auteur . - 2003 . - p.157-162. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.157-162 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Weblogs, jouebs, les nouvelles chroniques Dyspraxiques mais fantastiques Handicap mental : logiciels et ressources Quadrillages, le cédérom Internet sur le fil La distribution Linux Debian Education : un environnement informatique et pédagogique alternatif La revue interacadémique des Tice : Dossier, outils et pratiques sur les nouvelles technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=277

Enseigner la géométrie au collège à des élèves handicapés moteurs Apports de l’informatique / Philippe DANTEC in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 42 (juillet 2008) . - p. 231-245 Titre : Enseigner la géométrie au collège à des élèves handicapés moteurs Apports de l’informatique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe DANTEC, Auteur ; Daniel JACQUET, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 231-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adaptation  Collège  Classe Pupitre  Géométrie  Handicap moteur  Mathématiques  Tice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Comment prendre en compte les besoins particuliers d’élèves handicapés moteurs dans l’enseignement de la géométrie au collège ? Avec quels outils, quelles adaptations techniques et pédagogiques ? À partir de l’arrivée de trois collégiens handicapés moteurs au collège de Béthune, c’est le parcours de découverte des besoins de ces élèves par l’enseignant confronté à cette nouvelle population qui est d’abord exposé. Par la suite, l’analyse et la mobilisation d’outils logiciels adéquats ainsi que l’élaboration de démarches appropriées à partir des besoins repérés en lien avec les objectifs d’apprentissage de la discipline, vont permettre de fournir à ces élèves des conditions d’apprentissage plus satisfaisantes de la géométrie. Cet article est le résultat d’un travail de synthèse réalisé par Daniel Jacquet (INS HEA) à partir du mémoire écrit dans le cadre de l’obtention du 2CA-SH par Philippe Dantec, professeur de mathématiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Enseigner la géométrie au collège à des élèves handicapés moteurs Apports de l’informatique [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe DANTEC, Auteur ; Daniel JACQUET, Auteur . - 2008 . - p. 231-245. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 42 (juillet 2008) . - p. 231-245 Mots-clés : Adaptation  Collège  Classe Pupitre  Géométrie  Handicap moteur  Mathématiques  Tice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Comment prendre en compte les besoins particuliers d’élèves handicapés moteurs dans l’enseignement de la géométrie au collège ? Avec quels outils, quelles adaptations techniques et pédagogiques ? À partir de l’arrivée de trois collégiens handicapés moteurs au collège de Béthune, c’est le parcours de découverte des besoins de ces élèves par l’enseignant confronté à cette nouvelle population qui est d’abord exposé. Par la suite, l’analyse et la mobilisation d’outils logiciels adéquats ainsi que l’élaboration de démarches appropriées à partir des besoins repérés en lien avec les objectifs d’apprentissage de la discipline, vont permettre de fournir à ces élèves des conditions d’apprentissage plus satisfaisantes de la géométrie. Cet article est le résultat d’un travail de synthèse réalisé par Daniel Jacquet (INS HEA) à partir du mémoire écrit dans le cadre de l’obtention du 2CA-SH par Philippe Dantec, professeur de mathématiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement / Michèle BEAUPIED  

Public ISBD Titre : Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle BEAUPIED, Auteur ; Agnès WOIMANT, Auteur ; Magali VIALLEFOND, Auteur ; Eva TOUATY, Auteur ; Patricia SIGWALT, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Patricia PAYEN, Auteur ; Daniel JACQUET, Auteur ; Geneviève DUTILLIEUX, Auteur ; Thierry BOURGOIN, Auteur ; Florence PERRIN, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 2009 Importance : 87 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02667-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d'application de la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire. Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l'éducation, principalement les enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés. Il a pour objet de leur permettre de mieux connaître et comprendre les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins des jeunes atteints de ces troubles. Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation. Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers... - et fera l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage. En ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Scolariser-Eleves-Autistes-Sceren-2009.pd [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=924 Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle BEAUPIED, Auteur ; Agnès WOIMANT, Auteur ; Magali VIALLEFOND, Auteur ; Eva TOUATY, Auteur ; Patricia SIGWALT, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Patricia PAYEN, Auteur ; Daniel JACQUET, Auteur ; Geneviève DUTILLIEUX, Auteur ; Thierry BOURGOIN, Auteur ; Florence PERRIN, Auteur . - Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique, 2009 . - 87 p. : ill. ; 17cm x 24cm x 0,5cm. ISBN : 978-2-240-02667-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d'application de la loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son environnement scolaire. Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l'éducation, principalement les enseignants, acteurs déterminants de la réussite des parcours scolaires des élèves handicapés. Il a pour objet de leur permettre de mieux connaître et comprendre les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins des jeunes atteints de ces troubles. Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation. Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers... - et fera l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage. En ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Scolariser-Eleves-Autistes-Sceren-2009.pd [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=924

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001069	EDU-G BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0001139	EDU-G BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0001140	EDU-G BEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Il y a quelqu'un là-dedans	BUTEN, Howard
Les émotions	COLLETTA, Jean-Marc
Les enfants surdoués ou La précocité embarrassante	TERRASSIER, Jean-Charles
100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi	OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie
À la conquête de mon univers 1	LAUZIER, Gisèle
Aider son enfant à grandir avec Montessori	SCHNEIDER, Marjorie

Les Tice, nouvelles technologies à l’école : quels apports, quels bénéfices pour des élèves autistes ? Travailler en groupe avec l’ordinateur en UPI / Daniel JACQUET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), Hors série n° 4 (juin 2007)

Permalink

Travailler ensemble autour de l’ordinateur. Quand des adolescents autistes scolarisés en UPI collaborent pour la résolution de situations-problèmes / Daniel JACQUET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 34 (Juin 2006)

Permalink

---

1 (1 - 7 / 7)