[article]
| Titre : |
Le fonctionnement de la mémoire de travail et des fonctions attentionnelles et exécutives dans le syndrome de Williams |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Steve MAJERUS, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.324-330 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Syndrome de Williams Mémoire de travail Attention Fonctions exécutives |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Dans le syndrome de Williams, les déficits au niveau des fonctions cognitives supérieures (mémoire de travail, attention, fonctions exécutives) semblent plus prononcés dans la modalité visuo-spatiale que dans la modalité verbale. En même temps, il faut noter une importante hétérogénéité au sein de chaque modalité. Les difficultés attentionnelles et exécutives peuvent être plus larges et prendre la forme d’un trouble développemental de l’attention avec ou sans hyperactivité. Par ailleurs, les troubles au niveau de la planification et de l’inhibition semblent particulièrement prononcés par rapport à d’autres syndromes neurogénétiques. Cette revue de littérature souligne l’importance d’un bilan cognitif individualisé qui permet de mettre en évidence les forces et les faiblesses de chaque personne présentant un syndrome de Williams. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 160 (Juin 2019) . - p.324-330
[article] Le fonctionnement de la mémoire de travail et des fonctions attentionnelles et exécutives dans le syndrome de Williams [Texte imprimé et/ou numérique] / Steve MAJERUS, Auteur . - p.324-330. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 160 (Juin 2019) . - p.324-330
| Mots-clés : |
Syndrome de Williams Mémoire de travail Attention Fonctions exécutives |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Dans le syndrome de Williams, les déficits au niveau des fonctions cognitives supérieures (mémoire de travail, attention, fonctions exécutives) semblent plus prononcés dans la modalité visuo-spatiale que dans la modalité verbale. En même temps, il faut noter une importante hétérogénéité au sein de chaque modalité. Les difficultés attentionnelles et exécutives peuvent être plus larges et prendre la forme d’un trouble développemental de l’attention avec ou sans hyperactivité. Par ailleurs, les troubles au niveau de la planification et de l’inhibition semblent particulièrement prononcés par rapport à d’autres syndromes neurogénétiques. Cette revue de littérature souligne l’importance d’un bilan cognitif individualisé qui permet de mettre en évidence les forces et les faiblesses de chaque personne présentant un syndrome de Williams. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 |
|
Le fonctionnement de la mémoire de travail et des fonctions attentionnelles et exécutives dans le syndrome de Williams in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 160 (Juin 2019)