[article]
| Titre : |
Difficultés mathématiques en lien avec les troubles spécifiques du langage écrit |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Anne LAFAY, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.87-102 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
dyslexie dyscalculie nombre calcul résolution de problèmes |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le Trouble Spécifique du Langage Ecrit (TSLE) et le Trouble des Apprentissages en Mathématiques (TAM) sont fréquemment associés. L’objectif est de synthétiser la littérature scientifique concernant la comorbidité entre TSLE et TAM afin d’en comprendre les origines cognitives et les spécificités développementales en mathématiques des enfants avec un TSLE. La synthèse expose que le TSLE et le TAM partagent des déficits communs touchant la mémoire de travail, mais présentent des particularités liées à chaque trouble. Les enfants avec un TSLE ont des difficultés dans le traitement et la manipulation des nombres, en code verbal particulièrement, et dans les activités de calcul (faits arithmétiques et calculs complexes écrits) et de résolution de problèmes. Une illustration est proposée. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 |
in Rééducation Orthophonique > 288 (Décembre 2021) . - p.87-102
[article] Difficultés mathématiques en lien avec les troubles spécifiques du langage écrit [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne LAFAY, Auteur . - p.87-102. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 288 (Décembre 2021) . - p.87-102
| Mots-clés : |
dyslexie dyscalculie nombre calcul résolution de problèmes |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le Trouble Spécifique du Langage Ecrit (TSLE) et le Trouble des Apprentissages en Mathématiques (TAM) sont fréquemment associés. L’objectif est de synthétiser la littérature scientifique concernant la comorbidité entre TSLE et TAM afin d’en comprendre les origines cognitives et les spécificités développementales en mathématiques des enfants avec un TSLE. La synthèse expose que le TSLE et le TAM partagent des déficits communs touchant la mémoire de travail, mais présentent des particularités liées à chaque trouble. Les enfants avec un TSLE ont des difficultés dans le traitement et la manipulation des nombres, en code verbal particulièrement, et dans les activités de calcul (faits arithmétiques et calculs complexes écrits) et de résolution de problèmes. Une illustration est proposée. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 |
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Difficultés mathématiques en lien avec les troubles spécifiques du langage écrit in Rééducation Orthophonique, 288 (Décembre 2021)