[article]
| Titre : |
Modalités diagnostiques et recommandations actuelles |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Maëva ROULIN, Auteur ; Sébastien HENRARD, Auteur ; Hervé CACI, Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p.291-299 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Trouble du Déficit d’Attention Hyperactivité/diagnostic Comorbidité Guide pratique Enfant Adulte |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité (TDAH) est un problème majeur de santé publique en raison des conséquences négatives cumulées liées aux comorbidités fréquentes. Malgré sa longue histoire, le diagnostic du TDAH reste complexe pour de nombreux professionnels de la santé. C’est particulièrement vrai en France, où on observe un sous- diagnostic. Cet article vise à fournir des principes et des outils pour faciliter le diagnostic du TDAH chez l’enfant et chez l’adulte. Nous discutons des méthodes d’évaluation et des bilans complémentaires recommandés pour un diagnostic précis. Nous soulignons l’importance d’une approche multidisciplinaire et longitudinale pour une évaluation de qualité, ainsi que la prise en compte d’informations recueillies auprès de diverses sources. Un traitement pharmacologique combiné à une psychoéducation est recommandé comme pilier du traitement du TDAH. Enfin, nous préconisons une meilleure formation des cliniciens en soins primaires pour améliorer l’accès au diagnostic et au traitement du TDAH, pour renforcer la santé et le bien-être des patients et ainsi dévier les trajectoires évolutives qui peuvent aboutir à des situations catastrophiques. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 184 (Juin 2023) . - p.291-299
[article] Modalités diagnostiques et recommandations actuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëva ROULIN, Auteur ; Sébastien HENRARD, Auteur ; Hervé CACI, Auteur . - 2023 . - p.291-299. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 184 (Juin 2023) . - p.291-299
| Mots-clés : |
Trouble du Déficit d’Attention Hyperactivité/diagnostic Comorbidité Guide pratique Enfant Adulte |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le Trouble Déficit d’Attention Hyperactivité (TDAH) est un problème majeur de santé publique en raison des conséquences négatives cumulées liées aux comorbidités fréquentes. Malgré sa longue histoire, le diagnostic du TDAH reste complexe pour de nombreux professionnels de la santé. C’est particulièrement vrai en France, où on observe un sous- diagnostic. Cet article vise à fournir des principes et des outils pour faciliter le diagnostic du TDAH chez l’enfant et chez l’adulte. Nous discutons des méthodes d’évaluation et des bilans complémentaires recommandés pour un diagnostic précis. Nous soulignons l’importance d’une approche multidisciplinaire et longitudinale pour une évaluation de qualité, ainsi que la prise en compte d’informations recueillies auprès de diverses sources. Un traitement pharmacologique combiné à une psychoéducation est recommandé comme pilier du traitement du TDAH. Enfin, nous préconisons une meilleure formation des cliniciens en soins primaires pour améliorer l’accès au diagnostic et au traitement du TDAH, pour renforcer la santé et le bien-être des patients et ainsi dévier les trajectoires évolutives qui peuvent aboutir à des situations catastrophiques. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 |
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Modalités diagnostiques et recommandations actuelles in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 184 (Juin 2023)