Agir en prévention pour contrer les effets néfastes de l’anxiété : l’intervention précoce chez les 0-5 ans / M.M. BROSSARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 158 (Février 2019)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 158 (Février 2019) . - p.67-72 Titre : Agir en prévention pour contrer les effets néfastes de l’anxiété : l’intervention précoce chez les 0-5 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M.M. BROSSARD, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.67-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : Anxiété  Préscolaire  Intervention  Brindami  Attachement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’anxiété chez les enfants d’âge préscolaire est une réalité de plus en plus présente dans nos milieux d’intervention. Agir durant cette période est impératif afin d’offrir à ces jeunes des facteurs de protection qui les aideront à se prémunir contre les effets délétères de l’anxiété et des troubles comorbides une fois adulte. Dans ce sens, que doit-on privilégier comme observations afin d’obtenir une évaluation fonctionnelle plus juste 7 Ensuite, que doit-on favoriser comme pistes d’interventions pour parvenir à prévenir, diminuer et/ou éliminer les manifestations d’anxiété chez les petits 7 La présentation est basée sur l’approche de l’attachement ainsi que sur les effets bénéfiques du programme d’intervention Brindami. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 [article] Agir en prévention pour contrer les effets néfastes de l’anxiété : l’intervention précoce chez les 0-5 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / M.M. BROSSARD, Auteur . - 2019 . - p.67-72. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 158 (Février 2019) . - p.67-72 Mots-clés : Anxiété  Préscolaire  Intervention  Brindami  Attachement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’anxiété chez les enfants d’âge préscolaire est une réalité de plus en plus présente dans nos milieux d’intervention. Agir durant cette période est impératif afin d’offrir à ces jeunes des facteurs de protection qui les aideront à se prémunir contre les effets délétères de l’anxiété et des troubles comorbides une fois adulte. Dans ce sens, que doit-on privilégier comme observations afin d’obtenir une évaluation fonctionnelle plus juste 7 Ensuite, que doit-on favoriser comme pistes d’interventions pour parvenir à prévenir, diminuer et/ou éliminer les manifestations d’anxiété chez les petits 7 La présentation est basée sur l’approche de l’attachement ainsi que sur les effets bénéfiques du programme d’intervention Brindami. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385

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