Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) / Guy LAPOSTOLLE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 81 (Avril 2018)  

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 81 (Avril 2018) . - p.235-249 Titre : Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guy LAPOSTOLLE, Auteur ; Caroline RAMOS, Auteur Article en page(s) : p.235-249 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide à l’orientation  Choix d’orientation professionnelle  Démocratisation  Difficulté scolaire  Étude de cas  Segpa Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose d’analyser les effets d’un dispositif d’Aide à l’orientation (AO) qui s’adresse à des élèves de Segpa. Il s’agit d’une étude de cas qui repose sur la comparaison entre deux collèges de Meurthe-et-Moselle, dont l’un a mis en place ce dispositif innovant et l’autre se tient aux recommandations communes à tous les collèges de France. La visée de cette recherche est compréhensive en ce sens qu’elle prend appui sur la manière dont ces élèves, en difficulté, vivent leur orientation. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/nresi.081.0235 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 [article] Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) [Texte imprimé et/ou numérique] / Guy LAPOSTOLLE, Auteur ; Caroline RAMOS, Auteur . - p.235-249. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 81 (Avril 2018) . - p.235-249 Mots-clés : Aide à l’orientation  Choix d’orientation professionnelle  Démocratisation  Difficulté scolaire  Étude de cas  Segpa Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose d’analyser les effets d’un dispositif d’Aide à l’orientation (AO) qui s’adresse à des élèves de Segpa. Il s’agit d’une étude de cas qui repose sur la comparaison entre deux collèges de Meurthe-et-Moselle, dont l’un a mis en place ce dispositif innovant et l’autre se tient aux recommandations communes à tous les collèges de France. La visée de cette recherche est compréhensive en ce sens qu’elle prend appui sur la manière dont ces élèves, en difficulté, vivent leur orientation. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/nresi.081.0235 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405

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