[article]
Titre : |
Présentation d’une plateforme de e-learning sur la prise en charge des enfants cérébro-lésés : Neuroped-Rehab |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; S. BROCHARD, Auteur |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p.787-791 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Lésion cérébrale acquise Rééducation Réadaptation Prise en charge Plateforme de e-learning |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Les lésions cérébrales acquises (LCA) de l’enfant sont des lésions survenant chez un enfant qui auparavant avait un développement normal (ex traumatisme crânien, tumeur cérébrale, accident vasculaire cérébral, etc.). Elles représentent un vrai problème de santé publique en termes de mortalité et de handicap acquis. Etant donné qu’elles surviennent dans un contexte de développement cérébral, l’expression des séquelles peut survenir de manière très différée, lorsque les attentes environnementales (notamment scolaires) en termes d’autonomie et de fonctionnement cognitif augmentent. Un suivi prolongé de l’autonomie et des apprentissages est donc nécessaire, jusqu’au relais enfant-adulte. Du fait de la relative rareté des LCA par rapport aux autres pathologies pédiatriques relevant des services de rééducation, les enfants sont souvent accueillis dans des structures non spécialisées. Or ces enfants posent des problèmes spécifiques concernant leur retour à la vie sociale et leur suivi à long terme, qui les positionnent à la limite du médical et médico-social dans le modèle français. Une information accessible au plus grand nombre à toutes les étapes du parcours serait donc une étape majeure vers une implémentation de masse de « bonnes » pratiques à l’échelle européenne. C’est pourquoi un projet Erasmus +, soutenu par la Commission européenne, a permis de construire une plateforme de e-learning destinée à tous les professionnels de santé européens s’occupant d’enfants avec LCA, quelle que soit leur discipline. Cette plateforme a été développée au cours d’une collaboration de professionnels de 5 centres participants (2 au Danemark, 1 en Roumanie et 2 en France), visant à partager l’expertise acquise dans ces centres et les pratiques cliniques courantes applicables le plus directement possible dans l’environnement de soins. La plateforme est en ligne et accessible à l’adresse suivante : https://www.neuroped-rehab. eu/index.php/en/. Elle est toujours en construction. Elle contient des informations sur les spécificités de prise en charge et les parcours de soins de ces enfants, ainsi que des contenus multimédias permettant la prise en charge globale d’un enfant présentant une lésion cérébrale acquise. Elle propose aussi un forum d’échanges entre professionnels. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.787-791
[article] Présentation d’une plateforme de e-learning sur la prise en charge des enfants cérébro-lésés : Neuroped-Rehab [Texte imprimé et/ou numérique] / Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; S. BROCHARD, Auteur . - 2019 . - p.787-791. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.787-791
Mots-clés : |
Lésion cérébrale acquise Rééducation Réadaptation Prise en charge Plateforme de e-learning |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Les lésions cérébrales acquises (LCA) de l’enfant sont des lésions survenant chez un enfant qui auparavant avait un développement normal (ex traumatisme crânien, tumeur cérébrale, accident vasculaire cérébral, etc.). Elles représentent un vrai problème de santé publique en termes de mortalité et de handicap acquis. Etant donné qu’elles surviennent dans un contexte de développement cérébral, l’expression des séquelles peut survenir de manière très différée, lorsque les attentes environnementales (notamment scolaires) en termes d’autonomie et de fonctionnement cognitif augmentent. Un suivi prolongé de l’autonomie et des apprentissages est donc nécessaire, jusqu’au relais enfant-adulte. Du fait de la relative rareté des LCA par rapport aux autres pathologies pédiatriques relevant des services de rééducation, les enfants sont souvent accueillis dans des structures non spécialisées. Or ces enfants posent des problèmes spécifiques concernant leur retour à la vie sociale et leur suivi à long terme, qui les positionnent à la limite du médical et médico-social dans le modèle français. Une information accessible au plus grand nombre à toutes les étapes du parcours serait donc une étape majeure vers une implémentation de masse de « bonnes » pratiques à l’échelle européenne. C’est pourquoi un projet Erasmus +, soutenu par la Commission européenne, a permis de construire une plateforme de e-learning destinée à tous les professionnels de santé européens s’occupant d’enfants avec LCA, quelle que soit leur discipline. Cette plateforme a été développée au cours d’une collaboration de professionnels de 5 centres participants (2 au Danemark, 1 en Roumanie et 2 en France), visant à partager l’expertise acquise dans ces centres et les pratiques cliniques courantes applicables le plus directement possible dans l’environnement de soins. La plateforme est en ligne et accessible à l’adresse suivante : https://www.neuroped-rehab. eu/index.php/en/. Elle est toujours en construction. Elle contient des informations sur les spécificités de prise en charge et les parcours de soins de ces enfants, ainsi que des contenus multimédias permettant la prise en charge globale d’un enfant présentant une lésion cérébrale acquise. Elle propose aussi un forum d’échanges entre professionnels. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 |
|