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Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU

Public ISBD in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Titre : Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur ; Sabrina RUIZ, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.381-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuel MADIEU, Auteur ; Sabrina RUIZ, Auteur . - 2013 . - p.381-401. Langues : Français (fre) Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222

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Prise en charge de la dyslexie en 2000. Enquête transversale chez 714 enfants en France / C. BAPTISTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.147-153 Titre : Prise en charge de la dyslexie en 2000. Enquête transversale chez 714 enfants en France Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. BAPTISTE, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur ; D. BENKACI, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.147-153 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie  Enquête transversale  Orthophonistes  Prise en charge  Valorisation économique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une enquête transversale sur la prise en charge actuelle des enfants souffrant de troubles d’apprentissage de la lecture a été menée chez un échantillon de 147 orthophonistes français(es). L’analyse des 714 dossiers a permis à la fois de confirmer les données issues de la littérature, mais aussi d’apporter des données pragmatiques sur la situation actuelle, et de réaliser une valorisation économique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Prise en charge de la dyslexie en 2000. Enquête transversale chez 714 enfants en France [Texte imprimé et/ou numérique] / C. BAPTISTE, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur ; D. BENKACI, Auteur . - 2001 . - p.147-153. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.147-153 Mots-clés : Dyslexie  Enquête transversale  Orthophonistes  Prise en charge  Valorisation économique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une enquête transversale sur la prise en charge actuelle des enfants souffrant de troubles d’apprentissage de la lecture a été menée chez un échantillon de 147 orthophonistes français(es). L’analyse des 714 dossiers a permis à la fois de confirmer les données issues de la littérature, mais aussi d’apporter des données pragmatiques sur la situation actuelle, et de réaliser une valorisation économique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Le modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE

Public ISBD in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Titre : Le modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.289-303 Langues : Français (fre) Mots-clés : Prise en charge  Pivotal Response Training (PRT) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Le modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - 2013 . - p.289-303. Langues : Français (fre) Mots-clés : Prise en charge  Pivotal Response Training (PRT) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222

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L’Aphasie Primaire Progressive : de l’évaluation à la prise en charge / Antoine RENARD in Rééducation Orthophonique, 274 (Juin 2018)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.267-280 Titre : L’Aphasie Primaire Progressive : de l’évaluation à la prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Antoine RENARD, Auteur Article en page(s) : p.267-280 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aphasie Primaire Progressive  évaluation  prise en charge Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’Aphasie Primaire Progressive est un trouble du langage au premier plan d’origine dégénérative. Sa particularité impose d’emblée des défis diagnostiques et thérapeutiques que les récentes découvertes scientifiques permettent de mieux appréhender à ce jour. L’objectif de notre écrit est de porter à la connaissance du clinicien un résumé non exhaustif des récentes découvertes, afin de l’aider au mieux dans l’accompagnement au quotidien des patients et de leur famille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] L’Aphasie Primaire Progressive : de l’évaluation à la prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Antoine RENARD, Auteur . - p.267-280. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 274 (Juin 2018) . - p.267-280 Mots-clés : Aphasie Primaire Progressive  évaluation  prise en charge Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’Aphasie Primaire Progressive est un trouble du langage au premier plan d’origine dégénérative. Sa particularité impose d’emblée des défis diagnostiques et thérapeutiques que les récentes découvertes scientifiques permettent de mieux appréhender à ce jour. L’objectif de notre écrit est de porter à la connaissance du clinicien un résumé non exhaustif des récentes découvertes, afin de l’aider au mieux dans l’accompagnement au quotidien des patients et de leur famille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Dysphasie et manque du mot: vers une prise en charge optimale / Anne BRAGARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 131 (Novembre 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 131 (Novembre 2014) . - p.393-401 Titre : Dysphasie et manque du mot: vers une prise en charge optimale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRAGARD, Auteur ; J. DUPRE SAVOY, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.393-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : Manque du mot  Trouble d’évocation  TSL  Dysphasie  Prise en charge  Transfert  Généralisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le manque du mot est un trouble langagier assez fréquent chez l’enfant dysphasique. Proposer une prise en charge efficace à ces enfants est donc essentiel au vu des répercussions d’un tel trouble de l’accès lexical dans la vie quotidienne. Cet article a un double objectif. Premièrement, il fait le point sur les divers types d’interventions ciblées proposées dans la littérature pour traiter ces difficultés d’accès lexical. Deuxièmement, il offre des pistes cliniques favorisant la généralisation et le transfert des acquis dans la vie quotidienne. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 [article] Dysphasie et manque du mot: vers une prise en charge optimale [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRAGARD, Auteur ; J. DUPRE SAVOY, Auteur . - 2014 . - p.393-401. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 131 (Novembre 2014) . - p.393-401 Mots-clés : Manque du mot  Trouble d’évocation  TSL  Dysphasie  Prise en charge  Transfert  Généralisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le manque du mot est un trouble langagier assez fréquent chez l’enfant dysphasique. Proposer une prise en charge efficace à ces enfants est donc essentiel au vu des répercussions d’un tel trouble de l’accès lexical dans la vie quotidienne. Cet article a un double objectif. Premièrement, il fait le point sur les divers types d’interventions ciblées proposées dans la littérature pour traiter ces difficultés d’accès lexical. Deuxièmement, il offre des pistes cliniques favorisant la généralisation et le transfert des acquis dans la vie quotidienne. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244

Expérience de prise en charge de l’autonomie auprès d’enfants avec un TSA en SESSAD / Coralie REVEILLE

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Présentation d’une plateforme de e-learning sur la prise en charge des enfants cérébro-lésés : Neuroped-Rehab / Mathilde CHEVIGNARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 163 (Décembre 2019)

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Dépistage et diagnostic des troubles spécifiques du langage écrit chez les élèves scolarisés en premier degré: une démarche dans le département du Nord (académie de Lille). Mise en oeuvre et résultats (2008-2011) WEENS, B. / M.P. DUPOND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 120-121 (Novembre-Décembre 2012)

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Les Instituts médico-éducatifs face à de nouveaux défis / Brigitte BURKE-JOLY

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Autisme, sortir de l'impasse / Pierre SANS

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