[article]
| Titre : |
Développement des fonctions exécutives après une lésion cérébrale acquise pendant l’enfance illustration des aspects cliniques et méthodologiques à travers deux cas |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Jeanne ROCHE, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; C. HUON, Auteur ; L BLANVILLAIN, Auteur ; M. PICOT, Auteur ; M. SECHE, Auteur ; A. ROY, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.433-443 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Fonctions exécutives Lésions cérébrales acquises de l’enfant Batterie FÉE BRIEF Étude de cas |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les lésions cérébrales acquises survenant dans l’enfance sont responsables de troubles des fonctions exécutives (FE). Les enjeux liés à l’évaluation de ces processus sont illustrés à travers le cas d’un enfant traumatisé crânien et d’une enfant atteinte de tumeur cérébrale, confirmant la vulnérabilité des FE au long cours. La batterie FÉE et la BRIEF s’avèrent complémentaires et permettent, avec les appréciations cliniques, d’appréhender les FE de façon spécifique et de guider l’accompagnement. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 167 (Septembre 2020) . - p.433-443
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Faire une suggestion Affiner la rechercheConsidérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l’enfant in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 146 (Avril 2017)
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