Intervention en geste graphique effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe. Une étude de cas multiple / Claire GOSSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 169 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 169 (Décembre 2020) . - p.711-723 Titre : Intervention en geste graphique effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe. Une étude de cas multiple Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GOSSE, Auteur ; Marie VAN REYBROECK, Auteur Article en page(s) : p.711-723 Langues : Français (fre) Mots-clés : Geste graphique  Écriture  Orthographe  Dyslexie  Étude d’intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La présente étude consiste en une intervention auprès de deux enfants de huit et 10 ans en difficultés en écriture (orthographe et geste graphique). Le traitement, composé de sept séances, était centré exclusivement sur le versant graphomoteur de l’écriture. Les effets de cette intervention ont été évalués au post-test. Nos résultats démontrent un effet positif de l’intervention sur le versant graphique de l’écriture (vitesse et qualité), ainsi qu’un transfert positif sur les performances en orthographe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 [article] Intervention en geste graphique effets sur l’écriture et transfert sur l’orthographe. Une étude de cas multiple [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GOSSE, Auteur ; Marie VAN REYBROECK, Auteur . - p.711-723. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 169 (Décembre 2020) . - p.711-723 Mots-clés : Geste graphique  Écriture  Orthographe  Dyslexie  Étude d’intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La présente étude consiste en une intervention auprès de deux enfants de huit et 10 ans en difficultés en écriture (orthographe et geste graphique). Le traitement, composé de sept séances, était centré exclusivement sur le versant graphomoteur de l’écriture. Les effets de cette intervention ont été évalués au post-test. Nos résultats démontrent un effet positif de l’intervention sur le versant graphique de l’écriture (vitesse et qualité), ainsi qu’un transfert positif sur les performances en orthographe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439

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