Cognitive ability profiles in families of reading-disabled children / Sadie N. DECKER in Developmental Medicine & Child Neurology, 23-2 (April 1981)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 23-2 (April 1981) . - p.217-227 Titre : Cognitive ability profiles in families of reading-disabled children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sadie N. DECKER, Auteur ; John C. DEFRIES, Auteur Année de publication : 1981 Article en page(s) : p.217-227 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Evidence for the heterogeneity of reading disability was sought in a family study. Psychometric test data on 125 reading-disabled children (probands) and their siblings and parents were used to identify four subtypes of reading disability, each with a distinctive cognitive ability profile. The validity of this profile analysis was then assessed by applying the same classification system to profiles of affected parents and siblings of the probands. Affected siblings of probands in subtype 3 (severely impaired reading ability but normal spatial/reasoning and coding/speed) were more likely to be of the same subtype than would be expected on the basis of chance. However, no such evidence for familial transmission of specific subtypes was found in the parental data. It is suggested that family studies may provide a strong test of the heterogeneity of reading disability, and that such studies should be used to assess the validity of alternative typologies. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 [article] Cognitive ability profiles in families of reading-disabled children [Texte imprimé et/ou numérique] / Sadie N. DECKER, Auteur ; John C. DEFRIES, Auteur . - 1981 . - p.217-227. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 23-2 (April 1981) . - p.217-227 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Evidence for the heterogeneity of reading disability was sought in a family study. Psychometric test data on 125 reading-disabled children (probands) and their siblings and parents were used to identify four subtypes of reading disability, each with a distinctive cognitive ability profile. The validity of this profile analysis was then assessed by applying the same classification system to profiles of affected parents and siblings of the probands. Affected siblings of probands in subtype 3 (severely impaired reading ability but normal spatial/reasoning and coding/speed) were more likely to be of the same subtype than would be expected on the basis of chance. However, no such evidence for familial transmission of specific subtypes was found in the parental data. It is suggested that family studies may provide a strong test of the heterogeneity of reading disability, and that such studies should be used to assess the validity of alternative typologies. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517

Cognitive resemblance disabled twins / Hsiu-Zu HO in Developmental Medicine & Child Neurology, 30-1 (February 1988)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 30-1 (February 1988) . - p.99-107 Titre : Cognitive resemblance disabled twins Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hsiu-Zu HO, Auteur ; Sadie N. DECKER, Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : p.99-107 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ressemblance cognitive entre jumeaux avec difficultés de lecture Cet article rapporte les aptitudes cognitives de 60 paires de jumeaux avec difficultés de lecture, âgés de 8 á 18 ans (une difficulté de lecture a été diagnostiquée chez au moins un membre de chaque paire de jumeaux). L’analyse factorielle de neuf tests cognitifs a fourni trois facteurs d'aptitude cognitive rapidement interprétable—lecture, vitesse d'élaboration symbolique et mémoire de séquences. Les résultats á ces trois facteurs cognitifs composites ont été significativement plus bas pour les sujets présentant des difficultés de lecture que pour les lecteurs normaux. Les différences individuelles pour ces facteurs cognitifs composites ont été trouvées liées á des différences génétiques. De plus, les déficits du facteur de lecture pour l'échantillon des sujets présentant des défauts de lecture apparaissent génétiquement transmissibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=773 [article] Cognitive resemblance disabled twins [Texte imprimé et/ou numérique] / Hsiu-Zu HO, Auteur ; Sadie N. DECKER, Auteur . - 1988 . - p.99-107. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-1 (February 1988) . - p.99-107 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ressemblance cognitive entre jumeaux avec difficultés de lecture Cet article rapporte les aptitudes cognitives de 60 paires de jumeaux avec difficultés de lecture, âgés de 8 á 18 ans (une difficulté de lecture a été diagnostiquée chez au moins un membre de chaque paire de jumeaux). L’analyse factorielle de neuf tests cognitifs a fourni trois facteurs d'aptitude cognitive rapidement interprétable—lecture, vitesse d'élaboration symbolique et mémoire de séquences. Les résultats á ces trois facteurs cognitifs composites ont été significativement plus bas pour les sujets présentant des difficultés de lecture que pour les lecteurs normaux. Les différences individuelles pour ces facteurs cognitifs composites ont été trouvées liées á des différences génétiques. De plus, les déficits du facteur de lecture pour l'échantillon des sujets présentant des défauts de lecture apparaissent génétiquement transmissibles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=773

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