De la séparation à l'inclusion : la Suisse en route vers une école inclusive / Romain LANNERS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 177 (Avril 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 177 (Avril 2022) . - p.195-202 Titre : De la séparation à l'inclusion : la Suisse en route vers une école inclusive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Romain LANNERS, Auteur Article en page(s) : p.195-202 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie spécialisée  Séparation  Intégration  Inclusion  Suisse Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'article analyse l'évolution de l'école inclusive en Suisse. Pendant l'année scolaire 2019/20, le nombre d'élèves scolarisés dans un setting séparatif à savoir une classe spéciale ou une classe d'une école spécialisée est tombé pour la première fois sous la barre des 30 000 élèves. Le taux de séparation a diminué ces quinze dernières années et manifeste I 'influence des développements historiques, des conditions géographiques, des priorités politiques et des pratiques locales sur l'inclusion scolaire. L'article se termine avec l'élaboration de pistes pour renforcer l'école inclusive en Suisse. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 [article] De la séparation à l'inclusion : la Suisse en route vers une école inclusive [Texte imprimé et/ou numérique] / Romain LANNERS, Auteur . - p.195-202. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 177 (Avril 2022) . - p.195-202 Mots-clés : Pédagogie spécialisée  Séparation  Intégration  Inclusion  Suisse Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'article analyse l'évolution de l'école inclusive en Suisse. Pendant l'année scolaire 2019/20, le nombre d'élèves scolarisés dans un setting séparatif à savoir une classe spéciale ou une classe d'une école spécialisée est tombé pour la première fois sous la barre des 30 000 élèves. Le taux de séparation a diminué ces quinze dernières années et manifeste I 'influence des développements historiques, des conditions géographiques, des priorités politiques et des pratiques locales sur l'inclusion scolaire. L'article se termine avec l'élaboration de pistes pour renforcer l'école inclusive en Suisse. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473

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