Étude des facteurs phonologiques et visuo-attentionnels sur l’identification de mots écrits chez des enfants sourds et entendants : étude exploratoire / Cécile FERLIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 193 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 193 (Décembre 2024) . - p.637-645 Titre : Étude des facteurs phonologiques et visuo-attentionnels sur l’identification de mots écrits chez des enfants sourds et entendants : étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile FERLIN, Auteur ; F. BARA, Auteur ; Christiane SOUM-FAVARO, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.637-645 Langues : Français (fre) Mots-clés : Surdité  Lecture  Identification de mots  Empan  Visuo-Attentionnel  Conscience Phonologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une étude exploratoire a examiné deux prédicteurs cognitifs de l'identification de mots : la conscience Phonologique (CPH) et l'Empan Visuo-Attentionnel (EVA) à travers une analyse en clusters. Des tests de rimes et d'EVA ont été menés auprès de 93 participants entendants et sourds (signants ou oralisants), du CE2 au Cl\/l2. Les résultats montrent que les lecteurs habiles entendants ou sourds sont majoritairement performants en CPH et EVA malgré une plus forte variabilité chez tous les sourds. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Ã‰tude des facteurs phonologiques et visuo-attentionnels sur l’identification de mots écrits chez des enfants sourds et entendants : étude exploratoire [texte imprimé] / Cécile FERLIN, Auteur ; F. BARA, Auteur ; Christiane SOUM-FAVARO, Auteur . - 2024 . - p.637-645. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 193 (Décembre 2024) . - p.637-645 Mots-clés : Surdité  Lecture  Identification de mots  Empan  Visuo-Attentionnel  Conscience Phonologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une étude exploratoire a examiné deux prédicteurs cognitifs de l'identification de mots : la conscience Phonologique (CPH) et l'Empan Visuo-Attentionnel (EVA) à travers une analyse en clusters. Des tests de rimes et d'EVA ont été menés auprès de 93 participants entendants et sourds (signants ou oralisants), du CE2 au Cl\/l2. Les résultats montrent que les lecteurs habiles entendants ou sourds sont majoritairement performants en CPH et EVA malgré une plus forte variabilité chez tous les sourds. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200