Le trouble déficitaire de l’attention chez l’enfant à haut potentiel: étude exploratoire / I. SIMOES LOUREIRO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 102 (juin 2009)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 102 (juin 2009) . - p.188-194 Titre : Le trouble déficitaire de l’attention chez l’enfant à haut potentiel: étude exploratoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : I. SIMOES LOUREIRO, Auteur ; Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur ; Laurent LEFEBVRE, Auteur ; F. LOWENTHAL, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.188-194 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant-à-haut-potentiel TDAH Profil-neuropsychologique QI-Environnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a pour objectif de mettre en évidence l’expression clinique du trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et du diagnostic de haut potentiel. En effet, la présence du TDAH chez l’enfant à haut potentiel est souvent controversée. Toutefois, des observations cliniques récentes vont à l’encontre de la réfutation du diagnostic du TDAH chez l’enfant présentant de hautes potentialités. Nous avons voulu, à travers cette étude exploratoire, étayer les observations cliniques au travers d’une recherche expérimentale. Notre étude inclut 45 enfants à haut potentiel répartis dans 2 groupes selon l’harmonie de leur profil intellectuel. Différents tests évaluant l’attention, les fonctions exécutives, la mémoire de travail et les capacités psychomotrices ont été administrés. Notre analyse statistique permet d’observer d’une part, la plus grande prépondérance du TDAH lors de la mise en évidence d’un profil intellectuel dysharmonieux et d’autre part, un profil neuropsychologique particulier chez l’enfant à haut potentiel présentant un TDAH par rapport à l’enfant à haut potentiel sans TDAH. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=822 [article] Le trouble déficitaire de l’attention chez l’enfant à haut potentiel: étude exploratoire [Texte imprimé et/ou numérique] / I. SIMOES LOUREIRO, Auteur ; Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur ; Laurent LEFEBVRE, Auteur ; F. LOWENTHAL, Auteur . - 2009 . - p.188-194. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 102 (juin 2009) . - p.188-194 Mots-clés : Enfant-à-haut-potentiel TDAH Profil-neuropsychologique QI-Environnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a pour objectif de mettre en évidence l’expression clinique du trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et du diagnostic de haut potentiel. En effet, la présence du TDAH chez l’enfant à haut potentiel est souvent controversée. Toutefois, des observations cliniques récentes vont à l’encontre de la réfutation du diagnostic du TDAH chez l’enfant présentant de hautes potentialités. Nous avons voulu, à travers cette étude exploratoire, étayer les observations cliniques au travers d’une recherche expérimentale. Notre étude inclut 45 enfants à haut potentiel répartis dans 2 groupes selon l’harmonie de leur profil intellectuel. Différents tests évaluant l’attention, les fonctions exécutives, la mémoire de travail et les capacités psychomotrices ont été administrés. Notre analyse statistique permet d’observer d’une part, la plus grande prépondérance du TDAH lors de la mise en évidence d’un profil intellectuel dysharmonieux et d’autre part, un profil neuropsychologique particulier chez l’enfant à haut potentiel présentant un TDAH par rapport à l’enfant à haut potentiel sans TDAH. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=822

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