Développement des capacités attentionnelles chez l’enfant dans l’utilisation d’un logiciel d’orientation visuo-spatiale / M. DUJONQUOIS

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : Développement des capacités attentionnelles chez l’enfant dans l’utilisation d’un logiciel d’orientation visuo-spatiale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. DUJONQUOIS, Auteur ; V. BOUCHEIX, Auteur ; M.-H. MARCHAND-COGNITO, Auteur ; J.-F. CAMUS, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.182-185 Langues : Français (fre) Catégories : FONCTION CEREBRALE PERCEPTION VISUELLE TROUBLE DE L'ATTENTION Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Développement des capacités attentionnelles chez l’enfant dans l’utilisation d’un logiciel d’orientation visuo-spatiale [Texte imprimé et/ou numérique] / M. DUJONQUOIS, Auteur ; V. BOUCHEIX, Auteur ; M.-H. MARCHAND-COGNITO, Auteur ; J.-F. CAMUS, Auteur . - 2007 . - p.182-185. Langues : Français (fre) Catégories : FONCTION CEREBRALE PERCEPTION VISUELLE TROUBLE DE L'ATTENTION Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242

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On va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques / D. VANNIER

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : On va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : D. VANNIER, Auteur ; M.-H. MARCHAND-COGNITO, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.127-132 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ANAMNESE CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) DYSLEXIE NEUROPSYCHOLOGIE ORTHOPHONIE PSYCHOMETRIE REEDUCATION Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH On va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques [Texte imprimé et/ou numérique] / D. VANNIER, Auteur ; M.-H. MARCHAND-COGNITO, Auteur . - 2007 . - p.127-132. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ANAMNESE CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) DYSLEXIE NEUROPSYCHOLOGIE ORTHOPHONIE PSYCHOMETRIE REEDUCATION Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241

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