Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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8ème dimension / Daniel MARCELLI
Titre : 8ème dimension : Y'a du jeu dans les pensées ! Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Daniel MARCELLI, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2006 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : La 8ème Dimension est un outil ludique à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. La 8ème Dimension cherche à favoriser les représentations des adolescents en suscitant réflexions et jugements en cette période primordiale en termes de construction identitaire et sociale. Aussi, cet outil favorise-t-il l’intégration de chacun dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de tous. Accessible des 12/13 ans, il a été réalisé notamment en direction des collégiens présentant des troubles repérés par l’institution scolaire : comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique (état dépressif, tentative de suicide, trouble des conduites alimentaires, etc.). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boite contenant :
- 1 plateau
- 149 cartes-questions soit 298 questions
- 16 cartes de vote (8 oui - 8 non)
- 6 quilles joueurs, 1 dé, 1 sablier
- 70 jetons
- 1 document règle du jeu et 1 livret formateur-médiateurPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 8ème dimension : Y'a du jeu dans les pensées ! [Matériel, test, mallette pédagogique] / Daniel MARCELLI, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2006 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : La 8ème Dimension est un outil ludique à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. La 8ème Dimension cherche à favoriser les représentations des adolescents en suscitant réflexions et jugements en cette période primordiale en termes de construction identitaire et sociale. Aussi, cet outil favorise-t-il l’intégration de chacun dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de tous. Accessible des 12/13 ans, il a été réalisé notamment en direction des collégiens présentant des troubles repérés par l’institution scolaire : comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique (état dépressif, tentative de suicide, trouble des conduites alimentaires, etc.). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boite contenant :
- 1 plateau
- 149 cartes-questions soit 298 questions
- 16 cartes de vote (8 oui - 8 non)
- 6 quilles joueurs, 1 dé, 1 sablier
- 70 jetons
- 1 document règle du jeu et 1 livret formateur-médiateurPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003793 HAB-C MAR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 23/03/2024 DOC0003794 HAB-C MAR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Nadja MANIFICAT, Lucas Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité BANGE, François Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth L'abc du savoir-vivre pour les enfants / Sylvie-Anne CHATELET
Titre : L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie-Anne CHATELET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Famille Importance : 131 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie-Anne CHATELET, Auteur . - 2ème ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2011 . - 131 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1715-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002723 HAB-B CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Neuropsychologie de la vie quotidienne JUILLERAT VAN DER LINDEN, Anne-Claude Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi LARCHEZ, Michèle Making Sense of Social Situations COTUGNO, Albert J. Au-delà des dix-huit ans LALONDE-PIECHARSKI, Joanie L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Techniques d'impact au préscolaire ROY, Edith Accessibiliser les pratiques sportives / Jean-Pierre GAREL
Titre : Accessibiliser les pratiques sportives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre GAREL, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.223-231 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Accessibiliser les pratiques sportives [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre GAREL, Auteur . - 2007 . - p.223-231.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprivoiser l’étrangeté / Françoise BARRET-DUCROCQ
Titre : Apprivoiser l’étrangeté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise BARRET-DUCROCQ, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.263-271 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Apprivoiser l’étrangeté [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise BARRET-DUCROCQ, Auteur . - 2007 . - p.263-271.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche du concept de handicap : le point de vue médical et psychiatrique / Bernard DURAND
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Approche neuropsychologique de l’autisme infantile : entre théorie de l’action et théorie de l’esprit / Nelly LABRUYERE
PermalinkArt et handicap / Simone KORFF-SAUSSE
PermalinkAutism and Representation / Mark OSTEEN
PermalinkAutism and Representation: A Comprehensive Introduction / Mark OSTEEN
PermalinkL'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques / ADAPEI79
PermalinkAutisme Bien Comprendre / CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC
PermalinkL'autisme : Connaissances actuelles / Alain BOUVAREL
PermalinkLe beau n'est pas en plus, il est au fondement de l'humain / Régine SCELLES
PermalinkCognition sociale / Susan FISKE
PermalinkControverses sur l'autisme / Brigitte CHAMAK
PermalinkPermalinkEducation de la société / Gérard MERCURIALI
PermalinkEducation de la société / Gérard MERCURIALI
PermalinkGlissement progressif de la normalité, ou il suffit d'une petite différence / Henri-Jacques STIKER
PermalinkHandicap Man : la monstruosité est affaire de regard / Jean-Pierre DURIF VAREMBONT
PermalinkHandicap et parentalité / Chantal LAVIGNE
PermalinkHollywood and the Fascination of Autism / Stuart MURRAY
PermalinkInterroger la référence aux lumières / Jean-Pierre AUDUREAU
Permalink(M)Othering and Autism: Maternal Rhetorics of Self-Revision / Sheryl STEVENSON
PermalinkMétamorphoses de la parenté / Maurice GODELIER
PermalinkLa participation: un paradigme incontournable / Viviane GUERDAN
PermalinkLa Participation: du principe à la mise en oeuvre / Anne-Marie BOUTIN
PermalinkLa personne handicapée peut-elle être aimable? / Simone KORFF-SAUSSE
PermalinkPrès des acacias / Philippe FOREST
PermalinkÀ propos de quelques mises en scène du corps handicapé dans des images de propagande et des images artistiques / Anne MARCELLINI
PermalinkDe la psychopathologie de l'expression au lancement des artistes handicapés : une rétrospective historique / Roger SALBREUX
PermalinkPsychopathologie et handicap chez l'enfant et l'adolescent / APPEA - ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DE PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT
PermalinkQuestionner notre rapport au handicap / Serge TISSERON
PermalinkRecognizing Jake: Contending with Formulaic and Spectacularized Representations of Autism in Film / Anthony D. BAKER
PermalinkRedistribuer les places / Babeth DUPARC
PermalinkRéhabiliter le sensible / François LAPLANTINE
PermalinkLes représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
PermalinkLes représentations sociales de l'autisme / Brigitte CHAMAK
PermalinkScolarisation et devenir socio-professionnel des personnes avec autisme / Josef SCHOVANEC
PermalinkSurdités, représentations du corps, identités : corps biologique, corps social et corps à soi / Chantal LAVIGNE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkSymboliser les émotions / Régine SCELLES
PermalinkTraitement, soin, réadaptation, réhabilitation : qui fait quoi ? / Jean-Pierre ARVEILLER
PermalinkTravailleurs handicapés en milieu ordinaire / Christophe PERNET
PermalinkVieillesse et sexualité: interdits et dénis / Jean-Jacques AMYOT
PermalinkLe vieillissement des personnes ayant une déficience intellectuelle / Marc DEROUAUX
PermalinkViolence du handicap et violence dans le soin / Albert CICCONE
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