Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage / Anne DE SAINT VAULRY
Titre : 100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne DE SAINT VAULRY, Auteur ; Florence GIORGIO, Auteur ; Stéphanie RUBINI, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2021 Collection : Les ateliers de l'éveil Importance : 222 p. Présentation : ill. Format : 16,2 cm × 21,1 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07376-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Vous avez repéré chez votre enfant des difficultés d'apprentissage, des maladresses, des confusions ? Peut-être même a-t-il déjà été diagnostiqué sur un, voire plusieurs troubles dys, moteurs ou émotionnels ? L'intégration des réflexes archaïques permet d'acquérir les automatismes indispensables aux apprentissages par la répétition de mouvements innés et de stimuler les connexions neuronales pour dépasser des blocages.
Les progrès sont visibles et permettent à l'enfant de reprendre la main sur sa scolarité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne DE SAINT VAULRY, Auteur ; Florence GIORGIO, Auteur ; Stéphanie RUBINI, Illustrateur . - Paris [France] : Hatier, 2021 . - 222 p. : ill. ; 16,2 cm × 21,1 cm × 2,0 cm. - (Les ateliers de l'éveil) .
ISBN : 978-2-401-07376-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Vous avez repéré chez votre enfant des difficultés d'apprentissage, des maladresses, des confusions ? Peut-être même a-t-il déjà été diagnostiqué sur un, voire plusieurs troubles dys, moteurs ou émotionnels ? L'intégration des réflexes archaïques permet d'acquérir les automatismes indispensables aux apprentissages par la répétition de mouvements innés et de stimuler les connexions neuronales pour dépasser des blocages.
Les progrès sont visibles et permettent à l'enfant de reprendre la main sur sa scolarité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006451 DYS-C DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les rayures d'Arthur RUDOLPH, Shaina Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane Les rythmes de fruits et légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des fruits 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des positions 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance / Molly ROMER WITTEN
Titre : 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Molly ROMER WITTEN, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.100-130 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de l'humeur naissance trouble des relations sociales Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Molly ROMER WITTEN, Auteur . - 2000 . - p.100-130.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de l'humeur naissance trouble des relations sociales Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Jean M. THOMAS
Titre : 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean M. THOMAS, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.131-152 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble des relations sociales traitement Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean M. THOMAS, Auteur . - 2000 . - p.131-152.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble des relations sociales traitement Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Sharon LEVY
Titre : 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sharon LEVY, Auteur ; Karen FRANKEL, Auteur ; Robert HARMON, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.153-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : Realtion enfant-professionnel Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Sharon LEVY, Auteur ; Karen FRANKEL, Auteur ; Robert HARMON, Auteur . - 2000 . - p.153-169.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Realtion enfant-professionnel Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 403. Type III: Désorganisé du point de vue moteur / Judith AHRANO
Titre : 403. Type III: Désorganisé du point de vue moteur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judith AHRANO, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.285-309 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de la régulation Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 403. Type III: Désorganisé du point de vue moteur [Texte imprimé et/ou numérique] / Judith AHRANO, Auteur . - 2000 . - p.285-309.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de la régulation Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 702. Type B / Rebecca SHAHMOON-SHANOK
PermalinkL'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? / Réjean TESSIER
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PermalinkAider les enfants qui ont peur / Margot SUNDERLAND
PermalinkApprendre aux enfants à gérer attention et émotions / Francine CASTELLE-MARIE
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PermalinkAttention-Deficit/Hyperactivity Disorder / Amori Yee MIKAMI
PermalinkAutisme et émotions / Peter VERMEULEN
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PermalinkAutisme et émotions / Peter VERMEULEN
PermalinkUn cerveau pour apprendre...différemment / David A. SOUSA
PermalinkLa cognition sociale / Jean-Michel MAZAUX
PermalinkComorbidité avec les troubles du comportement et les troubles émotionnels / Corinne MARTIN-GUEHL
PermalinkComprendre et soigner l'hyperactivité chez l'adulte / François BANGE
PermalinkConscience émotionnelle et alexithymie. Dans la symptomatologie borderline de l'adolescente / Orianne ONORATO
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PermalinkDémence de type Alzheimer et évaluation des activités de la vie quotidienne / Anne-Claude JUILLERAT VAN DER LINDEN
PermalinkLe développement social des enfants maltraités / Tristan MILOT
PermalinkEmotion Dysregulation and Anxiety in Adults with ASD: Does Social Motivation Play a Role? / Deanna SWAIN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkEmotions et sentiments / Geneviève LABES
PermalinkLes enfants en colère / Ross CAMPBELL
PermalinkLes Enfants volcans / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
PermalinkExpressions faciales émotionnelles et biais émotionnels dans les troubles dépressifs et anxieux / Mandy ROSSIGNOL
PermalinkFonctions exécutives et régulation émotionnelle / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkGuide de vie pour les TED au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
PermalinkL'humeur, l'affect implicte et la mobilisation de l'effort mental / Nicolas SILVESTRINI
PermalinkIntroduction à la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte / Isabelle JAMBAQUE
PermalinkLiving Well on the Spectrum / Valerie GAUS
PermalinkMemory In Autism / Jill BOUCHER
PermalinkMusic Therapy / Elisabeth HOLLISTER SANDBERG
PermalinkNurture Groups in School and at Home / Paul COOPER
PermalinkOn est trop grand / Philippe DIDIER
PermalinkL'organisation psychomotrice et ses troubles / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkPharmacology Effects and Side Effects / Luc LECAVALIER
PermalinkLe placement en famille d'accueil / Karine DUBOIS-COMTOIS
PermalinkPrise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Mélanie VANBERTEN
PermalinkProblématiques actuelles / Pierre DELION
PermalinkLe problème de la débilité motrice / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkPsychopathologie / Michel DELBROUCK
PermalinkPsychopathologie de la première enfance : les troubles des interactions / Gisèle APTER
PermalinkSoutenir le développement socioaffectif des enfants en difficulté de comportement par l'implantation de pratiques éducatives prometteuses / France CAPUANO
PermalinkTedou, 1. Tedou est autiste et découvre le monde / Brigitte HARRISSON
PermalinkLa thérapie cognitive et les troubles émotionnels / Aaron T. BECK
PermalinkLes troubles des émotions et de la cognition sociale / Corinne CATALE
PermalinkTroubles de la personnalité borderline à l’adolescence / Mario SPERANZA
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