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Unique Theory of Mind Differentiation in Children with Autism and Asperger Syndrome / Michele TINE in Autism Research and Treatment, (January 2012)
[article]
Titre : Unique Theory of Mind Differentiation in Children with Autism and Asperger Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michele TINE, Auteur ; Joan LUCARIELLO, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 11 p. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study was designed to determine if ToM abilities of children with autism and Asperger syndrome differentiate into Intrapersonal ToM and Social ToM. A battery of Social and Intrapersonal ToM tasks was administered to 39 children with autism and 34 children with Asperger syndrome. For both groups of children, ToM differentiated and Intrapersonal ToM was stronger than Social ToM. This asymmetry was greater for children with autism, whose Social ToM was especially weak. These results support a differentiated, as opposed to integrated, ToM. Moreover, the findings provide a more thorough understanding of the cognitive abilities associated with autism and Asperger syndrome. En ligne : http://dx.doi.org/10.1155/2012/505393 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
in Autism Research and Treatment > (January 2012) . - 11 p.[article] Unique Theory of Mind Differentiation in Children with Autism and Asperger Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Michele TINE, Auteur ; Joan LUCARIELLO, Auteur . - 2012 . - 11 p.
Langues : Anglais (eng)
in Autism Research and Treatment > (January 2012) . - 11 p.
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study was designed to determine if ToM abilities of children with autism and Asperger syndrome differentiate into Intrapersonal ToM and Social ToM. A battery of Social and Intrapersonal ToM tasks was administered to 39 children with autism and 34 children with Asperger syndrome. For both groups of children, ToM differentiated and Intrapersonal ToM was stronger than Social ToM. This asymmetry was greater for children with autism, whose Social ToM was especially weak. These results support a differentiated, as opposed to integrated, ToM. Moreover, the findings provide a more thorough understanding of the cognitive abilities associated with autism and Asperger syndrome. En ligne : http://dx.doi.org/10.1155/2012/505393 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 L’unité d’accompagnement PREAUT-CRF. Présentation du travail accompli autour de Lucas / Emeline RUIZ
Titre : L’unité d’accompagnement PREAUT-CRF. Présentation du travail accompli autour de Lucas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline RUIZ, Auteur ; Celina GARCIA, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.189-210 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 L’unité d’accompagnement PREAUT-CRF. Présentation du travail accompli autour de Lucas [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline RUIZ, Auteur ; Celina GARCIA, Auteur . - 2015 . - p.189-210.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Unité d’Accompagnement PREAUT : UDAP. Un nouvel outil de l’Association PREAUT / Graciela C. CRESPIN
in Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN
Titre : Unité d’Accompagnement PREAUT : UDAP. Un nouvel outil de l’Association PREAUT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Jean-Louis SARRADET, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.91-97 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Unité d’Accompagnement PREAUT : UDAP. Un nouvel outil de l’Association PREAUT [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Jean-Louis SARRADET, Auteur . - 2011 . - p.91-97.
in Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'unité de diagnostic et évaluation de l'autisme du CHU de Toulouse / Bernadette ROGE
Titre : L'unité de diagnostic et évaluation de l'autisme du CHU de Toulouse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.25-32 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 L'unité de diagnostic et évaluation de l'autisme du CHU de Toulouse [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - 1995 . - p.25-32.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Unité d’enseignement en établissement spécialisé T.E.D. : le témoignage d’un enseignant / Didier LAMARCADE in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
[article]
Titre : Unité d’enseignement en établissement spécialisé T.E.D. : le témoignage d’un enseignant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier LAMARCADE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.121-132 Langues : Français (fre) Mots-clés : organisation de classe IME coopération interdisciplinarité scolarisation partagée Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Enseignant depuis 5 ans dans un IME accueillant spécifiquement des jeunes atteints de troubles autistiques, je décris dans ce texte l'organisation de ma classe, ce que j'y enseigne et comment j'adapte cet enseignement au handicap, la scolarisation partagée, l'interdisciplinarité avec les différents professionnels de l'établissement et la relation de coopération avec les parents de ces jeunes.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199
in Psychologie & Education > 2012-2 (Juin 2012) . - p.121-132[article] Unité d’enseignement en établissement spécialisé T.E.D. : le témoignage d’un enseignant [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier LAMARCADE, Auteur . - 2012 . - p.121-132.
Langues : Français (fre)
in Psychologie & Education > 2012-2 (Juin 2012) . - p.121-132
Mots-clés : organisation de classe IME coopération interdisciplinarité scolarisation partagée Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Enseignant depuis 5 ans dans un IME accueillant spécifiquement des jeunes atteints de troubles autistiques, je décris dans ce texte l'organisation de ma classe, ce que j'y enseigne et comment j'adapte cet enseignement au handicap, la scolarisation partagée, l'interdisciplinarité avec les différents professionnels de l'établissement et la relation de coopération avec les parents de ces jeunes.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 Les unités pédagogiques Préaut / Graciela C. CRESPIN
PermalinkUnmet Dental Needs and Barriers to Dental Care Among Children with Autism Spectrum Disorders / Bien LAI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkUnravelling the genetics of autism spectrum disorders / Inês SOUSA
PermalinkUnstuck and On Target! An Executive Function Curriculum to Improve Flexibility for Children with Autism Spectrum Disorders / Lynn R. CANNON
PermalinkUnusual fears in children with autism / Susan DICKERSON MAYES in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkUrinetown: A Chronicle of the Potty Wars / Mark OSTEEN
PermalinkUrville / Gilles TREHIN
PermalinkA User Guide to the GF/CF Diet for Autism, Asperger Syndrome and AD/HD / Luke JACKSON
PermalinkUsing Drama with Children on the Autism Spectrum / Carmel CONN
PermalinkUsing Individualized Reinforcers and Hierarchical Exposure to Increase Food Flexibility in Children with Autism Spectrum Disorders / Robert L. KOEGEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
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