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Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Jack SAGOT
Titre : Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : Actes du 5e colloque de Lyon, 2008 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jack SAGOT, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2010 Collection : Collection Études, ISSN 1956-5208 Importance : 162 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-88-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : Cet ouvrage présente les actes du 5e colloque organisé les 17 et 18 mars 2008 au grand amphithéâtre de l’École normale supérieure de Lyon, par un partenariat de professionnels de la Santé, de l’Éducation nationale et du monde associatif.
Ces journées d’étude et de formation suivies par plus de quatre cents participants regroupaient des chercheurs et des équipes pluridisciplinaires de terrain confrontées aux troubles cognitifs d’enfants présentant des pathologies spécifiques (dysphasies, dyslexies, dyspraxies…) ou des pathologies associées consécutives à des lésions congénitales ou acquises.
Ce document montre à la fois comment un bilan des fonctions cognitives peut orienter une prise en charge éducative et à l’inverse, comment en classe ou en rééducation, une action au quotidien permet de dégager une problématique d’investigation,
explorée secondairement par un bilan neuropsychologique. Ces actes témoignent également que face à des comportements diagnostiqués et pronostiqués par un bilan neuropsychologique, des démarches pédagogiques bien adaptées peuvent conduire un enfant ou un adolescent à s’orienter vers un projet de vie harmonieux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : Actes du 5e colloque de Lyon, 2008 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jack SAGOT, Directeur de publication . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2010 . - 162 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm. - (Collection Études, ISSN 1956-5208) .
ISBN : 978-2-912489-88-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : Cet ouvrage présente les actes du 5e colloque organisé les 17 et 18 mars 2008 au grand amphithéâtre de l’École normale supérieure de Lyon, par un partenariat de professionnels de la Santé, de l’Éducation nationale et du monde associatif.
Ces journées d’étude et de formation suivies par plus de quatre cents participants regroupaient des chercheurs et des équipes pluridisciplinaires de terrain confrontées aux troubles cognitifs d’enfants présentant des pathologies spécifiques (dysphasies, dyslexies, dyspraxies…) ou des pathologies associées consécutives à des lésions congénitales ou acquises.
Ce document montre à la fois comment un bilan des fonctions cognitives peut orienter une prise en charge éducative et à l’inverse, comment en classe ou en rééducation, une action au quotidien permet de dégager une problématique d’investigation,
explorée secondairement par un bilan neuropsychologique. Ces actes témoignent également que face à des comportements diagnostiqués et pronostiqués par un bilan neuropsychologique, des démarches pédagogiques bien adaptées peuvent conduire un enfant ou un adolescent à s’orienter vers un projet de vie harmonieux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Contenu
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- Au centre de la loi de février 2005: la relation partenariale / Bernadette CELESTE
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- Programme d’intervention pour favoriser le développement des fonctions attentionnelles et exécutives / Francine LUSSIER
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002186 SCI-C SAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Une boîte à outils sur Internet pour défendre et promouvoir l'accessibilité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Line BEAUREGARD, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.153-164 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Une boîte à outils sur Internet pour défendre et promouvoir l'accessibilité [Texte imprimé et/ou numérique] / Line BEAUREGARD, Auteur . - 2012 . - p.153-164.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire C'est d'être brut que l'art est autre / Marine LUSARDY
Titre : C'est d'être brut que l'art est autre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marine LUSARDY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.35-40 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 C'est d'être brut que l'art est autre [Texte imprimé et/ou numérique] / Marine LUSARDY, Auteur . - 2012 . - p.35-40.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ca slame ! Quelques jours avec moi / Anne-Claire PREFOL in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
[article]
Titre : Ca slame ! Quelques jours avec moi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Claire PREFOL, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.54-55 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà de l'apaisement que produit la verbalisation des maux par les mots, le slam apporte également une forme de reconnaissance. Une aide à la socialisation qui permet de mieux accepter les différences. Regards croisés sur un texte d'Aurélien, écrit en avril 2011. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.54-55[article] Ca slame ! Quelques jours avec moi [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Claire PREFOL, Auteur . - 2013 . - p.54-55.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.54-55
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà de l'apaisement que produit la verbalisation des maux par les mots, le slam apporte également une forme de reconnaissance. Une aide à la socialisation qui permet de mieux accepter les différences. Regards croisés sur un texte d'Aurélien, écrit en avril 2011. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Ca slame ! Quelques jours avec moi / Anne-Claire PREFOL in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
[article]
Titre : Ca slame ! Quelques jours avec moi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Claire PREFOL, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.54-55 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà de l'apaisement que produit la verbalisation des maux par les mots, le slam apporte également une forme de reconnaissance. Une aide à la socialisation qui permet de mieux accepter les différences. Regards croisés sur un texte d'Aurélien, écrit en avril 2011. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.54-55[article] Ca slame ! Quelques jours avec moi [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Claire PREFOL, Auteur . - 2013 . - p.54-55.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.54-55
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà de l'apaisement que produit la verbalisation des maux par les mots, le slam apporte également une forme de reconnaissance. Une aide à la socialisation qui permet de mieux accepter les différences. Regards croisés sur un texte d'Aurélien, écrit en avril 2011. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Capital identitaire, participation sociale et effet d’affiliation / Serge EBERSOLD
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