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L’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
[article]
Titre : L’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.165-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accessibilité Enseignement supérieur Étudiants handicapés Insertion sociale OCDE Parcours de formation Politiques publiques Transition. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article décrit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapés vers l’enseignement supérieur tels qu’ils apparaissent à l’analyse des politiques développées par certains pays de l’OCDE. Il met l’accent sur les enjeux liés au passage à l’âge adulte, à la plurisectorialité du handicap ainsi que sur le rôle joué par des systèmes intégrés de transition dans l’élaboration et la mise en œuvre de parcours de formation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.165-174[article] L’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur . - 2010 . - p.165-174.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.165-174
Mots-clés : Accessibilité Enseignement supérieur Étudiants handicapés Insertion sociale OCDE Parcours de formation Politiques publiques Transition. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article décrit certains enjeux structurant les parcours des jeunes adultes handicapés vers l’enseignement supérieur tels qu’ils apparaissent à l’analyse des politiques développées par certains pays de l’OCDE. Il met l’accent sur les enjeux liés au passage à l’âge adulte, à la plurisectorialité du handicap ainsi que sur le rôle joué par des systèmes intégrés de transition dans l’élaboration et la mise en œuvre de parcours de formation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 L’ambition participative ou l’invisibilisation sociale / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 34 (Juin 2006)
[article]
Titre : L’ambition participative ou l’invisibilisation sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.61-70 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Renvoyant à une étude (2003) fondée sur l’analyse de 746 questionnaires adressés à des parents d’un enfant handicapé, et de 32 entretiens semi-directifs, l’article étudie sous un angle sociologique l’irruption de la déficience dans les familles. Cette irruption induit une réorganisation des ryhtmes et des conditions de vie des parents. Obligés de se rendre disponibles en des lieux et des temps qui ne correspondent pas à ceux de la vie sociale ordinaire, les parents sont contraints à un retrait plus ou moins net de la société commune – un processus d’« invisibilisation sociale », et tenus d’élaborer des formes stratégiques de socialité leur permettant une participation adaptée. Au sein d’une société qui conditionne les possibilités de reconnaissance et d’appartenance à la capacité qu’ont les personnes de se construire des schèmes adéquats, les parents apparaissent soumis à nombre de servitudes, dont différentes formes sont abordées.
Mots-clés : Citoyenneté - Famille - Handicap - Parent - Participation sociale - SociologiePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=292
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 34 (Juin 2006) . - p.61-70[article] L’ambition participative ou l’invisibilisation sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur . - 2006 . - p.61-70.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 34 (Juin 2006) . - p.61-70
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Renvoyant à une étude (2003) fondée sur l’analyse de 746 questionnaires adressés à des parents d’un enfant handicapé, et de 32 entretiens semi-directifs, l’article étudie sous un angle sociologique l’irruption de la déficience dans les familles. Cette irruption induit une réorganisation des ryhtmes et des conditions de vie des parents. Obligés de se rendre disponibles en des lieux et des temps qui ne correspondent pas à ceux de la vie sociale ordinaire, les parents sont contraints à un retrait plus ou moins net de la société commune – un processus d’« invisibilisation sociale », et tenus d’élaborer des formes stratégiques de socialité leur permettant une participation adaptée. Au sein d’une société qui conditionne les possibilités de reconnaissance et d’appartenance à la capacité qu’ont les personnes de se construire des schèmes adéquats, les parents apparaissent soumis à nombre de servitudes, dont différentes formes sont abordées.
Mots-clés : Citoyenneté - Famille - Handicap - Parent - Participation sociale - SociologiePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=292 Autout du mot : "Inclusion" / Serge EBERSOLD in Recherche et formation, 61 (2009)
[article]
Titre : Autout du mot : "Inclusion" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.71-83 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895
in Recherche et formation > 61 (2009) . - p.71-83[article] Autout du mot : "Inclusion" [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur . - 2009 . - p.71-83.
Langues : Français (fre)
in Recherche et formation > 61 (2009) . - p.71-83
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895 Auxiliaires de vie scolaire. Légitimité professionnelle et système équitable de coopération / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 45 (Avril 2009)
[article]
Titre : Auxiliaires de vie scolaire. Légitimité professionnelle et système équitable de coopération Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.139-150 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement AVS Logique-intégrative Logique-participative PPS Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Serge Ebersold se penche dans ce teste sur les mécanismes autour desquels se construit la légitimité du travail d’accompagnement des AVS, partir de la mise en place du PPS, dans lequel l’AVS est prévu. Sa réflexion s’appuie sur une enquête par questionnaire auprès de parents, d’enseignants et d’AVS Le rôle central du PPS dans l’instauration de la légitimation du travail d’accompagnement est ici souligné. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 45 (Avril 2009) . - p.139-150[article] Auxiliaires de vie scolaire. Légitimité professionnelle et système équitable de coopération [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur . - 2009 . - p.139-150.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 45 (Avril 2009) . - p.139-150
Mots-clés : Accompagnement AVS Logique-intégrative Logique-participative PPS Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Serge Ebersold se penche dans ce teste sur les mécanismes autour desquels se construit la légitimité du travail d’accompagnement des AVS, partir de la mise en place du PPS, dans lequel l’AVS est prévu. Sa réflexion s’appuie sur une enquête par questionnaire auprès de parents, d’enseignants et d’AVS Le rôle central du PPS dans l’instauration de la légitimation du travail d’accompagnement est ici souligné. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Capital identitaire, participation sociale et effet d’affiliation / Serge EBERSOLD
Titre : Capital identitaire, participation sociale et effet d’affiliation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.61-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : Participation citoyenneté Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=911 Capital identitaire, participation sociale et effet d’affiliation [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur . - 2009 . - p.61-72.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Participation citoyenneté Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=911 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Famille, handicap et citoyenneté : de l'injonction à la parité de participation / Serge EBERSOLD in Contraste Enfance et handicap, 37 ([01/06/2013])
PermalinkInjonction de résilience, désencastrement social et reconnaissance sociale / Serge EBERSOLD
PermalinkLogiques et dynamiques d’un système ouvert : l’UPI / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)
PermalinkParcours scolaire, dyschronies et reconnaissance sociale / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkScolarité, orchestration de la déficience et configurations inclusives / Serge EBERSOLD in Contraste Enfance et handicap, 42 (2e semestre 2015)
PermalinkLe temps des servitudes / Serge EBERSOLD
PermalinkL’UPI, entre intégration et participation. Quelques remarques de synthèse sur le dossier / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)
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