Imiter pour grandir / Jacqueline NADEL

Public ISBD Titre : Imiter pour grandir : Développement du bébé et de l'enfant avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Auteur de la postface, du colophon, etc. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 Importance : 206 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081384-1 Note générale : Bibliogr., Glossaire, Index Langues : Français (fre) Catégories : ABA AUTISME BEBE COMMUNICATION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT IMITATION INTERVENTION MODELE DE DENVER OUTIL D'EVALUATION PERCEPTION TEACCH THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PAR-G Imitation Résumé : Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ? L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme. Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage. Ce qu'imiter veut dire ; Imiter pour apprendre et pour communiquer ; Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme ; La boite à outils de l'imitation : le cerveau et ses connexions ; Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Imiter pour grandir : Développement du bébé et de l'enfant avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Auteur de la postface, du colophon, etc.  . -  3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 206 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,7cm. - (Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-081384-1 Bibliogr., Glossaire, Index Langues : Français (fre) Catégories : ABA AUTISME BEBE COMMUNICATION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT IMITATION INTERVENTION MODELE DE DENVER OUTIL D'EVALUATION PERCEPTION TEACCH THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PAR-G Imitation Résumé : Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu'ils voient faire ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l'imitation ? L'imitation ne tient pas la place majeure qu'elle mérite pour la connaissance de l'enfant et de son développement, et pour l'éducation et les thérapies de l'enfant avec autisme. Et pourtant l'imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C'est tout le propos de cet ouvrage. Ce qu'imiter veut dire ; Imiter pour apprendre et pour communiquer ; Ce que l'imitation peut faire pour le bébé et l'enfant avec autisme ; La boite à outils de l'imitation : le cerveau et ses connexions ; Exercer l'imitation à la carte dans le cas d'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466

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Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne / Collectif

Public ISBD Titre : Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne : Autisme - Syndrome d'Asperger - TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2009 Collection : Mon enfant Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : Spiralé - 15cm x 21cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2909-0641-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE ASPERGER (SYNDROME) AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION ECOLE FRATRIE HYGIENE CORPORELLE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) LANGAGE LOISIR PARENT PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM (PECS) PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) SOINS DENTAIRES TEACCH TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU SOMMEIL Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les familles dont un enfant est concerné par l’autisme , le syndrome d’Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED) ont besoin de réponses précises, concrètes et fiables : - pour comprendre les difficultés très spécifiques de leur enfant ; - pour détecter et soigner d’éventuels troubles associés ; - pour trouver les méthodes éducatives et rééducatives qui lui conviennent tout au long de sa vie ; - pour lui donner toutes les chances d’être scolarisé, formé professionnellement et d’acquérir l’autonomie la plus complète possible à l’âge adulte ; - pour mieux vivre en famille l’arrivée d’un enfant différent et les aléas de son parcours de vie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne : Autisme - Syndrome d'Asperger - TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Collectif, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2009 . - 238 p. : ill. ; Spiralé - 15cm x 21cm x 1,5cm. - (Mon enfant) . ISSN : 978-2909-0641-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE ASPERGER (SYNDROME) AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION ECOLE FRATRIE HYGIENE CORPORELLE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) LANGAGE LOISIR PARENT PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM (PECS) PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) SOINS DENTAIRES TEACCH TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU SOMMEIL Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les familles dont un enfant est concerné par l’autisme , le syndrome d’Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED) ont besoin de réponses précises, concrètes et fiables : - pour comprendre les difficultés très spécifiques de leur enfant ; - pour détecter et soigner d’éventuels troubles associés ; - pour trouver les méthodes éducatives et rééducatives qui lui conviennent tout au long de sa vie ; - pour lui donner toutes les chances d’être scolarisé, formé professionnellement et d’acquérir l’autonomie la plus complète possible à l’âge adulte ; - pour mieux vivre en famille l’arrivée d’un enfant différent et les aléas de son parcours de vie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825

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DOC0000892	AUT-A DEC	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
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Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école	WILLIS, Clarissa
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia

Des outils diagnostiques actuels aux « capacités » de l'enfant autiste / Michel GROLLIER

Public ISBD in L'autiste créateur / Gwénola DRUEL Titre : Des outils diagnostiques actuels aux « capacités » de l'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel GROLLIER, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.43-52 Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE COMPORTEMENTALE AUTISME DIAGNOSTIC ENFANT LANGAGE PSYCHANALYSE TEACCH Index. décimale : PSY-B Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 in L'autiste créateur / Gwénola DRUEL Des outils diagnostiques actuels aux « capacités » de l'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel GROLLIER, Auteur . - 2013 . - p.43-52. Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE COMPORTEMENTALE AUTISME DIAGNOSTIC ENFANT LANGAGE PSYCHANALYSE TEACCH Index. décimale : PSY-B Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198

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La personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL

Public ISBD Titre : La personne autiste et le syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2003 Collection : Chronique sociale Importance : 311 p. Présentation : ill. Format : 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7922-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE APPROCHE SENSORI-MOTRICE AUTISME DELPHINOTHERAPIE DEVELOPPEMENT AFFECTIF DIAGNOSTIC EDUCATEUR ENSEIGNEMENT EQUITHERAPIE HISTOIRE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION INDIVIDUALISEE NEUROBIOLOGIE PATHOLOGIE ASSOCIEE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) PROGRAMME LOVAAS SERVICE INDIVIDUALISE SYMPTOME SYNDROME D'ASPERGER TEACCH TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE COGNITIF VIEILLISSEMENT VITAMINOTHERAPIE Index. décimale : ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger. Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 La personne autiste et le syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2003 . - 311 p. : ill. ; 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm. - (Chronique sociale) . ISBN : 978-2-7637-7922-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE APPROCHE SENSORI-MOTRICE AUTISME DELPHINOTHERAPIE DEVELOPPEMENT AFFECTIF DIAGNOSTIC EDUCATEUR ENSEIGNEMENT EQUITHERAPIE HISTOIRE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION INDIVIDUALISEE NEUROBIOLOGIE PATHOLOGIE ASSOCIEE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) PROGRAMME LOVAAS SERVICE INDIVIDUALISE SYMPTOME SYNDROME D'ASPERGER TEACCH TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE COGNITIF VIEILLISSEMENT VITAMINOTHERAPIE Index. décimale : ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger. Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324

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DOC0000208	ASP-A JUH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0000703	ASP-A JUH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0000702	ASP-A JUH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

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Research concerning families of children with autism / Dennis P. CANTWELL

Public ISBD contenu dans The Effects of Autism on the Family / Eric SCHOPLER Titre : Research concerning families of children with autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dennis P. CANTWELL, Auteur ; Lorian BAKER, Auteur Année de publication : 1984 Importance : p.41-63 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME ETIOLOGIE FACTEUR ENVIRONNEMENTAL FACTEUR GENETIQUE FAMILLE RECHERCHE GENETIQUE RECHERCHE SCIENTIFIQUE ROLE DES PARENTS TEACCH Index. décimale : VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 contenu dans The Effects of Autism on the Family / Eric SCHOPLER Research concerning families of children with autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Dennis P. CANTWELL, Auteur ; Lorian BAKER, Auteur . - 1984 . - p.41-63. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME ETIOLOGIE FACTEUR ENVIRONNEMENTAL FACTEUR GENETIQUE FAMILLE RECHERCHE GENETIQUE RECHERCHE SCIENTIFIQUE ROLE DES PARENTS TEACCH Index. décimale : VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953

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