[article]
| Titre : |
Le bilan ERLA: Exploration du Raisonnement et du Langage Associé |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Marie-Paule LEGEAY, Auteur ; Lydie MOREL, Auteur ; Martine VOYE, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.75-86 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ERLA cadre méthodologique trouble du raisonnement langage constructivisme |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
De la nécessité d’effectuer un bilan orthophonique spécifique des troubles du raisonnement logique et du calcul, les auteures de cet article ont été amenées à créer un outil d’exploration intitulé ERLA (Exploration du Raisonnement et du Langage Associé). Cet outil est composé d’une part d’épreuves issues des travaux du courant constructiviste et d’autre part d’épreuves créées spécifiquement, Il permet une analyse quantitative en référence à des repères développementaux ainsi qu’une analyse qualitative de chaque épreuve. La confrontation de ces analyses avec celle des conduites langagières permet d’effectuer des hypothèses quant au fonctionnement de pensée du patient. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 |
in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.75-86
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