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Le bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.77-90 Titre : Le bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : E. COUDOUGNAN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.77-90 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  diagnostic  communication  langage  Haute Autorité de Santé. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir rappelé quelques éléments nosographiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement, nous verrons comment le bilan de communication et de langage s’inscrit dans la procédure diagnostique clinique et fonctionnelle de l’autisme. Nous insisterons, en plus des aspects formels et quantitatifs, sur la compréhension des particularités de fonctionnement de l’enfant autiste absolument nécessaire pour une bonne conduite de l’évaluation. Enfin, nous présenterons quelques outils disponibles pour le bilan, en accord avec les récentes recommandations de la HAS, et poserons la question de la difficile harmonisation des procédures d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 [article] Le bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / E. COUDOUGNAN, Auteur . - 2012 . - p.77-90. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.77-90 Mots-clés : autisme  diagnostic  communication  langage  Haute Autorité de Santé. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir rappelé quelques éléments nosographiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement, nous verrons comment le bilan de communication et de langage s’inscrit dans la procédure diagnostique clinique et fonctionnelle de l’autisme. Nous insisterons, en plus des aspects formels et quantitatifs, sur la compréhension des particularités de fonctionnement de l’enfant autiste absolument nécessaire pour une bonne conduite de l’évaluation. Enfin, nous présenterons quelques outils disponibles pour le bilan, en accord avec les récentes recommandations de la HAS, et poserons la question de la difficile harmonisation des procédures d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164