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L’accueil de l’enfant et de ses parents par 1 assistante maternelle: quelles pratiques professionnelles mettre en oeuvre? / Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 112-113 (Mai-Juin 2011) . - p.169-174 Titre : L’accueil de l’enfant et de ses parents par 1 assistante maternelle: quelles pratiques professionnelles mettre en oeuvre? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.169-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : Interactions  Assistant maternel  Petite enfance  Professionnalisation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous avons contribué à une étude du Crédoc publiée (Cahier de recherche Crédoc, n° 263, 2009), portant sur les déterminants de la professionnalisation des assistantes maternelles depuis la réforme de 2005. Une enquête par questionnaires et entretiens semi-directifs a été menée en 2009 auprès d’une cinquantaine d’assistantes maternelles en formation et d’une trentaine de leurs formateurs. Nous exposerons à travers l’analyse de contenu de type thématique (Bardin, 1977), les principaux résultats. Il semble en effet que ce personnel se trouve à la croisée des cultures en vigueur dans le domaine de la petite enfance où il occupe une place intermédiaire. On relève ensuite la spécificité des pratiques professionnelles mises en oeuvre lorsque l’enfant est au coeur du projet d’accueil. C’est enfin la question de la qualité des pratiques professionnelles en matière d’accueil de l’enfant au domicile, qui est examinée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 [article] L’accueil de l’enfant et de ses parents par 1 assistante maternelle: quelles pratiques professionnelles mettre en oeuvre? [texte imprimé] / Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN, Auteur . - 2011 . - p.169-174. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 112-113 (Mai-Juin 2011) . - p.169-174 Mots-clés : Interactions  Assistant maternel  Petite enfance  Professionnalisation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous avons contribué à une étude du Crédoc publiée (Cahier de recherche Crédoc, n° 263, 2009), portant sur les déterminants de la professionnalisation des assistantes maternelles depuis la réforme de 2005. Une enquête par questionnaires et entretiens semi-directifs a été menée en 2009 auprès d’une cinquantaine d’assistantes maternelles en formation et d’une trentaine de leurs formateurs. Nous exposerons à travers l’analyse de contenu de type thématique (Bardin, 1977), les principaux résultats. Il semble en effet que ce personnel se trouve à la croisée des cultures en vigueur dans le domaine de la petite enfance où il occupe une place intermédiaire. On relève ensuite la spécificité des pratiques professionnelles mises en oeuvre lorsque l’enfant est au coeur du projet d’accueil. C’est enfin la question de la qualité des pratiques professionnelles en matière d’accueil de l’enfant au domicile, qui est examinée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132