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1 recherche sur le mot-clé 'Rééducation —Enfant'
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Intérêts de la pratique de l’imagerie motrice dans la rééducation de l’écriture des enfants dysgraphiques / Frédéric PUYJARINET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)
[article]
Titre : Intérêts de la pratique de l’imagerie motrice dans la rééducation de l’écriture des enfants dysgraphiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric PUYJARINET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.257-267 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dysgraphie Imagerie motrice Rééducation —Enfant Modèles internes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette étude était de tester l’apport d’un protocole de rééducation de l’écriture basé sur l’utilisation de l’imagerie motrice chez des enfants âgés de 7 à 12 ans. Les résultats indiquent que l’imagerie motrice est bénéfique pour la qualité de l’écriture, autant qu’une approche métacognitive déjà validée par le passé. Cette étude est la première à démontrer que l’imagerie motrice présente un intérêt objectivable dans la réduction de la dysgraphie chez des enfants d’âge scolaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.257-267[article] Intérêts de la pratique de l’imagerie motrice dans la rééducation de l’écriture des enfants dysgraphiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric PUYJARINET, Auteur . - 2019 . - p.257-267.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.257-267
Mots-clés : Dysgraphie Imagerie motrice Rééducation —Enfant Modèles internes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette étude était de tester l’apport d’un protocole de rééducation de l’écriture basé sur l’utilisation de l’imagerie motrice chez des enfants âgés de 7 à 12 ans. Les résultats indiquent que l’imagerie motrice est bénéfique pour la qualité de l’écriture, autant qu’une approche métacognitive déjà validée par le passé. Cette étude est la première à démontrer que l’imagerie motrice présente un intérêt objectivable dans la réduction de la dysgraphie chez des enfants d’âge scolaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397