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2 recherche sur le mot-clé 'figurativité'
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Conduites verbales et cognitives de plusieurs enfants lors dune épreuve de conservation de la substance de façon à expliciter les concepts de figurativité et d’opérativité / Céline CARREL in Rééducation Orthophonique, 255 (septembre 2013)
[article]
Titre : Conduites verbales et cognitives de plusieurs enfants lors dune épreuve de conservation de la substance de façon à expliciter les concepts de figurativité et d’opérativité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CARREL, Auteur Article en page(s) : p.97-116 Langues : Français (fre) Mots-clés : figurativité opérativité conservation de la matière constitution des invariants langage réversibilité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En s’appuyant sur les études qui mettent en lien le développement de la pensée et les difficultés de compréhension du langage oral/écrit, nous illustrons l’intérêt de I épreuve de conservation de la matière. En effet celle-ci permet de révéler le lien entre une pensée non- réversible et un fonctionnement de pensée encore axé sur un mode de pensée figurative où causalité/temporalité ne sont pas solidement ancrées. Pour cela, nous proposons d’analyser les résultats de plusieurs enfants et patients dont les énoncés révèlent par leur contenu et leur articulation, différents stades d’acquisition de la notion de conservation et la prédominance d’un mode de pensée (figuratif/opératif). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215
in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.97-116[article] Conduites verbales et cognitives de plusieurs enfants lors dune épreuve de conservation de la substance de façon à expliciter les concepts de figurativité et d’opérativité [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CARREL, Auteur . - p.97-116.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.97-116
Mots-clés : figurativité opérativité conservation de la matière constitution des invariants langage réversibilité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En s’appuyant sur les études qui mettent en lien le développement de la pensée et les difficultés de compréhension du langage oral/écrit, nous illustrons l’intérêt de I épreuve de conservation de la matière. En effet celle-ci permet de révéler le lien entre une pensée non- réversible et un fonctionnement de pensée encore axé sur un mode de pensée figurative où causalité/temporalité ne sont pas solidement ancrées. Pour cela, nous proposons d’analyser les résultats de plusieurs enfants et patients dont les énoncés révèlent par leur contenu et leur articulation, différents stades d’acquisition de la notion de conservation et la prédominance d’un mode de pensée (figuratif/opératif). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 L’Épreuve des Dichotomies : analyses du Classer / Marie-Paule LEGEAY in Rééducation Orthophonique, 255 (septembre 2013)
[article]
Titre : L’Épreuve des Dichotomies : analyses du Classer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Paule LEGEAY, Auteur Article en page(s) : p.117-140 Langues : Français (fre) Mots-clés : dichotomies changement de critères mobilité de pensée classification multiplicative rétroaction /anticipation figurativité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article abordera l’intérêt de présenter l’épreuve dite des dichotomies et des changements de critères au cours d’un bilan des troubles du raisonnement logico-mathématique. Les conduites recueillies au cours de cette épreuve, tant sur le plan quantitatif que qualitatif vont permettre de mettre en évidence un niveau de structuration des classes multiplicatives et, confrontées a d’autres conduites recueillies au cours du bilan, d’analyser le mode de fonctionnement de pensée du patient. Après avoir donné des repères d’âge dans I évolution de ces conduites classificatrices, nous analyserons des conduites de patients et proposerons des hypothèses quant à leur fonctionnement de pensée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215
in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.117-140[article] L’Épreuve des Dichotomies : analyses du Classer [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Paule LEGEAY, Auteur . - p.117-140.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 255 (septembre 2013) . - p.117-140
Mots-clés : dichotomies changement de critères mobilité de pensée classification multiplicative rétroaction /anticipation figurativité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article abordera l’intérêt de présenter l’épreuve dite des dichotomies et des changements de critères au cours d’un bilan des troubles du raisonnement logico-mathématique. Les conduites recueillies au cours de cette épreuve, tant sur le plan quantitatif que qualitatif vont permettre de mettre en évidence un niveau de structuration des classes multiplicatives et, confrontées a d’autres conduites recueillies au cours du bilan, d’analyser le mode de fonctionnement de pensée du patient. Après avoir donné des repères d’âge dans I évolution de ces conduites classificatrices, nous analyserons des conduites de patients et proposerons des hypothèses quant à leur fonctionnement de pensée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215