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Proche aidant et Education Thérapeutique: accompagnement personnalisé dans un contexte de maladie de Parkinson / Alice RAMEAU in Rééducation Orthophonique, 267 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Proche aidant et Education Thérapeutique: accompagnement personnalisé dans un contexte de maladie de Parkinson Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alice RAMEAU, Auteur ; Geneviève MERELLE, Auteur Article en page(s) : p.99-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maladie de Parkinson accompagnement proche aidant Éducation Thérapeutique adultes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objet d’étude est directement lié à une réalité sociale, qui concerne l’augmentation du nombre de personnes atteintes de maladies chroniques dans notre société, entraînant par là-même celle du nombre d’aidants familiaux. Il est également lié à une réalité clinique de plus en plus prégnante, selon laquelle, les proches de patients atteints d’une maladie neurodégénérative sont majoritairement isolés et nécessitent d’être accompagnés. A travers notre étude, nous avons cherché à savoir si l’accompagnement personnalisé de conjointes de patients souffrant de la maladie de Parkinson, pouvait avoir un impact positif sur leur qualité de vie. Pour cela, nous avons tout d’abord tente d évaluer celle-ci via différentes échelles (échelle Zarit et Caregiver Reaction Assessment), puis leur avons proposé un suivi individualisé pendant cinq semaines, construit sur le modèle de l’Education Thérapeutique du Patient (ETP). Pour ce faire, nous avons analysé et comparé les résultats obtenus par les proches aidantes, entre la première et la deuxième passation des échelles de qualité de vie. Nous avons également étoffé notre analyse grâce à l’utilisation d’un recueil de données qualitatif. Si les résultats obtenus ont mis en exergue certaines limites, ils ont toutefois permis de valider l’hypothèse postulant l’impact positif de cet accompagnement. Ils témoignent en effet des bénéfices de notre intervention, et encouragent à étudier, développer et concrétiser de telles approches. Suite à ce travail, à tous ces échanges et à ces moments passés dans l’intimité des dyades, nous sommes effectivement convaincues de la nécessité de systématiser l’accompagnement personnalisé des proches aidants, Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293
in Rééducation Orthophonique > 267 (Septembre 2016) . - p.99-120[article] Proche aidant et Education Thérapeutique: accompagnement personnalisé dans un contexte de maladie de Parkinson [Texte imprimé et/ou numérique] / Alice RAMEAU, Auteur ; Geneviève MERELLE, Auteur . - p.99-120.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 267 (Septembre 2016) . - p.99-120
Mots-clés : Maladie de Parkinson accompagnement proche aidant Éducation Thérapeutique adultes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objet d’étude est directement lié à une réalité sociale, qui concerne l’augmentation du nombre de personnes atteintes de maladies chroniques dans notre société, entraînant par là-même celle du nombre d’aidants familiaux. Il est également lié à une réalité clinique de plus en plus prégnante, selon laquelle, les proches de patients atteints d’une maladie neurodégénérative sont majoritairement isolés et nécessitent d’être accompagnés. A travers notre étude, nous avons cherché à savoir si l’accompagnement personnalisé de conjointes de patients souffrant de la maladie de Parkinson, pouvait avoir un impact positif sur leur qualité de vie. Pour cela, nous avons tout d’abord tente d évaluer celle-ci via différentes échelles (échelle Zarit et Caregiver Reaction Assessment), puis leur avons proposé un suivi individualisé pendant cinq semaines, construit sur le modèle de l’Education Thérapeutique du Patient (ETP). Pour ce faire, nous avons analysé et comparé les résultats obtenus par les proches aidantes, entre la première et la deuxième passation des échelles de qualité de vie. Nous avons également étoffé notre analyse grâce à l’utilisation d’un recueil de données qualitatif. Si les résultats obtenus ont mis en exergue certaines limites, ils ont toutefois permis de valider l’hypothèse postulant l’impact positif de cet accompagnement. Ils témoignent en effet des bénéfices de notre intervention, et encouragent à étudier, développer et concrétiser de telles approches. Suite à ce travail, à tous ces échanges et à ces moments passés dans l’intimité des dyades, nous sommes effectivement convaincues de la nécessité de systématiser l’accompagnement personnalisé des proches aidants, Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293 Partenariat-patient et autisme : quels enjeux en orthophonie ? / Ilona WERBA in Rééducation Orthophonique, 293-294 (Juin 2023)
[article]
Titre : Partenariat-patient et autisme : quels enjeux en orthophonie ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ilona WERBA, Auteur ; Nathalie ROJARE, Auteur ; Priscilla WERBA, Auteur ; Aurélie GONCALVES, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.217-238 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie partenariat-patient modèle de Montréal autisme proche aidant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les tendances cliniques actuelles promeuvent un engagement croissant des patients ct des proches aidants dans le soin. Cela peut aboutir à une co-construction du soin grâce aux savoirs de chacun, comme le propose l’approche de partenariat-patient définie par le modèle de Montréal. Cette approche constitue une belle perspective face aux divers enjeux qui questionnent les orthophonistes travaillant avec des enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). En effet, cette approche est encore peu connue des orthophonistes en France, mais elle suscite un fort intérêt. Par ailleurs, sa mise en pratique semble améliorer la qualité des soins et la qualité de vie des patients et de leurs proches aidants, dans le cadre de l’autisme notamment. Au sein de cet article, nous discuterons les enjeux liés à l’orthophonie avec des enfants présentant un TSA, en les abordant sous le prisme de l’approche de partenariat-patient. Nous nous intéresserons pour cela aux enjeux culturels, liés à la vision du soin, aux enjeux émotionnels, et aux enjeux organisationnels qui constituent le quotidien des orthophonistes dans le champ de l’autisme. Grâce à la co-réflexion et la co-rédaction de cet article entre proches aidantes et orthophoniste, nous proposerons des pistes de réflexion et d’application concrète autour de différents questionnements. Nous nous appuierons à la fois sur la perspective-patient et la perspective-orthophoniste pour montrer comment le travail en partenariat-patient permet d’ouvrir de nouveaux horizons face à ces enjeux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=501
in Rééducation Orthophonique > 293-294 (Juin 2023) . - p.217-238[article] Partenariat-patient et autisme : quels enjeux en orthophonie ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ilona WERBA, Auteur ; Nathalie ROJARE, Auteur ; Priscilla WERBA, Auteur ; Aurélie GONCALVES, Auteur . - 2023 . - p.217-238.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 293-294 (Juin 2023) . - p.217-238
Mots-clés : orthophonie partenariat-patient modèle de Montréal autisme proche aidant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les tendances cliniques actuelles promeuvent un engagement croissant des patients ct des proches aidants dans le soin. Cela peut aboutir à une co-construction du soin grâce aux savoirs de chacun, comme le propose l’approche de partenariat-patient définie par le modèle de Montréal. Cette approche constitue une belle perspective face aux divers enjeux qui questionnent les orthophonistes travaillant avec des enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). En effet, cette approche est encore peu connue des orthophonistes en France, mais elle suscite un fort intérêt. Par ailleurs, sa mise en pratique semble améliorer la qualité des soins et la qualité de vie des patients et de leurs proches aidants, dans le cadre de l’autisme notamment. Au sein de cet article, nous discuterons les enjeux liés à l’orthophonie avec des enfants présentant un TSA, en les abordant sous le prisme de l’approche de partenariat-patient. Nous nous intéresserons pour cela aux enjeux culturels, liés à la vision du soin, aux enjeux émotionnels, et aux enjeux organisationnels qui constituent le quotidien des orthophonistes dans le champ de l’autisme. Grâce à la co-réflexion et la co-rédaction de cet article entre proches aidantes et orthophoniste, nous proposerons des pistes de réflexion et d’application concrète autour de différents questionnements. Nous nous appuierons à la fois sur la perspective-patient et la perspective-orthophoniste pour montrer comment le travail en partenariat-patient permet d’ouvrir de nouveaux horizons face à ces enjeux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=501