[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 176 (Février 2022) . - p.69-79

Titre :	L'enseignement de la lecture aux élèves avec déficience intellectuelle : synthèse d'un projet de recherche
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Catherine MARTINET, Auteur ; A.F. DE CHAMBRIER, Auteur ; A.L. LINDER, Auteur ; N. MEULI, Auteur ; Rachel SERMIER DESSEMONTET, Auteur
Article en page(s) :	p.69-79
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement de la lecture  Déficience intellectuelle  Méta-analyse  Description des pratiques  Etude expérimentale
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cet article présente une synthèse des résultats d'un projet de recherche ayant porté sur l'enseignement de la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle (Dl). Ce projeta englobé (1) une méta-analyse sur les pratiques d'enseignement phoniques de la lecture les plus efficaces pour ces élèves (2) une étude qualitative sur les pratiques des professionnels et les facilitateurs et obstacles qu'ils rapportent et (3) une étude expérimentale sur les effets d'une méthode d'enseignement phonique de la lecture sur les progrès de ces élèves.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473

[article] L'enseignement de la lecture aux élèves avec déficience intellectuelle : synthèse d'un projet de recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MARTINET, Auteur ; A.F. DE CHAMBRIER, Auteur ; A.L. LINDER, Auteur ; N. MEULI, Auteur ; Rachel SERMIER DESSEMONTET, Auteur . - p.69-79.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 176 (Février 2022) . - p.69-79

Mots-clés :	Enseignement de la lecture  Déficience intellectuelle  Méta-analyse  Description des pratiques  Etude expérimentale
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cet article présente une synthèse des résultats d'un projet de recherche ayant porté sur l'enseignement de la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle (Dl). Ce projeta englobé (1) une méta-analyse sur les pratiques d'enseignement phoniques de la lecture les plus efficaces pour ces élèves (2) une étude qualitative sur les pratiques des professionnels et les facilitateurs et obstacles qu'ils rapportent et (3) une étude expérimentale sur les effets d'une méthode d'enseignement phonique de la lecture sur les progrès de ces élèves.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473