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Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels / Temple GRANDIN
Titre : Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur ; Max ARTUSO, Traducteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : 158 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-36-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Voici votre guide de poche vers Temple Grandin !
Une introduction essentielle à ses réflexions et ses avis à la fois sur l’autisme et sur les problématiques sensorielles.
Temple Grandin est docteur en sciences de l’animal, professeur à l’université d’État du Colorado, auteur de best-sellers, militante de l’autisme, et consultante sur le comportement animal.
Elle a inventé la « machine à pression », qui permet de calmer le système sensoriel des personnes atteintes d’autisme. Elle a aussi été le sujet du film « Temple Grandin » primé en 2010, et elle a fait parti de la liste des 100 personnes les plus influentes du monde du magazine Time.
Peut-être auriez-vous aimé discuter avec Temple des problématiques sensorielles qu’elle a dû affronter ? Alors voici un manuel de référence dans lequel Temple donne une vue générale de ce que c’est qu’être autiste et avoir des difficultés sensorielles. Dans ce livre elle explique comment elle a réussi à gérer certaines de ces problématiques, elle nous donne des conseils utiles ; puis elle présente de façon pratique les réponses aux questions qui lui ont été posées lors de conférences ou par Internet.
Dans ce livre sont abordés :
La désensibilisation aux sons douloureux
Les problèmes du processus auditif
La lenteur du changement d’attention
Les problèmes de la lecture liés aux troubles de la vision
Les problématiques médicales cachées qui créent des problèmes de comportement
Les pressions profondes pour réduire l’anxiété
Et beaucoup d’autres choses ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur ; Max ARTUSO, Traducteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 158 p. : ill. ; 14,5cm x 22cm x 1cm.
ISBN : 978-2-917150-36-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Voici votre guide de poche vers Temple Grandin !
Une introduction essentielle à ses réflexions et ses avis à la fois sur l’autisme et sur les problématiques sensorielles.
Temple Grandin est docteur en sciences de l’animal, professeur à l’université d’État du Colorado, auteur de best-sellers, militante de l’autisme, et consultante sur le comportement animal.
Elle a inventé la « machine à pression », qui permet de calmer le système sensoriel des personnes atteintes d’autisme. Elle a aussi été le sujet du film « Temple Grandin » primé en 2010, et elle a fait parti de la liste des 100 personnes les plus influentes du monde du magazine Time.
Peut-être auriez-vous aimé discuter avec Temple des problématiques sensorielles qu’elle a dû affronter ? Alors voici un manuel de référence dans lequel Temple donne une vue générale de ce que c’est qu’être autiste et avoir des difficultés sensorielles. Dans ce livre elle explique comment elle a réussi à gérer certaines de ces problématiques, elle nous donne des conseils utiles ; puis elle présente de façon pratique les réponses aux questions qui lui ont été posées lors de conférences ou par Internet.
Dans ce livre sont abordés :
La désensibilisation aux sons douloureux
Les problèmes du processus auditif
La lenteur du changement d’attention
Les problèmes de la lecture liés aux troubles de la vision
Les problématiques médicales cachées qui créent des problèmes de comportement
Les pressions profondes pour réduire l’anxiété
Et beaucoup d’autres choses ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003835 DEV-A GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0003916 DEV-A GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie Mes enfants sont autistes DAONGAM, Michelle Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Sexualité, vie affective et déficience mentale DELVILLE, Jacqueline Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine Tom va aux toilettes / Kate E. REYNOLDS
Titre : Tom va aux toilettes : Un livre sur la sécurité dans les toilettes publiques pour les garçons et les jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Collection : Elsa et Tom Importance : 36 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 19 cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-31-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Quand Tom fait les magasins avec sa mère, il a besoin d'aller aux toilettes. Tom sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison. Il y a des urinoirs et des toilettes individuelles et il doit décider ce qu'il va utiliser.
Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris où s'installer et regarder, et des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles. Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tom va aux toilettes : Un livre sur la sécurité dans les toilettes publiques pour les garçons et les jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 36 p. : ill. ; 17cm x 19 cm x 0,8cm. - (Elsa et Tom) .
ISBN : 978-2-917150-31-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Quand Tom fait les magasins avec sa mère, il a besoin d'aller aux toilettes. Tom sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison. Il y a des urinoirs et des toilettes individuelles et il doit décider ce qu'il va utiliser.
Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris où s'installer et regarder, et des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles. Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003197 AFF-B REY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AFF - Affectivité - Sexualité Sorti jusqu'au 01/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Devenir détective de l’autisme PIAT, Jean-Philippe L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences Scolaires PARTINGTON, James W. Love, Sex and Long-Term Relationships HENDRICKX, Sarah Epsilon, un enfant extra-ordinaire LAURENT, Lydie Asperger Syndrome and Social Relationships EDMONDS, Genevieve Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes / Joel SHAUL
Titre : Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joel SHAUL, Auteur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2016 Importance : 50 p. Présentation : ill. Format : 28,5cm x 22,3cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-39-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ce livre créatif d’images colorées utilise la métaphore du train pour enseigner les conventions de base de la conversation aux enfants autistes (TSA).
Les locomotives sont comme des salutations ; elles font démarrer le train. Les wagons sont comme les différents sujets de conversation ; il est bon d’en avoir plusieurs lorsque vous êtes en conversation. Lorsqu’une conversation est hors sujet c’est comme un train qui déraille. En plus de ses photos colorées et attrayantes de trains, le livre contient des fiches de travail à remplir et des pages de coloriages pour aider à la généralisation. Cette approche très visuelle de la conversation est idéale pour les enfants TSA âgés de 5 à 13 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Joel SHAUL, Auteur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2016 . - 50 p. : ill. ; 28,5cm x 22,3cm x 1cm.
ISBN : 978-2-917150-39-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Ce livre créatif d’images colorées utilise la métaphore du train pour enseigner les conventions de base de la conversation aux enfants autistes (TSA).
Les locomotives sont comme des salutations ; elles font démarrer le train. Les wagons sont comme les différents sujets de conversation ; il est bon d’en avoir plusieurs lorsque vous êtes en conversation. Lorsqu’une conversation est hors sujet c’est comme un train qui déraille. En plus de ses photos colorées et attrayantes de trains, le livre contient des fiches de travail à remplir et des pages de coloriages pour aider à la généralisation. Cette approche très visuelle de la conversation est idéale pour les enfants TSA âgés de 5 à 13 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003914 HAB-B SHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003915 HAB-B SHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003951 HAB-B SHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Fantastique Moi calme sa colère COUTURE, Nathalie Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Laisse-moi jouer, j'apprends ! DRUART, Delphine L'apprentissage des sons et des phrases : Un trésor à découvrir BEAUCHEMIN, Maryse Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux / Gloria LAXER
Titre : Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2008 Importance : 95 p. Format : 14,0cm x 22,0cm x 22,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-0-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. À ce titre ils sont une des principales causes d’exclusion des personnes atteintes d’autisme dans les structures d’accueil que ce soit pour les enfants les adolescents mais surtout pour les adultes quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d’essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s’efforcer d’en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l’on ne pourra pas toujours éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu’aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l’expérience des lecteurs qui y trouveront en grande partie ce qu’ils y mettront aux mêmes en y adjoignant leurs propres expériencesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=368 Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2008 . - 95 p. ; 14,0cm x 22,0cm x 22,0cm.
ISBN : 978-2-9517464-0-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. À ce titre ils sont une des principales causes d’exclusion des personnes atteintes d’autisme dans les structures d’accueil que ce soit pour les enfants les adolescents mais surtout pour les adultes quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d’essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s’efforcer d’en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l’on ne pourra pas toujours éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu’aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l’expérience des lecteurs qui y trouveront en grande partie ce qu’ils y mettront aux mêmes en y adjoignant leurs propres expériencesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=368 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000153 TRO-B LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0004600 TRO-B LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe FREZAL, Isabelle Outil d'évaluation des structures du temps MAINVILLE, Johanne Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Et moi alors ? BLAIS, Edith Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux / Gloria LAXER
Titre : Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2008 Importance : 136 p. Format : 22cm x 14,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-04-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d'essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s'efforcer d'en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l'on ne pourra pas éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu'aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre, il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l'expérience des lecteurs qui y trouveront, en grande partie, ce qu'ils y mettront eux-mêmes en y adjoignant leurs propres expériences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2008 . - 136 p. ; 22cm x 14,5cm x 1cm.
ISBN : 978-2-917150-04-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d'essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas, les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s'efforcer d'en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l'on ne pourra pas éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu'aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre, il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l'expérience des lecteurs qui y trouveront, en grande partie, ce qu'ils y mettront eux-mêmes en y adjoignant leurs propres expériences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant cheval ISAACSON, Rupert SCQ : Questionnaire de Communication Sociale pour le Dépistage des Troubles du Spectre Autistique RUTTER, Michael Urville TREHIN, Gilles Autisme et architecture DEMILLY, Estelle L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Faire face SEGAR, Marc TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) / Gary MESIBOV
PermalinkTTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH / Gary MESIBOV
PermalinkLa Zone Verte, livre de conversations / Joel SHAUL
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