Ce que Elsa aime / Kate E. REYNOLDS

Public ISBD Titre : Ce que Elsa aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des filles et des jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Collection : Elsa et Tom Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 19 cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-28-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu'Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique. Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Ce que Elsa aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des filles et des jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 32 p. : ill. ; 17cm x 19 cm x 0,8cm. - (Elsa et Tom) . ISBN : 978-2-917150-28-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu'Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique. Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003192	AFF-B REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AFF - Affectivité - Sexualité	Disponible
DOC0003252	AFF-B REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AFF - Affectivité - Sexualité	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Quand j'avais cinq ans, je m'ai tué	BUTEN, Howard
Tu es un détective social	GARCIA WINNER, Michelle
PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives	LUSSIER, Francine
PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric
Je booste ma confiance en moi	COX, Beth
Quelle émotion ?!	GABRIEL, Cécile

Ce que Tom aime / Kate E. REYNOLDS

Public ISBD Titre : Ce que Tom aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des garçons et des jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Collection : Elsa et Tom Importance : 30 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 19 cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-29-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Tom aime différentes activités. Il aime chanter et regarder la télé dans le salon. Il y a aussi des activités que Tom aime faire en privé, comme toucher son pénis. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux garçons avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique. Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Ce que Tom aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des garçons et des jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 30 p. : ill. ; 17cm x 19 cm x 0,8cm. - (Elsa et Tom) . ISBN : 978-2-917150-29-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Tom aime différentes activités. Il aime chanter et regarder la télé dans le salon. Il y a aussi des activités que Tom aime faire en privé, comme toucher son pénis. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux garçons avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique. Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003189	AFF-B REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AFF - Affectivité - Sexualité	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Dépliant 70 mots en script	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle	LAURENT, Michel
Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Construire les phrases avec Apolline en promenade	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA	RECORDON-GABORIAUD, Séverine
PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric

Développement de l'enfant avec autisme et prise en charge cognitivo-comportementale / Melanie LICATA in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 21 (Printemps 2008)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 21 (Printemps 2008) . - p.137-140 Titre : Développement de l'enfant avec autisme et prise en charge cognitivo-comportementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Melanie LICATA, Auteur ; Nelly COROIR, Auteur ; Martine BOUVARD, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.137-140 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 [article] Développement de l'enfant avec autisme et prise en charge cognitivo-comportementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Melanie LICATA, Auteur ; Nelly COROIR, Auteur ; Martine BOUVARD, Auteur . - 2008 . - p.137-140. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 21 (Printemps 2008) . - p.137-140 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

Elsa va aux toilettes / Kate E. REYNOLDS

Public ISBD Titre : Elsa va aux toilettes : Un livre sur la sécurité dans les toilettes publiques pour les filles et les jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Collection : Elsa et Tom Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 19 cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-34-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Quand Elsa est au parc avec son père, elle a besoin d'aller aux toilettes. Elsa sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison. Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris faire la queue et attendre son tour ainsi que des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles. Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Elsa va aux toilettes : Un livre sur la sécurité dans les toilettes publiques pour les filles et les jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 32 p. : ill. ; 17cm x 19 cm x 0,8cm. - (Elsa et Tom) . ISBN : 978-2-917150-34-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Quand Elsa est au parc avec son père, elle a besoin d'aller aux toilettes. Elsa sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison. Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris faire la queue et attendre son tour ainsi que des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles. Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003499	AFF-B REY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AFF - Affectivité - Sexualité	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Evaluation et intervention auprès des comportements-défis	WILLAYE, Eric
Ce que Elsa aime	REYNOLDS, Kate E.
Sais-tu pourquoi je saute ?	HIGASHIDA, Naoki
Activités d'enseignement pour enfants autistes	SCHOPLER, Eric
Your Special Friend	SANTOMAURO, Josie
L'anxiété et le stress chez les élèves	BESNER, Chantal

Instruction des enfants autistes : les apports complémentaires des modèles Montessori et TEACCH / Nelly COROIR in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.199-214 Titre : Instruction des enfants autistes : les apports complémentaires des modèles Montessori et TEACCH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nelly COROIR, Auteur Article en page(s) : p.199-214 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  Montessori  TEACCH  enseignement  indépendance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’instruction des enfants autistes a progressé ces dernières années, favorisant l’utilisation de la pédagogie Montessori, Ce modèle pédagogique semble intéressant pour les enfants autistes, mais a besoin d’être complété par un modèle d’enseignement adapté à l’autisme, comme TEACCH. Apres avoir passé en revue les deux modèles, nous verrons comment les associer pour créer un programme sur mesure pour la personne autiste. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Instruction des enfants autistes : les apports complémentaires des modèles Montessori et TEACCH [Texte imprimé et/ou numérique] / Nelly COROIR, Auteur . - p.199-214. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.199-214 Mots-clés : autisme  Montessori  TEACCH  enseignement  indépendance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’instruction des enfants autistes a progressé ces dernières années, favorisant l’utilisation de la pédagogie Montessori, Ce modèle pédagogique semble intéressant pour les enfants autistes, mais a besoin d’être complété par un modèle d’enseignement adapté à l’autisme, comme TEACCH. Apres avoir passé en revue les deux modèles, nous verrons comment les associer pour créer un programme sur mesure pour la personne autiste. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

Qu'arrive-t-il à Elsa / Kate E. REYNOLDS

Permalink

Qu'arrive-t-il à Tom ? / Kate E. REYNOLDS

Permalink

Tom va aux toilettes / Kate E. REYNOLDS

Permalink

Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes / Joel SHAUL

Permalink

Tranche de vie d'une maman optimiste... / Ninon LEGENDRE

Permalink

La Zone Verte, livre de conversations / Joel SHAUL

Permalink

---

1 (1 - 11 / 11)