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PAR - Particularités et Fonctionnement > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Les émotions de Gaston. Je suis vexé / Aurélie CHIEN CHOW CHINE
Titre de série : Les émotions de Gaston Titre : Je suis vexé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurélie CHIEN CHOW CHINE, Auteur Editeur : Vanves [France] : Hachette Enfants Année de publication : 2020 Importance : 28 p. Présentation : ill. Format : 16,6 cm × 16,6 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-709276-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Gaston est une petite licorne comme toutes les autres, ou presque... Sa crinière arc-en-ciel change de couleur en fonction de ses émotions ! Aujourd'hui, Gaston est vexé. Certaines paroles lui ont fait de la peine. Alors, il se sent triste et en colère à la fois. Découvre comment il va retrouver sa bonne humeur. 1 aventure de Gaston + 1 exercice de respiration = 1 super calme intérieur ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Les émotions de Gaston. Je suis vexé [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurélie CHIEN CHOW CHINE, Auteur . - Vanves [France] : Hachette Enfants, 2020 . - 28 p. : ill. ; 16,6 cm × 16,6 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-01-709276-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Gaston est une petite licorne comme toutes les autres, ou presque... Sa crinière arc-en-ciel change de couleur en fonction de ses émotions ! Aujourd'hui, Gaston est vexé. Certaines paroles lui ont fait de la peine. Alors, il se sent triste et en colère à la fois. Découvre comment il va retrouver sa bonne humeur. 1 aventure de Gaston + 1 exercice de respiration = 1 super calme intérieur ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006326 PAR-D CHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le voleur de brosses à dents EMEYE, Eglantine Les troubles dys avant 7 ans MAZEAU, Michèle Le petit prince cannibale LEFEVRE, Françoise L'empereur, c'est moi HORIOT, Hugo Le développement cognitif TROADEC, Bertrand Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent MORET, Alain Les émotions de Gaston. Mes émotions / Aurélie CHIEN CHOW CHINE
Titre de série : Les émotions de Gaston Titre : Mes émotions : Avec une roue des émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurélie CHIEN CHOW CHINE, Auteur Editeur : Vanves [France] : Hachette Enfants Année de publication : 2018 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 19,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-706409-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Gaston est une petite licorne comme toutes les autres, ou presque... Sa crinière arc-en-ciel change de couleur en fonction de ses émotions ! Aujourd'hui, Gaston est très énervé. Il s'agite, il tape du pied. Il voudrait que tout aille vite, et c'est si long d'attendre ! Découvre comment il va retrouver sa bonne humeur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Les émotions de Gaston. Mes émotions : Avec une roue des émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurélie CHIEN CHOW CHINE, Auteur . - Vanves [France] : Hachette Enfants, 2018 . - 96 p. : ill. ; 19,0 cm × 19,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-01-706409-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Gaston est une petite licorne comme toutes les autres, ou presque... Sa crinière arc-en-ciel change de couleur en fonction de ses émotions ! Aujourd'hui, Gaston est très énervé. Il s'agite, il tape du pied. Il voudrait que tout aille vite, et c'est si long d'attendre ! Découvre comment il va retrouver sa bonne humeur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006327 PAR-D CHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Basic Living Skills. Assessment Protocol PARTINGTON, James W. L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Base PARTINGTON, James W. L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences Professionnelles PARTINGTON, James W. TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) MESIBOV, Gary L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité BELANGER, Stacey Explorer les sentiments. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété / Tony ATTWOOD
Titre de série : Explorer les sentiments Titre : Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 2017 Collection : Austisme & troubles du développement Importance : 100 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-38-2 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l’auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations et se voit proposer des activités pour explorer les émotions telles qu’être content, calme, anxieux et en colère. Il a aussi la possibilité d’enregistrer ses commentaires personnels et des réponses à ses questions. A la fin de chaque atelier le suivant est expliqué aux enfants. « Explorer les sentiments » est conçu pour explorer l’univers mental dans une perspective scientifique. Il existe deux programmes « Explorer les sentiments », l’un qui a pour but d’explorer et gérer l’anxiété et un autre pour explorer et gérer la colère. Le programme a été conçu comme un traitement des problèmes liés à un trouble anxieux ou de gestion de la colère chez des enfants avec un syndrome d’Asperger. Il peut tout aussi bien être utilisé avec des enfants présentant un autisme « de haut niveau » ou d’un TED. Il faut noter que l’auteur a élaboré ce programme de manière à ce qu’il ne nécessite pas l’intervention d’un psychologue. Un enseignant, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un parent peuvent mettre en place ce programme sans avoir de formation en thérapie comportementale et cognitive. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Explorer les sentiments. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 2017 . - 100 p. : ill.. - (Austisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-38-2
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l’auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations et se voit proposer des activités pour explorer les émotions telles qu’être content, calme, anxieux et en colère. Il a aussi la possibilité d’enregistrer ses commentaires personnels et des réponses à ses questions. A la fin de chaque atelier le suivant est expliqué aux enfants. « Explorer les sentiments » est conçu pour explorer l’univers mental dans une perspective scientifique. Il existe deux programmes « Explorer les sentiments », l’un qui a pour but d’explorer et gérer l’anxiété et un autre pour explorer et gérer la colère. Le programme a été conçu comme un traitement des problèmes liés à un trouble anxieux ou de gestion de la colère chez des enfants avec un syndrome d’Asperger. Il peut tout aussi bien être utilisé avec des enfants présentant un autisme « de haut niveau » ou d’un TED. Il faut noter que l’auteur a élaboré ce programme de manière à ce qu’il ne nécessite pas l’intervention d’un psychologue. Un enseignant, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un parent peuvent mettre en place ce programme sans avoir de formation en thérapie comportementale et cognitive. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004279 PAR-B ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004369 PAR-B ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004602 PAR-B ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TCC chez l'enfant et l'adolescent VERA, Luis Decisions ColorCards Les troubles d'apprentissage : comprendre et intervenir DESTREMPES-MARQUEZ, Denise Moi, j'apprends en jouant DES CHENES, Rosine The Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS ®-R Protocol. PARTINGTON, James W. Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Explorer les sentiments. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère / Tony ATTWOOD
Titre de série : Explorer les sentiments Titre : Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 2017 Collection : Austisme & troubles du développement Importance : 100 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-37-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l’auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations et se voit proposer des activités pour explorer les émotions telles qu’être content, calme, anxieux et en colère. Il a aussi la possibilité d’enregistrer ses commentaires personnels et des réponses à ses questions. A la fin de chaque atelier le suivant est expliqué aux enfants. « Explorer les sentiments » est conçu pour explorer l’univers mental dans une perspective scientifique. Il existe deux programmes « Explorer les sentiments », l’un qui a pour but d’explorer et gérer l’anxiété et un autre pour explorer et gérer la colère. Le programme a été conçu comme un traitement des problèmes liés à un trouble anxieux ou de gestion de la colère chez des enfants avec un syndrome d’Asperger. Il peut tout aussi bien être utilisé avec des enfants présentant un autisme « de haut niveau » ou d’un TED. Il faut noter que l’auteur a élaboré ce programme de manière à ce qu’il ne nécessite pas l’intervention d’un psychologue. Un enseignant, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un parent peuvent mettre en place ce programme sans avoir de formation en thérapie comportementale et cognitive. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Explorer les sentiments. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 2017 . - 100 p. : ill.. - (Austisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-37-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l’auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations et se voit proposer des activités pour explorer les émotions telles qu’être content, calme, anxieux et en colère. Il a aussi la possibilité d’enregistrer ses commentaires personnels et des réponses à ses questions. A la fin de chaque atelier le suivant est expliqué aux enfants. « Explorer les sentiments » est conçu pour explorer l’univers mental dans une perspective scientifique. Il existe deux programmes « Explorer les sentiments », l’un qui a pour but d’explorer et gérer l’anxiété et un autre pour explorer et gérer la colère. Le programme a été conçu comme un traitement des problèmes liés à un trouble anxieux ou de gestion de la colère chez des enfants avec un syndrome d’Asperger. Il peut tout aussi bien être utilisé avec des enfants présentant un autisme « de haut niveau » ou d’un TED. Il faut noter que l’auteur a élaboré ce programme de manière à ce qu’il ne nécessite pas l’intervention d’un psychologue. Un enseignant, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un parent peuvent mettre en place ce programme sans avoir de formation en thérapie comportementale et cognitive. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004339 PAR-C ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004370 PAR-C ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Drôles d'expressions Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 2 DUBE, Maude Conseils aux parents WINNICOTT, Donald W. L’empathie au cœur du jeu social BOUVAREL, Alain L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Accompagner la personne autiste CHAUSSONNET-PONS, Corinne L'homme le plus flippé du monde, 1. Petites terreurs du quotidien / Théo GROSJEAN
Titre de série : L'homme le plus flippé du monde, 1 Titre : Petites terreurs du quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo GROSJEAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Delcourt Année de publication : 2020 Collection : Shampooing, ISSN 1777-4667 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 16,8 cm × 23,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-413-02409-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : "L'homme le plus flippé du monde, alter ego de l'auteur, tente chaque jour de survivre à son odyssée dans cet univers impitoyable qu'est la vie moderne : couloirs de métro, TGV, soirée, covoiturage... Autant de situations où tous ses sens fébriles sont mis à mal. Survivra-t-il à cette aventure impitoyable, ou finira-t-il prostré chez lui à s'empiffrer de séries, vaincu par le monde réel et ses dangers ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 L'homme le plus flippé du monde, 1. Petites terreurs du quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo GROSJEAN, Auteur . - Paris [France] : Delcourt, 2020 . - 127 p. : ill. ; 16,8 cm × 23,0 cm × 1,2 cm. - (Shampooing, ISSN 1777-4667) .
ISBN : 978-2-413-02409-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : "L'homme le plus flippé du monde, alter ego de l'auteur, tente chaque jour de survivre à son odyssée dans cet univers impitoyable qu'est la vie moderne : couloirs de métro, TGV, soirée, covoiturage... Autant de situations où tous ses sens fébriles sont mis à mal. Survivra-t-il à cette aventure impitoyable, ou finira-t-il prostré chez lui à s'empiffrer de séries, vaincu par le monde réel et ses dangers ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007087 PAR-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible L'homme le plus flippé du monde, 2. Tentatives d'adaptation / Théo GROSJEAN
Titre de série : L'homme le plus flippé du monde, 2 Titre : Tentatives d'adaptation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo GROSJEAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Delcourt Année de publication : 2021 Collection : Shampooing, ISSN 1777-4667 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 16,7 cm × 23,0 cm × 1,2 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Phase 2 pour l'Homme le plus flippé du monde. Après avoir exposé quelques-unes de ses pires psychoses, il est temps de s'attaquer au coeur du problème. Fouilles dans le passé, révélations cathartiques sur son histoire familiale, écoutes intensives de musiques stimulantes ou même kinésithérapie... les techniques ne manquent pas, mais est-ce que le résultat suivra ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 L'homme le plus flippé du monde, 2. Tentatives d'adaptation [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo GROSJEAN, Auteur . - Paris [France] : Delcourt, 2021 . - 127 p. : ill. ; 16,7 cm × 23,0 cm × 1,2 cm. - (Shampooing, ISSN 1777-4667) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Phase 2 pour l'Homme le plus flippé du monde. Après avoir exposé quelques-unes de ses pires psychoses, il est temps de s'attaquer au coeur du problème. Fouilles dans le passé, révélations cathartiques sur son histoire familiale, écoutes intensives de musiques stimulantes ou même kinésithérapie... les techniques ne manquent pas, mais est-ce que le résultat suivra ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007086 PAR-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible L'homme le plus flippé du monde, 3. Improvisation totale / Théo GROSJEAN
Titre de série : L'homme le plus flippé du monde, 3 Titre : Improvisation totale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Théo GROSJEAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Delcourt Année de publication : 2024 Collection : Shampooing, ISSN 1777-4667 Importance : 103 p. Présentation : ill. Format : 16,6 cm × 23,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-413-07831-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Être face à un gamin de sept ans sur un mur d'escalade, voir le golem sincère se réveiller après un verre d'alcool, faire son diagnostic Covid avec Internet, sombrer dans les abymes des commentaires Instagram... autant de situations propices à l'introspection et surtout à la remise en question. Si la vie est angoissante, sous la plume de l'Homme le plus flippé, elle est surtout terriblement drôle et touchante. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 L'homme le plus flippé du monde, 3. Improvisation totale [Texte imprimé et/ou numérique] / Théo GROSJEAN, Auteur . - Paris [France] : Delcourt, 2024 . - 103 p. : ill. ; 16,6 cm × 23,0 cm × 1,0 cm. - (Shampooing, ISSN 1777-4667) .
ISBN : 978-2-413-07831-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Être face à un gamin de sept ans sur un mur d'escalade, voir le golem sincère se réveiller après un verre d'alcool, faire son diagnostic Covid avec Internet, sombrer dans les abymes des commentaires Instagram... autant de situations propices à l'introspection et surtout à la remise en question. Si la vie est angoissante, sous la plume de l'Homme le plus flippé, elle est surtout terriblement drôle et touchante. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007085 PAR-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Vive la vie... en famille, 1. Ah! non, pas une crise... / Nadia GAGNIER
Titre de série : Vive la vie... en famille, 1 Titre : Ah! non, pas une crise... : Les crises de colère chez les 2 à 6 ans et même plus Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia GAGNIER, Auteur ; Nancy BELANGER, Illustrateur Editeur : Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse Année de publication : 2006 Importance : 77 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 20cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923194-32-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Ah! non, pas une crise… s'adresse particulièrement aux pères et mères aux prises avec les accès de colère de leurs petits âgés de 2 à 6 ans. Comment se comporter quand l'enfant est en pleine crise? Comment diminuer la fréquence, l'intensité et la durée des crises? Comment retrouver et maintenir un climat familial positif tout en établissant un cadre et des règlements? [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Vive la vie... en famille, 1. Ah! non, pas une crise... : Les crises de colère chez les 2 à 6 ans et même plus [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia GAGNIER, Auteur ; Nancy BELANGER, Illustrateur . - Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse, 2006 . - 77 p. : ill. ; 20cm x 20cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-923194-32-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Ah! non, pas une crise… s'adresse particulièrement aux pères et mères aux prises avec les accès de colère de leurs petits âgés de 2 à 6 ans. Comment se comporter quand l'enfant est en pleine crise? Comment diminuer la fréquence, l'intensité et la durée des crises? Comment retrouver et maintenir un climat familial positif tout en établissant un cadre et des règlements? [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002617 PAR-C GAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes LEMOINE, Charlotte 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric Vive la vie... en famille, 8. A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école / Nadia GAGNIER
Titre de série : Vive la vie... en famille, 8 Titre : A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école : L'intimidation chez les jeunes expliquée aux parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia GAGNIER, Auteur ; Nancy BELANGER, Illustrateur Editeur : Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse Année de publication : 2012 Importance : 120 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 20cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89705-048-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Harcèlement Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : L'intimidation à l'école est un phénomène de plus en plus décrié dans la société. Fortement médiatisés, des cas d'intimidation extrêmes se soldant par le suicide de la victime font craindre le pire aux parents. Ces derniers veulent s'assurer que leur enfant pourra s'épanouir à l'école sans être l'objet d'un rejet ou des moqueries des autres élèves. D'autres parents doivent de leur côté composer avec le comportement de leur enfant devenu intimidateur.
Dans ce huitième volume de la collection Vive la vie… en famille!, Dre Nadia Gagnier, psychologue, aborde le sujet de l'intimidation. Elle nous trace le profil de l'intimidé, celui de l'intimidateur, nous explique le mécanisme derrière le phénomène ainsi que les conséquences pour les jeunes et leur famille. Elle poursuit en expliquant les diverses stratégies d'intervention mises en place dans les écoles et nous suggère des actions de prévention à utiliser à la maison et à l'école.
Un livre simple, pratique et utile pour tout parent qui souhaite mieux comprendre le phénomène et bien préparer son enfant à acquérir les outils qui lui permettront d'éviter les terribles conséquences de l'intimidation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Webogr. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Vive la vie... en famille, 8. A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école : L'intimidation chez les jeunes expliquée aux parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia GAGNIER, Auteur ; Nancy BELANGER, Illustrateur . - Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse, 2012 . - 120 p. : ill. ; 20cm x 20cm x 0,8cm.
ISBN : 978-2-89705-048-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Harcèlement Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : L'intimidation à l'école est un phénomène de plus en plus décrié dans la société. Fortement médiatisés, des cas d'intimidation extrêmes se soldant par le suicide de la victime font craindre le pire aux parents. Ces derniers veulent s'assurer que leur enfant pourra s'épanouir à l'école sans être l'objet d'un rejet ou des moqueries des autres élèves. D'autres parents doivent de leur côté composer avec le comportement de leur enfant devenu intimidateur.
Dans ce huitième volume de la collection Vive la vie… en famille!, Dre Nadia Gagnier, psychologue, aborde le sujet de l'intimidation. Elle nous trace le profil de l'intimidé, celui de l'intimidateur, nous explique le mécanisme derrière le phénomène ainsi que les conséquences pour les jeunes et leur famille. Elle poursuit en expliquant les diverses stratégies d'intervention mises en place dans les écoles et nous suggère des actions de prévention à utiliser à la maison et à l'école.
Un livre simple, pratique et utile pour tout parent qui souhaite mieux comprendre le phénomène et bien préparer son enfant à acquérir les outils qui lui permettront d'éviter les terribles conséquences de l'intimidation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Webogr. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003869 PAR-F GAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'école du cerveau HOUDE, Olivier L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique KERN, Laurence Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion DUFOUR, Marianne Clara. Les désordres alimentaires à l'adolescence GERMAIN, Vanessa Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien