Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (2960)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : Sens'as mes cartes : Qu'est ce qu'il manque ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne DAVRIEUX-WITTLIN, Auteur ; Cécile NEIRO, Auteur Editeur : CreateSpace Independent Publishing Platform Année de publication : 2017 Importance : 44 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-5441-1869-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Sens'As est un outil proposant aux enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme d'aborder la combinatoire grâce à un système d'aides visualisées.
L'outil Sens'As propose une démarche d'apprentissage qui tient compte des particularités communicationnelles, cognitives, langagières, sensorielles, comportementales de chaque enfant.
Démarrez l'apprentissage avec "Le livret Sens'As" et complétez-le avec les cartes "Qu'est-ce qu'il manque?" & autocorrectives, puis avec l'application Sens'As, disponible gratuitement sur google play.
Les cartes sont à découper et à plastifier pour une meilleure utilisation.
[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Sens'as mes cartes : Qu'est ce qu'il manque ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne DAVRIEUX-WITTLIN, Auteur ; Cécile NEIRO, Auteur . - CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017 . - 44 p. : ill.
ISBN : 978-1-5441-1869-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Sens'As est un outil proposant aux enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme d'aborder la combinatoire grâce à un système d'aides visualisées.
L'outil Sens'As propose une démarche d'apprentissage qui tient compte des particularités communicationnelles, cognitives, langagières, sensorielles, comportementales de chaque enfant.
Démarrez l'apprentissage avec "Le livret Sens'As" et complétez-le avec les cartes "Qu'est-ce qu'il manque?" & autocorrectives, puis avec l'application Sens'As, disponible gratuitement sur google play.
Les cartes sont à découper et à plastifier pour une meilleure utilisation.
[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Soigner et prendre soin de la personne autiste FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Autisme et émotions VERMEULEN, Peter The Choices Game MCMASTER, Christopher Lire pour comprendre CARRET GOUTTE-BROZE, Catherine L’évolution du langage de l’enfant : De la difficulté au trouble DELAHAIE, Marc Louis, pas à pas PERRIN, Gersende
Titre : Sens'as mon livret Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne DAVRIEUX-WITTLIN, Auteur ; Cécile NEIRO, Auteur Editeur : CreateSpace Independent Publishing Platform Année de publication : 2017 Importance : 58 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-5333-3977-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Sens'As est un outil proposant aux enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme d'aborder la combinatoire grâce à un système d'aides visualisées.
L'outil Sens'As propose une démarche d'apprentissage qui tient compte des particularités communicationnelles, cognitives, langagières, sensorielles, comportementales de chaque enfant.
Démarrez l'apprentissage avec "Le livret Sens'As" et complétez-le avec les cartes "Qu'est-ce qu'il manque?" & autocorrectives, puis avec l'application Sens'As, disponible gratuitement sur google play.
Les cartes sont à découper et à plastifier pour une meilleure utilisation. [Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Sens'as mon livret [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne DAVRIEUX-WITTLIN, Auteur ; Cécile NEIRO, Auteur . - CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017 . - 58 p. : ill.
ISBN : 978-1-5333-3977-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Sens'As est un outil proposant aux enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme d'aborder la combinatoire grâce à un système d'aides visualisées.
L'outil Sens'As propose une démarche d'apprentissage qui tient compte des particularités communicationnelles, cognitives, langagières, sensorielles, comportementales de chaque enfant.
Démarrez l'apprentissage avec "Le livret Sens'As" et complétez-le avec les cartes "Qu'est-ce qu'il manque?" & autocorrectives, puis avec l'application Sens'As, disponible gratuitement sur google play.
Les cartes sont à découper et à plastifier pour une meilleure utilisation. [Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter
Titre : Sens'as : Qu'est-ce qu'il manque ? Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Anne DAVRIEUX-WITTLIN, Auteur ; Cécile NEIRO, Auteur Editeur : CreateSpace Independent Publishing Platform Année de publication : 2017 Présentation : ill. Format : 13cm x 11cm x 7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Sens'As est un outil proposant aux enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme d'aborder la combinatoire grâce à un système d'aides visualisées.
L'outil Sens'As propose une démarche d'apprentissage qui tient compte des particularités communicationnelles, cognitives, langagières, sensorielles, comportementales de chaque enfant.
Démarrez l'apprentissage avec "Le livret Sens'As" et complétez-le avec les cartes "Qu'est-ce qu'il manque?" & autocorrectives, puis avec l'application Sens'As, disponible gratuitement sur google play.
Les Cartes Qu'est-ce qu'il manque ? Sens'As s'utilisent comme un entraînement à retrouver et donc reconnaître les syllabes avec la possibilité de s'autocorriger.
Les cartes Qu'est-ce qu'il manque ? avec les digraphes (OU, OI, ON) doivent être obligatoirement associées aux cartes autocorrectives correspondantes, afin que l'élève puisse trouver une syllabe manquante.
Une carte est présentée côté recto, accompagnée de la question de l'adulte "Qu'est-ce qu'il manque ?". Sur ce recto, figurent seulement 5 des 6 syllabes possibles, l'enfant doit retrouver celle qui manque. Celle-ci se trouve en autocorrection au verso.
[Résumé auteur/éditeur]Note de contenu : Contenu : 152 cartes
- 9 cartes voyelles ( A E I O U É OU OI ON)
- 102 cartes syllabes : 6 par consonnes (BA, BE, BI, BO, BU, BÉ...)
- 36 cartes digraphes
- 4 cartes vierges
- 1 notice d'utilisationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=537 Sens'as : Qu'est-ce qu'il manque ? [Matériel, test, mallette pédagogique] / Anne DAVRIEUX-WITTLIN, Auteur ; Cécile NEIRO, Auteur . - CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017 . - : ill. ; 13cm x 11cm x 7cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Sens'As est un outil proposant aux enfants porteurs d'un Trouble du Spectre de l'Autisme d'aborder la combinatoire grâce à un système d'aides visualisées.
L'outil Sens'As propose une démarche d'apprentissage qui tient compte des particularités communicationnelles, cognitives, langagières, sensorielles, comportementales de chaque enfant.
Démarrez l'apprentissage avec "Le livret Sens'As" et complétez-le avec les cartes "Qu'est-ce qu'il manque?" & autocorrectives, puis avec l'application Sens'As, disponible gratuitement sur google play.
Les Cartes Qu'est-ce qu'il manque ? Sens'As s'utilisent comme un entraînement à retrouver et donc reconnaître les syllabes avec la possibilité de s'autocorriger.
Les cartes Qu'est-ce qu'il manque ? avec les digraphes (OU, OI, ON) doivent être obligatoirement associées aux cartes autocorrectives correspondantes, afin que l'élève puisse trouver une syllabe manquante.
Une carte est présentée côté recto, accompagnée de la question de l'adulte "Qu'est-ce qu'il manque ?". Sur ce recto, figurent seulement 5 des 6 syllabes possibles, l'enfant doit retrouver celle qui manque. Celle-ci se trouve en autocorrection au verso.
[Résumé auteur/éditeur]Note de contenu : Contenu : 152 cartes
- 9 cartes voyelles ( A E I O U É OU OI ON)
- 102 cartes syllabes : 6 par consonnes (BA, BE, BI, BO, BU, BÉ...)
- 36 cartes digraphes
- 4 cartes vierges
- 1 notice d'utilisationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=537 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007415 MAT DAV Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible
Titre : Sensational Kids : Hope and Help for Children with Sensory Processing Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucy Jane MILLER, Auteur ; Doris A. FULLER, Auteur ; Janice ROETENBERG, Auteur ; Carol STOCK KRANOWITZ, Préfacier, etc. Mention d'édition : Revised Edition Editeur : New-York [Etats-Unis] : Perigee Book Année de publication : 2014 Importance : 434 p. Format : 15,2cm x 22,7cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-399-16782-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Troubles sensoriels STAR Treatment Model Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : A toddler falls down and cuts his knee - but doesn't seem to notice. A second-grader has trouble tying her shoes or buttoning her sweater. A pre-schooler keeps running into other children at full speed. A baby arches away from his mother and doesn't want to eat or cuddle . . .
They may all be suffering from Sensory Processing Disorder (SPD) - a complex brain syndrome that affects the way we experience sensations in taste, touch, sound, sight, smell, movement, and body awareness. What may be typical activities for most kids - eating, dressing, making friends, or responding to a hug - become daily struggles that may result in social, emotional, or academic problems.
In this authoritative work, the best-known SPD researcher in the world brings together a lifetime of study and vivid stories to teach parents and others:
• the signs and symptoms of SPD and its four major subtypes
• ways the disorder is diagnosed and treated
• strategies for coping with it
• advocacy methods to bring families help and hope
Comprehensive and compassionate, Sensational Kids offers parents, teachers, and caregivers essential information on an increasingly diagnosed condition. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 Sensational Kids : Hope and Help for Children with Sensory Processing Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucy Jane MILLER, Auteur ; Doris A. FULLER, Auteur ; Janice ROETENBERG, Auteur ; Carol STOCK KRANOWITZ, Préfacier, etc. . - Revised Edition . - New-York [Etats-Unis] : Perigee Book, 2014 . - 434 p. ; 15,2cm x 22,7cm x 2,5cm.
ISBN : 978-0-399-16782-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Troubles sensoriels STAR Treatment Model Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : A toddler falls down and cuts his knee - but doesn't seem to notice. A second-grader has trouble tying her shoes or buttoning her sweater. A pre-schooler keeps running into other children at full speed. A baby arches away from his mother and doesn't want to eat or cuddle . . .
They may all be suffering from Sensory Processing Disorder (SPD) - a complex brain syndrome that affects the way we experience sensations in taste, touch, sound, sight, smell, movement, and body awareness. What may be typical activities for most kids - eating, dressing, making friends, or responding to a hug - become daily struggles that may result in social, emotional, or academic problems.
In this authoritative work, the best-known SPD researcher in the world brings together a lifetime of study and vivid stories to teach parents and others:
• the signs and symptoms of SPD and its four major subtypes
• ways the disorder is diagnosed and treated
• strategies for coping with it
• advocacy methods to bring families help and hope
Comprehensive and compassionate, Sensational Kids offers parents, teachers, and caregivers essential information on an increasingly diagnosed condition. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003736 DEV-A MIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A Buffet of Sensory Interventions CULP, Susan L. Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes GORGY, Olivier PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Using Intensive Interaction and Sensory Integration CALDWELL, Phoebe Integrated Yoga CUOMO, Nicole
Titre : Sensations et perceptions dans la clinique psychanalytique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maurice DESPINOY, Auteur ; Monique PINOL-DOURIEZ, Auteur Année de publication : 2002 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Sensations et perceptions dans la clinique psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / Maurice DESPINOY, Auteur ; Monique PINOL-DOURIEZ, Auteur . - 2002.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkService and Wider Societal Costs of Very Young Children with Autism in the UK / Barbara BARRETT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkPermalink
