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La reconnaissance visuelle chez l’enfant avec autisme : Résultats préliminaires à une adaptation pour enfants de la Birmingham Object Recognition Battery (BORB) / Patrice GILLET in Développements, 3 (Décembre 2009)
[article]
Titre : La reconnaissance visuelle chez l’enfant avec autisme : Résultats préliminaires à une adaptation pour enfants de la Birmingham Object Recognition Battery (BORB) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice GILLET, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Magali BATTY, Auteur ; Camille CHABERNAUD, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.35-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : Reconnaissance-visuelle Agnosie-visuelle Autisme Cohérence-centrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La reconnaissance visuelle des objets a été étudiée chez des enfants avec autisme à la BORB (Birmingham Object Recognition Battery) créée par Riddoch et Humphreys (1993) pour décrire les traitements impliqués dans l’identification visuelle des objets et leurs défaillances chez les adultes cérébrolésés. Huit tests de la BORB ont été adaptés pour les enfants et proposés à 8 enfants avec autisme appariés en âge mental à 8 enfants témoins. Les résultats obtenus montrent que les enfants avec autisme ont de meilleures performances que les enfants témoins aux tests d’analyse perceptive qui sollicitent l’encodage des primitives visuelles. Par contre, on ne note pas de différence significative entre les deux groupes aux tests qui sollicitent les traitements perceptifs intermédiaires de catégorisation perceptive et les traitements représentatifs de nature sémantique. Ces résultats préliminaires, obtenus sur de petits échantillons, sont discutés en référence à l’hypothèse de la « faible cohérence centrale » proposée dans la littérature pour rendre compte des particularités cognitives dans l’autisme, en soulignant également l’intérêt clinique de la BORB pour décrire les agnosies visuelles dans les pathologies neuropédiatriques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100
in Développements > 3 (Décembre 2009) . - p.35-44[article] La reconnaissance visuelle chez l’enfant avec autisme : Résultats préliminaires à une adaptation pour enfants de la Birmingham Object Recognition Battery (BORB) [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice GILLET, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Isabelle JAMBAQUE, Auteur ; Magali BATTY, Auteur ; Camille CHABERNAUD, Auteur . - 2009 . - p.35-44.
Langues : Français (fre)
in Développements > 3 (Décembre 2009) . - p.35-44
Mots-clés : Reconnaissance-visuelle Agnosie-visuelle Autisme Cohérence-centrale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La reconnaissance visuelle des objets a été étudiée chez des enfants avec autisme à la BORB (Birmingham Object Recognition Battery) créée par Riddoch et Humphreys (1993) pour décrire les traitements impliqués dans l’identification visuelle des objets et leurs défaillances chez les adultes cérébrolésés. Huit tests de la BORB ont été adaptés pour les enfants et proposés à 8 enfants avec autisme appariés en âge mental à 8 enfants témoins. Les résultats obtenus montrent que les enfants avec autisme ont de meilleures performances que les enfants témoins aux tests d’analyse perceptive qui sollicitent l’encodage des primitives visuelles. Par contre, on ne note pas de différence significative entre les deux groupes aux tests qui sollicitent les traitements perceptifs intermédiaires de catégorisation perceptive et les traitements représentatifs de nature sémantique. Ces résultats préliminaires, obtenus sur de petits échantillons, sont discutés en référence à l’hypothèse de la « faible cohérence centrale » proposée dans la littérature pour rendre compte des particularités cognitives dans l’autisme, en soulignant également l’intérêt clinique de la BORB pour décrire les agnosies visuelles dans les pathologies neuropédiatriques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Retard mental et syndromes génétiques associés à l'autisme / Frédérique BONNET-BRILHAULT
Titre : Retard mental et syndromes génétiques associés à l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.60-62 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Retard mental et syndromes génétiques associés à l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur . - 2012 . - p.60-62.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "S’il te plait... Dessine-moi un visage !" Représentation des informations faciales chez les enfants atteints d’autisme / Emilie MEAUX in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 25 (Printemps 2010)
[article]
Titre : "S’il te plait... Dessine-moi un visage !" Représentation des informations faciales chez les enfants atteints d’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie MEAUX, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; Magali BATTY, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.61-66 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 25 (Printemps 2010) . - p.61-66[article] "S’il te plait... Dessine-moi un visage !" Représentation des informations faciales chez les enfants atteints d’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie MEAUX, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; Magali BATTY, Auteur . - 2010 . - p.61-66.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 25 (Printemps 2010) . - p.61-66
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 «Saisir» les émotions : les neurones miroirs dans la pathologie autistique / Nadia HERNANDEZ in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 16 (décembre 2005)
[article]
Titre : «Saisir» les émotions : les neurones miroirs dans la pathologie autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia HERNANDEZ, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Joëlle MARTINEAU, Auteur ; Delphine HEMERY, Auteur ; Christophe DESTRIEUX, Auteur ; Jean-Philippe COTTIER, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.48-53 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 16 (décembre 2005) . - p.48-53[article] «Saisir» les émotions : les neurones miroirs dans la pathologie autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia HERNANDEZ, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Joëlle MARTINEAU, Auteur ; Delphine HEMERY, Auteur ; Christophe DESTRIEUX, Auteur ; Jean-Philippe COTTIER, Auteur . - 2005 . - p.48-53.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 16 (décembre 2005) . - p.48-53
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Suivi d’enfants avec autisme en Thérapie d’Echange et de Développement : Mise au point d’échelles spécifiques pour l’évaluation cognitive et socio émotionnelle / Sandrine COADALEN in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 16 (décembre 2005)
[article]
Titre : Suivi d’enfants avec autisme en Thérapie d’Echange et de Développement : Mise au point d’échelles spécifiques pour l’évaluation cognitive et socio émotionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine COADALEN, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 16 (décembre 2005) . - p.20-22[article] Suivi d’enfants avec autisme en Thérapie d’Echange et de Développement : Mise au point d’échelles spécifiques pour l’évaluation cognitive et socio émotionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine COADALEN, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - 2005 . - p.20-22.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 16 (décembre 2005) . - p.20-22
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Le «suivi» quotidien / M. BOIRON
PermalinkSuivi en thérapie d'un groupe d'enfants / Laurence HAMEURY
PermalinkTable ronde avec les associations : "la recherche participative au coeur du Gis : attente, enjeu et perspective" / Dominique DONNET-KAMEL in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 46 (2020-2)
PermalinkTable ronde : Interactions des associations de familles et de la recherche, un compagnonnage vivant et fructueux / Catherine BARTHELEMY in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 36 (Hiver 2015)
PermalinkThe French Version of the Autism-Spectrum Quotient in Adolescents: A Cross-Cultural Validation Study / Sandrine SONIE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-5 (May 2013)
PermalinkThe Social Cognitive Evaluation Battery for Children with Autism: A New Tool for the Assessment of Cognitive and Social Development in Children with Autism Spectrum Disorders / Eric THIEBAUT in Autism Research and Treatment, (September 2010)
PermalinkLes thérapeutiques d’échange et de développement. Méthode et applications / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLa Thérapie d’Echange et de Développement / Catherine BARTHELEMY in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 7 (Juin 2001)
PermalinkThérapie d'échange et de développement : une rééducation neurofonctionnelle de la communication / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkThérapie d’échange et de développement : une rééducation neurofonctionnelle de la communication / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkLa Thérapie d’Echange et de Développement: une rééducation neurofonctionnelle de la communication sociale / Magalie BATAILLE in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)
PermalinkLa thérapie d’échange et de développement (TED) : une rééducation neurofonctionnelle de la communication / Catherine BARTHELEMY
PermalinkDe la thérapie individuelle au projet du groupe pour Michel / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLes thérapies individuelles développementales centrées sur la communication sociale: La Thérapie d’échange et de développement (TED) / Romuald BLANC
PermalinkTowards a New Functional Assessment of Autistic Dysfunction in Children with Developmental Disorders: The Behaviour Function Inventory / Jean-Louis ADRIEN in Autism, 5-3 (September 2001)
PermalinkTraitement du contexte et anticipation chez l’adolescent avec autisme: étude électrophysiologique / Alix THILLAY in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)
PermalinkTraitement local et global des informations visuelles chez les enfants avec autisme : considérations neuropsychologiques / Patrice GILLET in Evolutions psychomotrices, 19-75 (Mars 2007)
PermalinkLes troubles envahissants du développement / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLes TSA à l'école : des particularités comportementales aux particularités neuropsychologiques / Patrice GILLET
PermalinkTSA, perspectives actuelles / Catherine BARTHELEMY in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 38 (Hiver 2016)
PermalinkUrinary homovanillic acid levels of autistic children / B. GARREAU in Developmental Medicine & Child Neurology, 30-1 (February 1988)
PermalinkValidation en arabe de l’Echelle d’Évaluation des Comportements Autistiques, version Révisée (ECA-R). Étude de la fidélité inter-cotateurs / Edith KOUBA HREICH in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)
PermalinkVers une approche globale et adaptative de la personne autiste / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLa vidéo : instrument d'évaluation et de formation / M. BOIRON
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