Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'autisme, où en est-on aujourd'hui? / Laurent COCQUEBERT
Titre : L'autisme, où en est-on aujourd'hui? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent COCQUEBERT, Directeur de publication ; Michèle DUCROIZET, Secrétaire ; Sophie BIETTE, Secrétaire ; Carole TARDIF, Secrétaire ; René TUFFREAU, Secrétaire ; Lionel BERTHON, Collaborateur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Année de publication : 2007 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Collection : Les guides de l'UNAPEI Importance : 122 p. Format : 15cm x 20cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Apports scientifiques, dépistage précoce, méthodes d'accompagnement spécifiques... ces évolutions nécessitaient de faire le point. Pour y parvenir, l'UNAPEI a travaillé avec les experts reconnus de l'Arapi. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui? Dans un premier temps, ces experts répondent en présentant les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme.
Réalisée par les membres de la commission Autisme de l'Unapei, la deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitance, les projets individuels, les textes législatifs, la formation du personnel d'encadrement... Des pistes de réflexion et des repères sont ainsi proposés aux divers accompagnants des personnes avec autisme que ce soit dans leur milieu familial ou dans des structures spécialisées. Avec "L'autisme, où en est-on aujourd'hui?", l'Unapei souhaite apporter un éclairage sur l'état des connaissances actuelles, apporter des repères pour développer les accompagnements adaptés et contribuer au mieux-être des personnes concernées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 L'autisme, où en est-on aujourd'hui? [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent COCQUEBERT, Directeur de publication ; Michèle DUCROIZET, Secrétaire ; Sophie BIETTE, Secrétaire ; Carole TARDIF, Secrétaire ; René TUFFREAU, Secrétaire ; Lionel BERTHON, Collaborateur . - Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 2007 . - 122 p. ; 15cm x 20cm x 0,5cm. - (Les guides de l'UNAPEI) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Apports scientifiques, dépistage précoce, méthodes d'accompagnement spécifiques... ces évolutions nécessitaient de faire le point. Pour y parvenir, l'UNAPEI a travaillé avec les experts reconnus de l'Arapi. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui? Dans un premier temps, ces experts répondent en présentant les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme.
Réalisée par les membres de la commission Autisme de l'Unapei, la deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitance, les projets individuels, les textes législatifs, la formation du personnel d'encadrement... Des pistes de réflexion et des repères sont ainsi proposés aux divers accompagnants des personnes avec autisme que ce soit dans leur milieu familial ou dans des structures spécialisées. Avec "L'autisme, où en est-on aujourd'hui?", l'Unapei souhaite apporter un éclairage sur l'état des connaissances actuelles, apporter des repères pour développer les accompagnements adaptés et contribuer au mieux-être des personnes concernées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000360 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000427 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000437 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Marion, Simon et leurs émotions KHALIL, Michelle Sox, l'ami qui m'a sauvé la vie TURNER, Vikky Vaincre l'autisme DONVILLE, Barbara Dieu merci ! Les autistes sont là ! BLACKBURN, Stephan Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Autisme et protection / Frances TUSTIN
Titre : Autisme et protection Titre original : The Protective Shell in Children and Adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frances TUSTIN, Auteur ; Anne-Lise HACKER, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1992 Collection : La couleur des idées, ISSN 0993-684X Importance : 273 p. Format : 13,9cm x 20,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-013661-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dans cet ouvrage l'auteur s'attache plus particulièrement à la façon dont les enfants autistes protègent leur vulnérabilité en engandrant l'illusion d'avoir une enveloppe extérieure à leur corps.Elle décrit, à travers des cas précis, les mécanismes de formation de cette coquille protectrice non seulement chez les enfants, mais aussi chez les adultes névrosés.
Elle revient enfin sur la question, très complexe, des causes de l'autisme, faisant le point, à la lumière des travaux les plus récents, sur ce que l'autisme est et ce qu'il n'est pas.
Car seule une profonde compréhension de sa fonction peut permettre de modifier cette réaction primaire de protection et de survie, et faire en sorte qu'elle se produise d'une manière qui ne soit plus pathologique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Autisme et protection = The Protective Shell in Children and Adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Frances TUSTIN, Auteur ; Anne-Lise HACKER, Traducteur . - Paris [France] : Seuil, 1992 . - 273 p. ; 13,9cm x 20,5cm x 1,9cm. - (La couleur des idées, ISSN 0993-684X) .
ISBN : 978-2-02-013661-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dans cet ouvrage l'auteur s'attache plus particulièrement à la façon dont les enfants autistes protègent leur vulnérabilité en engandrant l'illusion d'avoir une enveloppe extérieure à leur corps.Elle décrit, à travers des cas précis, les mécanismes de formation de cette coquille protectrice non seulement chez les enfants, mais aussi chez les adultes névrosés.
Elle revient enfin sur la question, très complexe, des causes de l'autisme, faisant le point, à la lumière des travaux les plus récents, sur ce que l'autisme est et ce qu'il n'est pas.
Car seule une profonde compréhension de sa fonction peut permettre de modifier cette réaction primaire de protection et de survie, et faire en sorte qu'elle se produise d'une manière qui ne soit plus pathologique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000149 PSY-C TUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Près des acacias FOREST, Philippe Corps, psychose et institution DELION, Pierre Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles / Thierry NOUVEL
Titre : Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles : Savoir-être et savoir-faire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thierry NOUVEL, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Sophie BIETTE, Auteur ; Séverine RECORDON-GABORIAUD, Auteur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Année de publication : 2013 Collection : Les guides de l'UNAPEI Importance : 144 p. Format : 15cm x 21cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35001-037-6 Note générale : Bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-C AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports Résumé : Depuis 2005, des recommandations officielles paraissent sur l’autismeet il n’est pas toujours facile de s’y retrouver. D’autant que les textes officiels ne mettent pas en perspectives les pratiques qu’ils sous tendent. Ce Guide de l’Unapei , réalisé avec le soutien d’Humanis, offre aux professionnels et aux bénévoles une lecture facilitée et pratique en reliant entre elles des informations parues au fil de la publication de ces recommandations.
Dix dossiers abordent les thèmes fondamentaux nécessaires à la compréhension de l’autismeet les modes d’accompagnement reconnus. Pour chaque dossier, l’explication des pratiques décrites est intimement reliée aux spécificités de fonctionnement des personnes autistes connues à ce jour. Il ne s’agit pas de proposer des recettes miracles mais de pointer des exigences pour répondre au mieux aux besoins des personnes que l’on accompagne et à ceux de leur famille. Il s’agit notamment d’adapter l’environnement à la personne et de lui apporter des réponses et des soutiens adaptés à ses spécificités, responsabilité que les établissements médico-sociaux se doivent de mettre en œuvre. Les informations proposées constituent avant tous un guide pour agir en disposant de repères pour mieux organiser et optimiser les interventions.
Ce guide a été élaboré par la Commission autismede l’Unapei avec le soutien de l’Arapi et de l’Ancra. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles : Savoir-être et savoir-faire [Texte imprimé et/ou numérique] / Thierry NOUVEL, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Sophie BIETTE, Auteur ; Séverine RECORDON-GABORIAUD, Auteur . - Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales, 2013 . - 144 p. ; 15cm x 21cm x 0,8cm. - (Les guides de l'UNAPEI) .
ISSN : 978-2-35001-037-6
Bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-C AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports Résumé : Depuis 2005, des recommandations officielles paraissent sur l’autismeet il n’est pas toujours facile de s’y retrouver. D’autant que les textes officiels ne mettent pas en perspectives les pratiques qu’ils sous tendent. Ce Guide de l’Unapei , réalisé avec le soutien d’Humanis, offre aux professionnels et aux bénévoles une lecture facilitée et pratique en reliant entre elles des informations parues au fil de la publication de ces recommandations.
Dix dossiers abordent les thèmes fondamentaux nécessaires à la compréhension de l’autismeet les modes d’accompagnement reconnus. Pour chaque dossier, l’explication des pratiques décrites est intimement reliée aux spécificités de fonctionnement des personnes autistes connues à ce jour. Il ne s’agit pas de proposer des recettes miracles mais de pointer des exigences pour répondre au mieux aux besoins des personnes que l’on accompagne et à ceux de leur famille. Il s’agit notamment d’adapter l’environnement à la personne et de lui apporter des réponses et des soutiens adaptés à ses spécificités, responsabilité que les établissements médico-sociaux se doivent de mettre en œuvre. Les informations proposées constituent avant tous un guide pour agir en disposant de repères pour mieux organiser et optimiser les interventions.
Ce guide a été élaboré par la Commission autismede l’Unapei avec le soutien de l’Arapi et de l’Ancra. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002430 AUT-C NOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002431 AUT-C NOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002432 AUT-C NOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Estime de soi et troubles des apprentissages GUILLOUX, Roselyne Utiliser les histoires contées comme outil thérapeutique avec les enfants SUNDERLAND, Margot Mon enfant apprivoise ses sens CHRETIEN-VINCENT, Myriam Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric L'autisme TARDIF, Carole Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques / Peter SZATMARI
Titre : Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter SZATMARI, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.24-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter SZATMARI, Auteur . - 2001 . - p.24-35.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et tabou / Marielle CATHENOD
Titre : Autisme et tabou : Autismes et différences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marielle CATHENOD, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions de l'Officine Année de publication : 2006 Importance : 302 p. Format : 14,5cm x 20,0cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915680-57-7 Note générale : Biblogr., Glossaire, Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ce livre est plus qu'une simple histoire de mère.
Si l'auteur s'appuie sur son vécu avec son enfant, mais aussi sur de nombreux autres témoignages, c'est surtout pour exposer ses questionnements sur l'autisme et les TED, pour permettre de mieux comprendre le parcours d'obstacles souvent labyrinthiques auquel ont à se livrer les parents, et révéler avec des mots simples sans tabou, ses réflexions sur l'autisme. Malgré les textes de lois et l'avancée des recherches, des conflits idéologiques demeurent.
Se taire est parfois dangereux : ne pas oser s'ouvrir aux autres, éviter les mots trop lourds de sens, ne pas savoir utiliser un langage commun, subir le poids de tabous sur certaines questions ont des conséquences encore trop nombreuses. L'autisme, il faut d'abord en parler, notamment avec les professionnels, les psychologues, les enseignants, les médecins, les éducateurs... Que ce livre soit un point de départ à la réflexion ; qu'il permette surtout de créer des liens entre tous ceux qui, de près ou de loin, se préoccupent de l'avenir de ces enfants.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Autisme et tabou : Autismes et différences [Texte imprimé et/ou numérique] / Marielle CATHENOD, Auteur . - Paris [France] : Editions de l'Officine, 2006 . - 302 p. ; 14,5cm x 20,0cm x 1,8cm.
ISBN : 978-2-915680-57-7
Biblogr., Glossaire, Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ce livre est plus qu'une simple histoire de mère.
Si l'auteur s'appuie sur son vécu avec son enfant, mais aussi sur de nombreux autres témoignages, c'est surtout pour exposer ses questionnements sur l'autisme et les TED, pour permettre de mieux comprendre le parcours d'obstacles souvent labyrinthiques auquel ont à se livrer les parents, et révéler avec des mots simples sans tabou, ses réflexions sur l'autisme. Malgré les textes de lois et l'avancée des recherches, des conflits idéologiques demeurent.
Se taire est parfois dangereux : ne pas oser s'ouvrir aux autres, éviter les mots trop lourds de sens, ne pas savoir utiliser un langage commun, subir le poids de tabous sur certaines questions ont des conséquences encore trop nombreuses. L'autisme, il faut d'abord en parler, notamment avec les professionnels, les psychologues, les enseignants, les médecins, les éducateurs... Que ce livre soit un point de départ à la réflexion ; qu'il permette surtout de créer des liens entre tous ceux qui, de près ou de loin, se préoccupent de l'avenir de ces enfants.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000315 AUT-H CAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000686 AUT-H CAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Autisme : la forteresse éclatée PEETERS, Theo Trop de stimuli pour Alexis ROBERT, Françoise Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia Autisme et TED chez les adolescents et les adultes : quelques réflexions / Jacques THIVIERGE
PermalinkLes autismes / Viviane CHAUVEAU-CHAVEROCHE
PermalinkAutismes ; la clinique au-delà des polémiques / Laurent DANON-BOILEAU
PermalinkAutismes, les inquiétudes d'une psychanalyste / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkL'autiste créateur / Gwénola DRUEL
PermalinkAxe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
PermalinkBehavior Imaging®’s Assessment Technology: A Mobile Infrastructure to Transform Autism Diagnosis and Treatment / Ron OBERLEITNER
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical / Samir SHARSHAR
PermalinkLe bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkLe bilan psychologique des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkBrief Report: An Exploratory Study Comparing Diagnostic Outcomes for Autism Spectrum Disorders Under DSM-IV-TR with the Proposed DSM-5 Revision / Vicki M. GIBBS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkCa va aller ! / DAISY
PermalinkCan People With ASC Live Independently as Adults? / William M. MCMAHON
PermalinkCaractéristiques psychomotrices et prise en charge de l'enfant porteur d'une trisomie 21 de 0 à 3 ans / Nathalie NOACK
PermalinkPermalinkPermalinkCase Studies of Infants First Evaluated in the Second Year of Life / Ami KLIN
PermalinkLe Centre Spécialisé de l’autisme et troubles apparentés. Évaluations, thérapies, recherche / Dominique SAUVAGE
PermalinkLes Centres Ressources Autisme : quel modèle pour les adultes ? / Eric LEMONNIER
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