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PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)Voir aussi |
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Modification du Comportement / Raymond G. MILTENBERGER
Titre : Modification du Comportement : Principes et procédures Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raymond G. MILTENBERGER, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Leykosia [Chypre] : P&CC Publishing & Communications Année de publication : 2020 Importance : 573 p. Format : 16cm x 24cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9925-7655-0-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Ce livre est l'un des piliers de l'enseignement de l'ABA (Analyse Appliquée du Comportement). Il est facile à lire et à comprendre car l'auteur illustre avec des exemples concrets tous les concepts fondamentaux de l'ABA.
L’objectif de cette édition est de décrire les principes de base du comportement afin que l’élève apprenne comment les événements environnementaux influencent le comportement humain. Le but est également de décrire les procédures de modification du comportement afin que l’élève apprenne les stratégies par lesquelles le comportement humain peut être modifié. Le texte est divisé en 25 chapitres relativement courts, chacun couvrant une quantité gérable d’informations (par exemple un principe ou une procédure). Ce texte peut être utilisé dans un cours standard d’un semestre consacré à la modification du comportement, l’analyse du comportement appliquée, la gestion du comportement ou le changement de comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Modification du Comportement : Principes et procédures [Texte imprimé et/ou numérique] / Raymond G. MILTENBERGER, Auteur . - 6e édition . - Leykosia [Chypre] : P&CC Publishing & Communications, 2020 . - 573 p. ; 16cm x 24cm x 3,5cm.
ISBN : 978-9925-7655-0-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Ce livre est l'un des piliers de l'enseignement de l'ABA (Analyse Appliquée du Comportement). Il est facile à lire et à comprendre car l'auteur illustre avec des exemples concrets tous les concepts fondamentaux de l'ABA.
L’objectif de cette édition est de décrire les principes de base du comportement afin que l’élève apprenne comment les événements environnementaux influencent le comportement humain. Le but est également de décrire les procédures de modification du comportement afin que l’élève apprenne les stratégies par lesquelles le comportement humain peut être modifié. Le texte est divisé en 25 chapitres relativement courts, chacun couvrant une quantité gérable d’informations (par exemple un principe ou une procédure). Ce texte peut être utilisé dans un cours standard d’un semestre consacré à la modification du comportement, l’analyse du comportement appliquée, la gestion du comportement ou le changement de comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005943 APP-A MIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0005944 APP-A MIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous GALLIN, Emmanuelle Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Essential for Living MCGREEVY, Patrick Parcours d'inclusion en maternelle BEDOIN, Diane Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne / COLLECTIF
Titre : Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne : Autisme - Syndrome d'Asperger - TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2009 Collection : Mon enfant Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : Spiralé - 15cm x 21cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2909-0641-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les familles dont un enfant est concerné par l’autisme , le syndrome d’Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED) ont besoin de réponses précises, concrètes et fiables :
- pour comprendre les difficultés très spécifiques de leur enfant ;
- pour détecter et soigner d’éventuels troubles associés ;
- pour trouver les méthodes éducatives et rééducatives qui lui conviennent tout au long de sa vie ;
- pour lui donner toutes les chances d’être scolarisé, formé professionnellement et d’acquérir l’autonomie la plus complète possible à l’âge adulte ;
- pour mieux vivre en famille l’arrivée d’un enfant différent et les aléas de son parcours de vie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne : Autisme - Syndrome d'Asperger - TED [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2009 . - 238 p. : ill. ; Spiralé - 15cm x 21cm x 1,5cm. - (Mon enfant) .
ISSN : 978-2909-0641-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les familles dont un enfant est concerné par l’autisme , le syndrome d’Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED) ont besoin de réponses précises, concrètes et fiables :
- pour comprendre les difficultés très spécifiques de leur enfant ;
- pour détecter et soigner d’éventuels troubles associés ;
- pour trouver les méthodes éducatives et rééducatives qui lui conviennent tout au long de sa vie ;
- pour lui donner toutes les chances d’être scolarisé, formé professionnellement et d’acquérir l’autonomie la plus complète possible à l’âge adulte ;
- pour mieux vivre en famille l’arrivée d’un enfant différent et les aléas de son parcours de vie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000894 AUT-A DEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La qualité de vie du nouveau-né VAIVRE-DOURET, Laurence Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine La motricité fine expliquée FILIATRAULT, Denise Motivation et renforcement / Robert SCHRAMM
Titre : Motivation et renforcement : Un manuel pratique relatif à une approche Verbal Behavior de l'ABA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert SCHRAMM, Auteur Mention d'édition : Seconde Edition Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : 560 p. Format : 21,5cm x 28cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-23-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Cet ouvrage est le guide ultime des interventions à domicile pour les autistes. Intégrant également des prolongements destinés aux cadres scolaire et clinique, il s’agit d’un guide visionnaire qui traduit la science soutenant l’approche Verbal Behavior de l’ABA dans le langage courant, la rendant plus accessible aux parents, aux enseignants et aux thérapeutes qui travaillent auprès d’enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique. Les recommandations procédurales dans « Motivation et Renforcement » aident à maintenir l’enfant engagé dans un apprentissage qui le motive tout au long de la journée, diminuant ou supprimant le besoin de procédures d’échappement, de blocage ou de mécontentement. J’espère que vous apprécierez cette seconde édition et qu’elle deviendra le guide conceptuel de votre programme ABA, comme il l’est pour beaucoup.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Motivation et renforcement : Un manuel pratique relatif à une approche Verbal Behavior de l'ABA [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert SCHRAMM, Auteur . - Seconde Edition . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 560 p. ; 21,5cm x 28cm x 3cm.
ISBN : 978-2-917150-23-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Cet ouvrage est le guide ultime des interventions à domicile pour les autistes. Intégrant également des prolongements destinés aux cadres scolaire et clinique, il s’agit d’un guide visionnaire qui traduit la science soutenant l’approche Verbal Behavior de l’ABA dans le langage courant, la rendant plus accessible aux parents, aux enseignants et aux thérapeutes qui travaillent auprès d’enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique. Les recommandations procédurales dans « Motivation et Renforcement » aident à maintenir l’enfant engagé dans un apprentissage qui le motive tout au long de la journée, diminuant ou supprimant le besoin de procédures d’échappement, de blocage ou de mécontentement. J’espère que vous apprécierez cette seconde édition et qu’elle deviendra le guide conceptuel de votre programme ABA, comme il l’est pour beaucoup.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003284 APP-A SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003285 APP-A SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003554 APP-A SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie Les cartes des émotions AUTISME ET APPRENTISSAGES Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas Planche catégorisation A3 "les légumes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Tom va aux toilettes REYNOLDS, Kate E. Neurobiology, diagnosis and treatment in autism / Daria RIVA
Titre : Neurobiology, diagnosis and treatment in autism : An update Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daria RIVA, Directeur de publication ; Sara BULGHERONI, Directeur de publication ; Michele ZAPPELLA, Directeur de publication Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2013 Collection : Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301 num. 26 Importance : 229 p. Présentation : ill. Format : 17,5cm x 25cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0836-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : This volume provides advances in current knowledge on the diagnosis, neurobiology, pharmacologic therapy, and rehabilitation methods in autism, suggesting a potential influence on professional practice and enabling an up-to-date approach to effective diagnosis and treatment. Autism is an extremely complex neurodevelopmental disorder that is expressed in a spectrum of phenotypes and is characterized by impaired reciprocal social communication and stereotyped patterns of interests and activities. Its aetiopathogenesis remains poorly understood. It has become clear that causative genes interact with environmental factors in generating the disorder, but the molecular and pathogenic mechanisms causing the expression of the resulting mutations are not at all obvious. The candidate genes implicate an involvement of numerous brain regions and a concomitant malfunctioning of neurotransmitter, immunologic, and other mechanisms. These topics are reviewed in different presentations. Additionally, since the disorder lasts over the lifetime, other chapters focus on early intervention, discussing the most incisive rehabilitation models in their original formulation and the results achieved with the same or similar protocols in Italian centres. Finally, strong attention is paid to the psychopharmacologic options for the condition of autism per se and for its associated, very frequent, comorbidities. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Neurobiology, diagnosis and treatment in autism : An update [Texte imprimé et/ou numérique] / Daria RIVA, Directeur de publication ; Sara BULGHERONI, Directeur de publication ; Michele ZAPPELLA, Directeur de publication . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2013 . - 229 p. : ill. ; 17,5cm x 25cm x 1,5cm. - (Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301; 26) .
ISBN : 978-2-7420-0836-0
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : This volume provides advances in current knowledge on the diagnosis, neurobiology, pharmacologic therapy, and rehabilitation methods in autism, suggesting a potential influence on professional practice and enabling an up-to-date approach to effective diagnosis and treatment. Autism is an extremely complex neurodevelopmental disorder that is expressed in a spectrum of phenotypes and is characterized by impaired reciprocal social communication and stereotyped patterns of interests and activities. Its aetiopathogenesis remains poorly understood. It has become clear that causative genes interact with environmental factors in generating the disorder, but the molecular and pathogenic mechanisms causing the expression of the resulting mutations are not at all obvious. The candidate genes implicate an involvement of numerous brain regions and a concomitant malfunctioning of neurotransmitter, immunologic, and other mechanisms. These topics are reviewed in different presentations. Additionally, since the disorder lasts over the lifetime, other chapters focus on early intervention, discussing the most incisive rehabilitation models in their original formulation and the results achieved with the same or similar protocols in Italian centres. Finally, strong attention is paid to the psychopharmacologic options for the condition of autism per se and for its associated, very frequent, comorbidities. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Contenu
- Neurobiology, diagnosis, and treatment in autism: an introduction / Daria RIVA
- New diagnostic instruments and methods for autism spectrum disorders / So Hyun KIM
- Conventional neuroimaging in autism / Alessandra ERBETTA
- Multimodal imaging of brain connectivity in autism spectrum disorders: an overview / Patrizia CHIESA
- Autism: the genetic viewpoint / Orsetta ZUFFARDI
- Gene–environment interactions in autism spectrum disorder / Antonio M. PERSICO
- GABA is essential for the construction of neuronal circuits early in development: dysfunction in autism spectrum disorders / Rocco PIZZARELLI
- New prospects towards more effective medication for ASDs / Roberta ZANNI
- Pharmacologic treatment of autism in clinical practice / Gabriele MASI
- The TEACCH approach to working with individuals on the autism spectrum: understanding, educating, empowering / Steven E. KROUPA
- The role of the immune response in autism spectrum disorders / Paul ASHWOOD
- Imitation in autism spectrum disorders: from research to treatment / Giacomo VIVANTI
- Experience using the TEACCH program at the Autism Center of AO San Paolo in Milan: applications and critical aspects / Monica SACCANI
- Applied Behaviour Analysis and the analysis of verbal behaviour in treating autism / Judah B. AXE
- Applied Behaviour Analysis: the Italian experience of the Scuolaba Model for children with autism spectrum disorders / Lucia D’AMATO
- DIR–Developmental, Individual Difference, Relationship-Based Model: the sensory-motor affect connection to progress / Serena WIEDER
- The DIR model in treating autism: an Italian experience / Filippo MURATORI
- Speech and language therapy intervention from the perspective of a multi-professional approach / Luciano DESTEFANIS
- Early psychomotor intervention in the treatment of young children with autism spectrum disorder / Roberto MILITERNI
- Social skill training in autism spectrum disorders / Massimo MOLTENI
20 notices affichées sur 22, voir les 2 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002543 SCI-D RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Obstacles et résistances à la scolarisation / Christine PHILIP
Titre : Obstacles et résistances à la scolarisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.57-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Obstacles et résistances à la scolarisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2012 . - p.57-71.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De l'ombre à la lumière / Nuray KAVAL
PermalinkPaul en Mongolie / Domitile CAUET
PermalinkDu PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
PermalinkPensée critique / Ron LEAF
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
PermalinkPivotal Response Treatment and the Development of Social Competence / Daniel OPENDEN
PermalinkPivotal Response Treatments for Autism / Robert L. KOEGEL
PermalinkPositive Behavior Support: Supporting Children and Adults with Autistic Spectrum Disorders and Challenging Behaviors / Ian M. GREY
PermalinkA Practical Guide to Finding Treatments That Work for People with Autism / Susan M. WILCZYNSKI
PermalinkPrévenir-enseigner-renforcer / Glen DUNLAP
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