ANXIETE

Accompagner un enfant autiste / Nathalie POIRIER

Public ISBD Titre : Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2011 Collection : Chronique sociale Importance : 163 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9037-4 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACQUISITION DE LA PROPRETE ALIMENTATION ANXIETE AUTISME ECOLE ENFANT HABILETE SOCIALE REGIME ALIMENTAIRE SOMMEIL TROUBLE ANXIEUX VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien. C'est le but du présent ouvrage. Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme. Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1297 Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants [texte imprimé] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) (Pavillon Maurice-Pollack, Bureau 3103, Cité universitaire, GlK 7P4, Canada) : Presses de l'Université Laval, 2011 . - 163 p. : ill. ; 15cm x 22cm x 1cm. - (Chronique sociale) . ISBN : 978-2-7637-9037-4 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACQUISITION DE LA PROPRETE ALIMENTATION ANXIETE AUTISME ECOLE ENFANT HABILETE SOCIALE REGIME ALIMENTAIRE SOMMEIL TROUBLE ANXIEUX VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien. C'est le but du présent ouvrage. Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme. Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1297

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An affective dimension within oppositional defiant disorder symptoms among boys: personality and psychopathology outcomes into early adulthood / Jeffrey D. BURKE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-11 (November 2012) 

Public ISBD [article]  in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-11 (November 2012) . - p.1176-1183 Titre : An affective dimension within oppositional defiant disorder symptoms among boys: personality and psychopathology outcomes into early adulthood Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeffrey D. BURKE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1176-1183 Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE ANXIETE DEPRESSION PSYCHOPATHOLOGIE Mots-clés : Oppositional defiant disorder  irritability  depression  anxiety  neuroticism  Trouble oppositionnel avec provocation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background:  A dimension of negatively oriented affect within oppositional defiant disorder (ODD) symptoms, which has been described as irritability, has been shown to predict depression and anxiety. Related constructs have been linked to temperament and personality constructs. However, only a few studies have examined the prediction from irritability within ODD to psychopathology or personality outcomes. Further, no studies have investigated whether irritability distinguishes among classes of youth. Methods:  Data from a clinic-referred sample of 7–12-year-old boys followed up to age 18 were used. Measures included structured clinical interviews with parents through adolescence, and youth self-report of depression and personality domains at age 18. Results:  Variable-oriented analyses found predictive links between irritability and outcomes of depression, anxiety, and Neuroticism. Latent classes of youth were distinguished by the presence or absence of irritability symptoms. Youth classified by irritability symptoms at baseline were significantly more likely to show anxiety and depression through adolescence and depression and Neuroticism at 18. No relationship was observed for the other of the Big Five personality factors. Conclusion:  Irritability symptoms within ODD distinguish youth at risk for persisting problems with internalizing disorders and Neuroticism into adulthood. The findings are suggestive of a model in which the early emergence of irritability marks life-course risks for specific types of psychopathology and personality problems. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02598.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1825 [article] An affective dimension within oppositional defiant disorder symptoms among boys: personality and psychopathology outcomes into early adulthood [texte imprimé] / Jeffrey D. BURKE, Auteur . - 2012 . - p.1176-1183. Langues : Anglais (eng) in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-11 (November 2012) . - p.1176-1183 Catégories : ADULTE ANXIETE DEPRESSION PSYCHOPATHOLOGIE Mots-clés : Oppositional defiant disorder  irritability  depression  anxiety  neuroticism  Trouble oppositionnel avec provocation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background:  A dimension of negatively oriented affect within oppositional defiant disorder (ODD) symptoms, which has been described as irritability, has been shown to predict depression and anxiety. Related constructs have been linked to temperament and personality constructs. However, only a few studies have examined the prediction from irritability within ODD to psychopathology or personality outcomes. Further, no studies have investigated whether irritability distinguishes among classes of youth. Methods:  Data from a clinic-referred sample of 7–12-year-old boys followed up to age 18 were used. Measures included structured clinical interviews with parents through adolescence, and youth self-report of depression and personality domains at age 18. Results:  Variable-oriented analyses found predictive links between irritability and outcomes of depression, anxiety, and Neuroticism. Latent classes of youth were distinguished by the presence or absence of irritability symptoms. Youth classified by irritability symptoms at baseline were significantly more likely to show anxiety and depression through adolescence and depression and Neuroticism at 18. No relationship was observed for the other of the Big Five personality factors. Conclusion:  Irritability symptoms within ODD distinguish youth at risk for persisting problems with internalizing disorders and Neuroticism into adulthood. The findings are suggestive of a model in which the early emergence of irritability marks life-course risks for specific types of psychopathology and personality problems. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02598.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1825

An Inside View of Autism / Temple GRANDIN

Public ISBD contenu dans High-Functioning Individuals with Autism / Eric SCHOPLER Titre : An Inside View of Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur Année de publication : 1992 Importance : p.105-126 Langues : Anglais (eng) Catégories : ANXIETE AUTISME DE HAUT NIVEAU FAMILLE MUSIQUE PUBERTE SENSORIALITE SYNDROME D'ASPERGER TOUCHER TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE DE L'AUDITION VISUALISATION Index. décimale : ASP-A Asperger - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9606 contenu dans High-Functioning Individuals with Autism / Eric SCHOPLER An Inside View of Autism [texte imprimé] / Temple GRANDIN, Auteur . - 1992 . - p.105-126. Langues : Anglais (eng) Catégories : ANXIETE AUTISME DE HAUT NIVEAU FAMILLE MUSIQUE PUBERTE SENSORIALITE SYNDROME D'ASPERGER TOUCHER TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE DE L'AUDITION VISUALISATION Index. décimale : ASP-A Asperger - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9606

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An integrated approach to therapy / Michele ZAPPELLA

Public ISBD contenu dans The Neurology of Autism / Mary COLEMAN Titre : An integrated approach to therapy Type de document : texte imprimé Auteurs : Michele ZAPPELLA, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.201-224 Langues : Anglais (eng) Catégories : AGRESSIVITE ANXIETE APPROCHE INTEGRATIVE AUTISME AUTO AGRESSIVITE COMORBIDITE EDUCATION STRUCTUREE FAMILLE HETERO AGRESSIVITE SYMPTOME SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE TROUBLE DU SOMMEIL Mots-clés : Troubles de l'humeur; Index. décimale : SCI-D Neurosciences Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7838 contenu dans The Neurology of Autism / Mary COLEMAN An integrated approach to therapy [texte imprimé] / Michele ZAPPELLA, Auteur . - 2005 . - p.201-224. Langues : Anglais (eng) Catégories : AGRESSIVITE ANXIETE APPROCHE INTEGRATIVE AUTISME AUTO AGRESSIVITE COMORBIDITE EDUCATION STRUCTUREE FAMILLE HETERO AGRESSIVITE SYMPTOME SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE TROUBLE DU SOMMEIL Mots-clés : Troubles de l'humeur; Index. décimale : SCI-D Neurosciences Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7838

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Annual Research Review: Functional somatic symptoms and associated anxiety and depression – developmental psychopathology in pediatric practice / John V. CAMPO in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-5 (May 2012) 

Public ISBD [article]  in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-5 (May 2012) . - p.575-592 Titre : Annual Research Review: Functional somatic symptoms and associated anxiety and depression – developmental psychopathology in pediatric practice Type de document : texte imprimé Auteurs : John V. CAMPO, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.575-592 Langues : Anglais (eng) Catégories : ANXIETE COMORBIDITE DEPRESSION EMOTION SOMATISATION Mots-clés : Anxiety  comorbidity  depression  emotion  somatization Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background:  Medically unexplained physical symptoms, commonly referred to as functional somatic symptoms (FSS), are common in pediatric medical settings and associated with suffering, impairment, and medical help seeking. The association of pediatric FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders across the life span is reviewed. Method:  Review and critique of controlled studies examining cross-sectional and longitudinal associations of FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders in community-based and clinical samples of children and adolescents. Results:  FSS are consistently associated cross-sectionally with anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood and adolescence, and the likelihood of associated anxiety and depression increases with the number of reported FSS. The presence of one or more FSS early in life is associated with an increased likelihood of multiple FSS and anxiety and depressive symptoms and disorders later in life, and anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood are associated with subsequent multiple FSS. Conclusion:  Strong associations between FSS, anxiety, and depression across the life span suggest the need to reconsider existing nosology and reconceptualize symptomatic relationships. Large, population-based longitudinal studies of FSS, anxiety, and depressive symptoms and disorders are needed to establish temporal relationships between the various symptoms and conditions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02535.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1541 [article] Annual Research Review: Functional somatic symptoms and associated anxiety and depression – developmental psychopathology in pediatric practice [texte imprimé] / John V. CAMPO, Auteur . - 2012 . - p.575-592. Langues : Anglais (eng) in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-5 (May 2012) . - p.575-592 Catégories : ANXIETE COMORBIDITE DEPRESSION EMOTION SOMATISATION Mots-clés : Anxiety  comorbidity  depression  emotion  somatization Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background:  Medically unexplained physical symptoms, commonly referred to as functional somatic symptoms (FSS), are common in pediatric medical settings and associated with suffering, impairment, and medical help seeking. The association of pediatric FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders across the life span is reviewed. Method:  Review and critique of controlled studies examining cross-sectional and longitudinal associations of FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders in community-based and clinical samples of children and adolescents. Results:  FSS are consistently associated cross-sectionally with anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood and adolescence, and the likelihood of associated anxiety and depression increases with the number of reported FSS. The presence of one or more FSS early in life is associated with an increased likelihood of multiple FSS and anxiety and depressive symptoms and disorders later in life, and anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood are associated with subsequent multiple FSS. Conclusion:  Strong associations between FSS, anxiety, and depression across the life span suggest the need to reconsider existing nosology and reconceptualize symptomatic relationships. Large, population-based longitudinal studies of FSS, anxiety, and depressive symptoms and disorders are needed to establish temporal relationships between the various symptoms and conditions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02535.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1541

Anxiété et mémoire ; les arguments de la psychopharmacologie / Georges CHAPOUTHIER

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Anxiety and Sensory Over-Responsivity in Toddlers with Autism Spectrum Disorders: Bidirectional Effects Across Time / Shulamite A. GREEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012) 

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Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE

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Asperger Syndrome and Anxiety / Nick DUBIN

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Asperger Syndrome in the Inclusive Classroom / Stacey W. BETTS

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Assessment of anxiety in children and adolescents with autism spectrum disorders / Sabrina N. GRONDHUIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012) 

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Autism. An Inside-Out approach / Donna WILLIAMS

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Du bébé au groupe d'enfants : l'impact de la violence émotionnelle / Marie-Blanche LACROIX

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Brief Report: The Assessment of Anxiety in High-Functioning Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Susan Williams WHITE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012) 

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Can the World Afford Autistic Spectrum Disorder? / Digby TANTAM

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