A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Catégories
Faire une suggestion Affiner la rechercheAccompagner un enfant autiste / Nathalie POIRIER
Titre : Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2011 Collection : Chronique sociale Importance : 163 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9037-4 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACQUISITION DE LA PROPRETE
ALIMENTATION
ANXIETE
AUTISME
ECOLE
ENFANT
HABILETE SOCIALE
REGIME ALIMENTAIRE
SOMMEIL
TROUBLE ANXIEUX
VIE QUOTIDIENNEIndex. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien.
C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1297 Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants [texte imprimé] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) (Pavillon Maurice-Pollack, Bureau 3103, Cité universitaire, GlK 7P4, Canada) : Presses de l'Université Laval, 2011 . - 163 p. : ill. ; 15cm x 22cm x 1cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-9037-4
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACQUISITION DE LA PROPRETE
ALIMENTATION
ANXIETE
AUTISME
ECOLE
ENFANT
HABILETE SOCIALE
REGIME ALIMENTAIRE
SOMMEIL
TROUBLE ANXIEUX
VIE QUOTIDIENNEIndex. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien.
C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1297 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001892 APP-D POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001893 APP-D POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001894 APP-D POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Teaching Verbal Behavior in the Natural Environment: Teaching Vocal Manding (Requesting) KIBBE, Holly Élaborer son projet d'établissement social et médico-social LOUBAT, Jean-René 8ème dimension MARCELLI, Daniel L'autisme, où en est-on aujourd'hui? COCQUEBERT, Laurent L'approche comportementale de l'autisme Autism Partnership L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J An affective dimension within oppositional defiant disorder symptoms among boys: personality and psychopathology outcomes into early adulthood / Jeffrey D. BURKE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-11 (November 2012)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-11 (November 2012) . - p.1176-1183
Titre : An affective dimension within oppositional defiant disorder symptoms among boys: personality and psychopathology outcomes into early adulthood Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeffrey D. BURKE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1176-1183 Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE
ANXIETE
DEPRESSION
PSYCHOPATHOLOGIEMots-clés : Oppositional defiant disorder irritability depression anxiety neuroticism Trouble oppositionnel avec provocation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: A dimension of negatively oriented affect within oppositional defiant disorder (ODD) symptoms, which has been described as irritability, has been shown to predict depression and anxiety. Related constructs have been linked to temperament and personality constructs. However, only a few studies have examined the prediction from irritability within ODD to psychopathology or personality outcomes. Further, no studies have investigated whether irritability distinguishes among classes of youth. Methods: Data from a clinic-referred sample of 7–12-year-old boys followed up to age 18 were used. Measures included structured clinical interviews with parents through adolescence, and youth self-report of depression and personality domains at age 18. Results: Variable-oriented analyses found predictive links between irritability and outcomes of depression, anxiety, and Neuroticism. Latent classes of youth were distinguished by the presence or absence of irritability symptoms. Youth classified by irritability symptoms at baseline were significantly more likely to show anxiety and depression through adolescence and depression and Neuroticism at 18. No relationship was observed for the other of the Big Five personality factors. Conclusion: Irritability symptoms within ODD distinguish youth at risk for persisting problems with internalizing disorders and Neuroticism into adulthood. The findings are suggestive of a model in which the early emergence of irritability marks life-course risks for specific types of psychopathology and personality problems. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02598.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1825 [article] An affective dimension within oppositional defiant disorder symptoms among boys: personality and psychopathology outcomes into early adulthood [texte imprimé] / Jeffrey D. BURKE, Auteur . - 2012 . - p.1176-1183.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-11 (November 2012) . - p.1176-1183
Catégories : ADULTE
ANXIETE
DEPRESSION
PSYCHOPATHOLOGIEMots-clés : Oppositional defiant disorder irritability depression anxiety neuroticism Trouble oppositionnel avec provocation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: A dimension of negatively oriented affect within oppositional defiant disorder (ODD) symptoms, which has been described as irritability, has been shown to predict depression and anxiety. Related constructs have been linked to temperament and personality constructs. However, only a few studies have examined the prediction from irritability within ODD to psychopathology or personality outcomes. Further, no studies have investigated whether irritability distinguishes among classes of youth. Methods: Data from a clinic-referred sample of 7–12-year-old boys followed up to age 18 were used. Measures included structured clinical interviews with parents through adolescence, and youth self-report of depression and personality domains at age 18. Results: Variable-oriented analyses found predictive links between irritability and outcomes of depression, anxiety, and Neuroticism. Latent classes of youth were distinguished by the presence or absence of irritability symptoms. Youth classified by irritability symptoms at baseline were significantly more likely to show anxiety and depression through adolescence and depression and Neuroticism at 18. No relationship was observed for the other of the Big Five personality factors. Conclusion: Irritability symptoms within ODD distinguish youth at risk for persisting problems with internalizing disorders and Neuroticism into adulthood. The findings are suggestive of a model in which the early emergence of irritability marks life-course risks for specific types of psychopathology and personality problems. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02598.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1825
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
contenu dans The Neurology of Autism / Mary COLEMAN
Titre : An integrated approach to therapy Type de document : texte imprimé Auteurs : Michele ZAPPELLA, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.201-224 Langues : Anglais (eng) Catégories : AGRESSIVITE
ANXIETE
APPROCHE INTEGRATIVE
AUTISME
AUTO AGRESSIVITE
COMORBIDITE
EDUCATION STRUCTUREE
FAMILLE
HETERO AGRESSIVITE
SYMPTOME
SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE
TROUBLE DU SOMMEILMots-clés : Troubles de l'humeur; Index. décimale : SCI-D SCI-D Neurosciences Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7838
contenu dans The Neurology of Autism / Mary COLEMAN
An integrated approach to therapy [texte imprimé] / Michele ZAPPELLA, Auteur . - 2005 . - p.201-224.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : AGRESSIVITE
ANXIETE
APPROCHE INTEGRATIVE
AUTISME
AUTO AGRESSIVITE
COMORBIDITE
EDUCATION STRUCTUREE
FAMILLE
HETERO AGRESSIVITE
SYMPTOME
SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE
TROUBLE DU SOMMEILMots-clés : Troubles de l'humeur; Index. décimale : SCI-D SCI-D Neurosciences Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7838 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-5 (May 2012) . - p.575-592
Titre : Annual Research Review: Functional somatic symptoms and associated anxiety and depression – developmental psychopathology in pediatric practice Type de document : texte imprimé Auteurs : John V. CAMPO, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.575-592 Langues : Anglais (eng) Catégories : ANXIETE
COMORBIDITE
DEPRESSION
EMOTION
SOMATISATIONMots-clés : Anxiety comorbidity depression emotion somatization Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: Medically unexplained physical symptoms, commonly referred to as functional somatic symptoms (FSS), are common in pediatric medical settings and associated with suffering, impairment, and medical help seeking. The association of pediatric FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders across the life span is reviewed. Method: Review and critique of controlled studies examining cross-sectional and longitudinal associations of FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders in community-based and clinical samples of children and adolescents. Results: FSS are consistently associated cross-sectionally with anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood and adolescence, and the likelihood of associated anxiety and depression increases with the number of reported FSS. The presence of one or more FSS early in life is associated with an increased likelihood of multiple FSS and anxiety and depressive symptoms and disorders later in life, and anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood are associated with subsequent multiple FSS. Conclusion: Strong associations between FSS, anxiety, and depression across the life span suggest the need to reconsider existing nosology and reconceptualize symptomatic relationships. Large, population-based longitudinal studies of FSS, anxiety, and depressive symptoms and disorders are needed to establish temporal relationships between the various symptoms and conditions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02535.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1541 [article] Annual Research Review: Functional somatic symptoms and associated anxiety and depression – developmental psychopathology in pediatric practice [texte imprimé] / John V. CAMPO, Auteur . - 2012 . - p.575-592.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-5 (May 2012) . - p.575-592
Catégories : ANXIETE
COMORBIDITE
DEPRESSION
EMOTION
SOMATISATIONMots-clés : Anxiety comorbidity depression emotion somatization Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: Medically unexplained physical symptoms, commonly referred to as functional somatic symptoms (FSS), are common in pediatric medical settings and associated with suffering, impairment, and medical help seeking. The association of pediatric FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders across the life span is reviewed. Method: Review and critique of controlled studies examining cross-sectional and longitudinal associations of FSS with anxiety and depressive symptoms and disorders in community-based and clinical samples of children and adolescents. Results: FSS are consistently associated cross-sectionally with anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood and adolescence, and the likelihood of associated anxiety and depression increases with the number of reported FSS. The presence of one or more FSS early in life is associated with an increased likelihood of multiple FSS and anxiety and depressive symptoms and disorders later in life, and anxiety and depressive symptoms and disorders in childhood are associated with subsequent multiple FSS. Conclusion: Strong associations between FSS, anxiety, and depression across the life span suggest the need to reconsider existing nosology and reconceptualize symptomatic relationships. Large, population-based longitudinal studies of FSS, anxiety, and depressive symptoms and disorders are needed to establish temporal relationships between the various symptoms and conditions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02535.x Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1541
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
