Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (121)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Intérêt d'une rééducation de la mémoire de travail dans la déficience intellectuelle / Gérald BUSSY
Titre : Intérêt d'une rééducation de la mémoire de travail dans la déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Caroline RIGARD, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.83-95 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mémoire de travail Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Intérêt d'une rééducation de la mémoire de travail dans la déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérald BUSSY, Auteur ; Caroline RIGARD, Auteur . - 2013 . - p.83-95.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mémoire de travail Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Kinésithérapie, ostéopathie et troubles du tonus musculaire / Didier DELEU in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)
[article]
Titre : Kinésithérapie, ostéopathie et troubles du tonus musculaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier DELEU, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.77-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : flaccidité hypotonie hypertonie kinésithérapie ostéopathie. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles du tonus se voient dans diverses pathologies neurologiques. Ils se manifestent par de l’hypotonie, de l’hypertonie ou par la flaccidité. Le traitement kinésithérapique vise à conserver, dans ces différents cas, la meilleure amplitude articulaire possible. L’ostéopathie contribue à optimiser et consolider les acquis obtenus. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162
in Rééducation Orthophonique > 250 (Juin 2012) . - p.77-80[article] Kinésithérapie, ostéopathie et troubles du tonus musculaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier DELEU, Auteur . - 2012 . - p.77-80.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 250 (Juin 2012) . - p.77-80
Mots-clés : flaccidité hypotonie hypertonie kinésithérapie ostéopathie. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles du tonus se voient dans diverses pathologies neurologiques. Ils se manifestent par de l’hypotonie, de l’hypertonie ou par la flaccidité. Le traitement kinésithérapique vise à conserver, dans ces différents cas, la meilleure amplitude articulaire possible. L’ostéopathie contribue à optimiser et consolider les acquis obtenus. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Le langage élaboré de l’enfant dysphasique, évaluation et perspectives de rééducation / Corinne BOUTARD
Titre : Le langage élaboré de l’enfant dysphasique, évaluation et perspectives de rééducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne BOUTARD, Auteur ; Astrid GUILLON, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.255-285 Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage élaboré Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 Le langage élaboré de l’enfant dysphasique, évaluation et perspectives de rééducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne BOUTARD, Auteur ; Astrid GUILLON, Auteur . - 2010 . - p.255-285.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage élaboré Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les maladies génétiques rares / Isabelle EYOUM
Titre : Les maladies génétiques rares : Syndrome de Prader-Willi - Syndrome de Moebius - Syndrome de Kabuki - C.H.A.R.G.E - Syndrome de Rett - Maladie de Wilson - et autres syndromes isolés Type de document : Vidéo Auteurs : Isabelle EYOUM, Auteur Editeur : Cambrai [France] : OrthoFormation Année de publication : 2010 Importance : 4 DVD - 4h45mn Format : 13,5cm x 19,5cm x 2cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome de Moebius Syndrome de Kabuki syndrome de C.H.A.R.G.E Maladie de Wilson Index. décimale : COM-H COM-H - Communication - Vidéos Résumé : DVD 1 : (59)
Le Refus d’Alimentation chez l’Enfant
- Introduction - Rappels AnatomoCliniques
- Le Développement Embryonnaire
- La Succion-Déglutition
- Les Causes des troubles et leurs effets
- Questions-Réponses
- La Rééducation
- La Rééducation de l’Alimentation
- Extraits vidéo en séance
DVD 2 : (1h21)
Le Syndrome de Prader-Willi
- Sémiologie
- Les Deux Phases Cliniques :
- La Phase Hypotonique - Film
- La Phase Hyperphagique
- La Rééducation :
- Dans la Phase Hypotonique - Film
- L’Accompagnement Parental - Film d’Isabelle BARBIER et
Isabelle EYOUM : «Les parents et les enfants d’abord»
- Les grands Axes de la Rééducation
Film D’Isabelle EYOUM : «De la succion au langage»
- Questions-Réponses
DVD 3 : (1h30)
Autres Syndromes
- Rappels sur la posture
- Le syndrome de Moebius
- Bilan - Rééducation - Chirurgie - Film : en séance
- Le syndrome de Kabuki
- Les problèmes neurologiques - Parole et Langage - perception
- Le syndrome de C.H.A.R.G.E
- Troubles - Intégration sensorielle - Rééducation
- Le syndrome de Rett
- Critères - Les 4 stades - La Rééducation - Film : en séance
- La maladie de Wilson
- Chez l’enfant - Chez l’adulte - Les traitements - Pronostic
DVD 4 : (55)
Conseils, Exercices et Travaux Pratiques
- «Prenons un peu de recul»
- Les grands axes - La sécu...
- Exercices autour de photos
- Matériels utiles :
- verres, biberons et couverts - exerciseurs et haltères -
Ballons et ballonets - Vibromasseur à infrasons...
- Questions-Réponses [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Les maladies génétiques rares : Syndrome de Prader-Willi - Syndrome de Moebius - Syndrome de Kabuki - C.H.A.R.G.E - Syndrome de Rett - Maladie de Wilson - et autres syndromes isolés [Vidéo] / Isabelle EYOUM, Auteur . - Cambrai [France] : OrthoFormation, 2010 . - 4 DVD - 4h45mn ; 13,5cm x 19,5cm x 2cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Syndrome de Moebius Syndrome de Kabuki syndrome de C.H.A.R.G.E Maladie de Wilson Index. décimale : COM-H COM-H - Communication - Vidéos Résumé : DVD 1 : (59)
Le Refus d’Alimentation chez l’Enfant
- Introduction - Rappels AnatomoCliniques
- Le Développement Embryonnaire
- La Succion-Déglutition
- Les Causes des troubles et leurs effets
- Questions-Réponses
- La Rééducation
- La Rééducation de l’Alimentation
- Extraits vidéo en séance
DVD 2 : (1h21)
Le Syndrome de Prader-Willi
- Sémiologie
- Les Deux Phases Cliniques :
- La Phase Hypotonique - Film
- La Phase Hyperphagique
- La Rééducation :
- Dans la Phase Hypotonique - Film
- L’Accompagnement Parental - Film d’Isabelle BARBIER et
Isabelle EYOUM : «Les parents et les enfants d’abord»
- Les grands Axes de la Rééducation
Film D’Isabelle EYOUM : «De la succion au langage»
- Questions-Réponses
DVD 3 : (1h30)
Autres Syndromes
- Rappels sur la posture
- Le syndrome de Moebius
- Bilan - Rééducation - Chirurgie - Film : en séance
- Le syndrome de Kabuki
- Les problèmes neurologiques - Parole et Langage - perception
- Le syndrome de C.H.A.R.G.E
- Troubles - Intégration sensorielle - Rééducation
- Le syndrome de Rett
- Critères - Les 4 stades - La Rééducation - Film : en séance
- La maladie de Wilson
- Chez l’enfant - Chez l’adulte - Les traitements - Pronostic
DVD 4 : (55)
Conseils, Exercices et Travaux Pratiques
- «Prenons un peu de recul»
- Les grands axes - La sécu...
- Exercices autour de photos
- Matériels utiles :
- verres, biberons et couverts - exerciseurs et haltères -
Ballons et ballonets - Vibromasseur à infrasons...
- Questions-Réponses [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002461 COM-H EYO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann La leçon de l'autisme MARTIN, Richard Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 122 (01/04/2013) Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers DOUDIN, Pierre-André Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Maladresses et dyspraxies de l'enfant / Serge DALLA PIAZZA
Titre : Maladresses et dyspraxies de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge DALLA PIAZZA, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Importance : 152 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56459-6 Note générale : Bibliogr., Webogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Résumé : La dyspraxie de l'enfant est une déficience du développement de l'organisation motrice. Ce trouble reste encore trop méconnu dans nos pays francophones, européens surtout. Nous avons voulu faire le point sur nos connaissances à travers une synthèse qui s'adresse d'abord à tous les professionnels de la santé. Mais des parents et des enseignants intéressés y trouveront matière à réflexion et informations pratiques.
Après avoir fait la distinction entre dyspraxie et maladresse, nous présentons un descriptif des troubles de l'enfant dans sa vie courante. Un modèle cognitif de la dyspraxie nous permet de proposer un système d'évaluation ciblé et des pistes de rééducation. Nous proposons également une série d'aménagements de la classe et des ressources pédagogiques pour améliorer la vie scolaire de ces enfants. La vie quotidienne dans la famille et lors de loisirs n'est pas oubliée.
Ce handicap invisible fait beaucoup de dégâts, puisque ces enfants sont qualifiés de fainéants et mis au ban de l'école, quand ce n'est pas à celui de leur famille. Tout cela par méconnaissance ! Il est donc urgent de diffuser les informations que nous en avons, même si beaucoup de chemin reste à parcourir pour disposer d'une connaissance précise des mécanismes de ce syndrome. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Maladresses et dyspraxies de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge DALLA PIAZZA, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2011 . - 152 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-296-56459-6
Bibliogr., Webogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Résumé : La dyspraxie de l'enfant est une déficience du développement de l'organisation motrice. Ce trouble reste encore trop méconnu dans nos pays francophones, européens surtout. Nous avons voulu faire le point sur nos connaissances à travers une synthèse qui s'adresse d'abord à tous les professionnels de la santé. Mais des parents et des enseignants intéressés y trouveront matière à réflexion et informations pratiques.
Après avoir fait la distinction entre dyspraxie et maladresse, nous présentons un descriptif des troubles de l'enfant dans sa vie courante. Un modèle cognitif de la dyspraxie nous permet de proposer un système d'évaluation ciblé et des pistes de rééducation. Nous proposons également une série d'aménagements de la classe et des ressources pédagogiques pour améliorer la vie scolaire de ces enfants. La vie quotidienne dans la famille et lors de loisirs n'est pas oubliée.
Ce handicap invisible fait beaucoup de dégâts, puisque ces enfants sont qualifiés de fainéants et mis au ban de l'école, quand ce n'est pas à celui de leur famille. Tout cela par méconnaissance ! Il est donc urgent de diffuser les informations que nous en avons, même si beaucoup de chemin reste à parcourir pour disposer d'une connaissance précise des mécanismes de ce syndrome. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002144 DYS-B DAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme, où en est-on aujourd'hui? COCQUEBERT, Laurent Psychothérapies corporelles HELLER, Michel L'autisme et les troubles du développement psychologique LENOIR, Pascal L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles DESSIBOURG, Claude-André Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Malvoyance du mouvement dans l’autisme : de la clinique à la recherche et à la rééducation / Bruno GEPNER
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de pédagogie spécialisée / Eliane CHAULET
PermalinkDes modes d’intervention et des pratiques rééducatives en matière de troubles développementaux spécifiques du langage écrit ou dyslexies / Emmanuelle LEDERLE
PermalinkMusique et chant dans la rééducation orthophonique de la maladie de Parkinson / Carole GENTIL
PermalinkLa naissance et le développement de la rééducation neuropsychologique / Blanche DUCARNE DE RIBAUCOURT
PermalinkLes objets autistiques complexes sont-ils nocifs ? / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkOn va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques / D. VANNIER
PermalinkL’ordinateur : mythe et réalité pour l’enfant dyspraxique / O. SERAPHIN
PermalinkL'orthophonie : un espace sonore, musical, verbal / Jacqueline MAQUEDA
PermalinkParalysies faciales : de l’hypotonie à l’hypertonie / Frédéric MARTIN in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)
PermalinkPerception du temps : aspects théoriques et perspectives cliniques en psychomotricité / Frédéric PUYJARINET in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
PermalinkPour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
PermalinkPrise en charge des dysarthries / Véronique ROLLAND-MONNOURY
PermalinkPrise en charge en groupe des difficultés de cognition sociale chez des patients cérébrolésés: Une expérience en centre de rééducation / Mélanie VANBERTEN
PermalinkPrise en charge neuropsychologique / Patricia DE CARTIER
PermalinkPrise en charge orthophonique fondée sur la prise d'indices visuels et les inférences: impact sur le traitement inférentiel de deux adolescents diagnostiqués autistes / Cécile BORDEYNE
PermalinkLa prise en charge psychomotrice du nourrisson : actualités et perspectives / James RIVIERE
PermalinkPrise en charge et rééducation des troubles dys- / Michèle MAZEAU
Permalink