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SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD)Voir aussi |
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Titre : Handicap le guide pratique 2009 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier ARNAL, Directeur de publication ; Nicolas CORATO, Directeur de publication ; FÉDÉRATION APAJH, Auteur Mention d'édition : 7e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Prat Année de publication : 2009 Collection : Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955 Importance : 448 p. Format : 13cm x 20cm x 2,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8095-0086-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Trouvez les réponses à toutes vos questions: Mon enfant est trisomique, puis-je l'inscrire en crèche? Quels sont les aides et les droits des enfants en situation de handicap pour leur scolarité? Quel est le rôle des maisons départementales des personnes handicapées? Quelles sont tes conditions pour être admis dans une entreprise adaptée? Qui peut bénéficier de la prestation de compensation? Un guide vraiment pratique pour résoudre tous vos problèmes: Des cas pratiques et des conseils simples et accessibles; Les textes de loi pour défendre vos droits; Les adresses indispensables pour faciliter vos démarches. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Handicap le guide pratique 2009 [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier ARNAL, Directeur de publication ; Nicolas CORATO, Directeur de publication ; FÉDÉRATION APAJH, Auteur . - 7e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Prat, 2009 . - 448 p. ; 13cm x 20cm x 2,6cm. - (Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955) .
ISBN : 978-2-8095-0086-8
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Trouvez les réponses à toutes vos questions: Mon enfant est trisomique, puis-je l'inscrire en crèche? Quels sont les aides et les droits des enfants en situation de handicap pour leur scolarité? Quel est le rôle des maisons départementales des personnes handicapées? Quelles sont tes conditions pour être admis dans une entreprise adaptée? Qui peut bénéficier de la prestation de compensation? Un guide vraiment pratique pour résoudre tous vos problèmes: Des cas pratiques et des conseils simples et accessibles; Les textes de loi pour défendre vos droits; Les adresses indispensables pour faciliter vos démarches. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Exemplaires
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Le petit prince cannibale LEFEVRE, Françoise Il devient adulte MAGAZINE DECLIC
Titre : Inclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle LANGLOYS, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p. 194-199 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Inclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle LANGLOYS, Auteur . - 2014 . - p. 194-199.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Exemplaires
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Titre : Inclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle LANGLOYS, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.197-201 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle LANGLOYS, Auteur . - 2020 . - p.197-201.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « J’irai camper chez vous » Essais de réflexion sur la thérapie psychomotrice à domicile / Hélène FENEAU in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
Titre : « J’irai camper chez vous » Essais de réflexion sur la thérapie psychomotrice à domicile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène FENEAU, Auteur ; Marie-Pierre GABLAIN, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.18-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Thérapie psychomotrice mère- enfant Domicile Enveloppe Axialité Cadre institutionnel. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous aborderons ici la spécificité de l’approche psychomotrice en SESSAD, au domicile de l’enfant, avec ses parents. Nous avons choisi de réfléchir autour de la place du psychomotricien lorsqu’il devient campeur, emmenant dans son sac son cadre, sa spécificité, mais aussi l’institution SESSAD. Nous nous poserons les questions de sa place, des enjeux liés à sa venue au sein de la famille, mais aussi de son rôle de soutien à la parentalité.
Notre réflexion sera illustrée par une vignette clinique qui tentera de rendre compte de cette approche singulière.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
in Thérapie psychomotrice et recherches > 167 (2011) . - p.18-30[article] « J’irai camper chez vous » Essais de réflexion sur la thérapie psychomotrice à domicile [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène FENEAU, Auteur ; Marie-Pierre GABLAIN, Auteur . - 2011 . - p.18-30.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 167 (2011) . - p.18-30
Mots-clés : Autisme Thérapie psychomotrice mère- enfant Domicile Enveloppe Axialité Cadre institutionnel. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous aborderons ici la spécificité de l’approche psychomotrice en SESSAD, au domicile de l’enfant, avec ses parents. Nous avons choisi de réfléchir autour de la place du psychomotricien lorsqu’il devient campeur, emmenant dans son sac son cadre, sa spécificité, mais aussi l’institution SESSAD. Nous nous poserons les questions de sa place, des enjeux liés à sa venue au sein de la famille, mais aussi de son rôle de soutien à la parentalité.
Notre réflexion sera illustrée par une vignette clinique qui tentera de rendre compte de cette approche singulière.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
Titre : Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LAURENT, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 1998 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-04-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Irlande Portugal Belgique Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes.
Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs.
L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes.
Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc.
Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LAURENT, Directeur de publication . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 1998 . - 117 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-912489-04-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Irlande Portugal Belgique Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes.
Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs.
L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes.
Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc.
Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Contient
- Réalités cliniques / Catherine BARTHELEMY
- Un modèle de formation pour les personnels ayant en charge des adolescents et des adultes / Joaquin FUENTES
- De l'exclusion, de l'assistance, de l'insertion - Aujourd'hui, quelle insertion professionnelle pour les jeunes autistes? / Marie-France EPAGNEUL
- D'Educautisme 1 à Educautisme n, soutien à l'emploi en milieu ordinaire en Belgique / Ghislain MAGEROTTE
- Dunfirth Community, un projet d'insertion professionnelle en Irlande / Pat MATTHEWS
- Un projet d'insertion sociale et professionnelle au Portugal / Isabel COTTINELLI
- Castro Navas, projet de formation à l'emploi pour les personnes autistes en Galicie (Espagne) / Cipriano Luis Jimenez CASAS
- L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques / Martine FOUBERT
- L'Hermitage ou l'autisme autrement dans le Lot / Waldy SZCZEPANIAK
- Continuité des prises en charge à l'IME "Le Mont-Joli" à Avranches / Georges PICHARD
- Le directeur et la gestion d'un projet innovant pour jeunes autistes / Aline ORIOL
- Place des jeunes autistes dans les établissements pour handicapés mentaux / Claire CHASTENET
- Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Unité ATED / Carole TARDIF
- Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage / Pascale DANSART
- Préparer les adolescents au travail / Marguerite-Marie CARIGNANO
- De l'évaluation individuelle au projet individuel / Pascale DANSART
- Expériences d'insertion sociale et professionnelle / Pascale LIVECCHI
- Sensibilisation du public, information, ouverture sociale / Claire CHASTENET
- Activités sportives à l'IME de Dijon / Elisabeth CHEVALIER
- L'Unité ATED : un exemple de structure innovante pour adultes autistes / Jean-Louis EVEN
20 notices affichées sur 28, voir les 8 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000416 ADU-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mieux gérer sa colère et sa frustration MASSE, Line ACT - la thérapie d'acceptation et d'engagement en pratique MONESTES, Jean-Louis Snoezelen QUENTIN, Olivier Éducation sexuelle et relations sociales en autisme SCHAEFER WHITBY, Peggy J. Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane
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