TEMOIGNAGE

10 choses à savoir sur l'autisme / Ellen NOTBOHM

Public ISBD Titre : 10 choses à savoir sur l'autisme : Pour mieux comprendre son enfant Titre original : Ten things every child with autism wishes you knew Type de document : texte imprimé Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Parentalités, ISSN 1784-7044 Importance : 173 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8188-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION ENFANT FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTEGRATION SENSORIELLE INTERACTION SOCIALE PARENT PERCEPTION VISUELLE SENSIBILITE SENSORIELLE TEMOIGNAGE TROUBLE ASSOCIE Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage. L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte. Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2304 10 choses à savoir sur l'autisme = Ten things every child with autism wishes you knew : Pour mieux comprendre son enfant [texte imprimé] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2013 . - 173 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Parentalités, ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-8188-8 Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION ENFANT FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTEGRATION SENSORIELLE INTERACTION SOCIALE PARENT PERCEPTION VISUELLE SENSIBILITE SENSORIELLE TEMOIGNAGE TROUBLE ASSOCIE Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage. L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte. Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2304

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002734	AUT-A NOT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0002735	AUT-A NOT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0002738	AUT-A NOT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La forêt des mânes	GRANGE, Jean-Christophe
L'autisme infantile	FERRARI, Pierre
Les médicaments psychiatriques démystifiés	HEALY, David
Dans le cerveau des autistes	GRANDIN, Temple
3 (Un, deux, Toi possible...)	MONARQUE, Mathias
Mener l'évaluation interne dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux	DANANCIER, Jacques

Accéder à une autre dimension d'être / Mireille MALOT

Public ISBD in Parents d'enfant handicapé / Charles GARDOU Titre : Accéder à une autre dimension d'être Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille MALOT, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.93-107 Langues : Français (fre) Catégories : AIDE HUMAINE ENFANCE ENFANT HANDICAP SOUFFRANCE PSYCHIQUE SYNDROME DE RETT TEMOIGNAGE Index. décimale : VIE-G VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1652 in Parents d'enfant handicapé / Charles GARDOU Accéder à une autre dimension d'être [texte imprimé] / Mireille MALOT, Auteur . - 2012 . - p.93-107. Langues : Français (fre) Catégories : AIDE HUMAINE ENFANCE ENFANT HANDICAP SOUFFRANCE PSYCHIQUE SYNDROME DE RETT TEMOIGNAGE Index. décimale : VIE-G VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1652

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Accompagner la personne autiste / Corinne CHAUSSONNET-PONS

Public ISBD Titre : Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 222 p. Format : 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12880-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AGRESSIVITE AUTISME COMMUNICATION EDUCATEUR SPECIALISE (ES) ENFANT INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) PARENT PERCEPTION SPATIO-TEMPORELLE SCOLARISATION TEMOIGNAGE TRAVAIL EN EQUIPE Index. décimale : AUT-H AUT-H L‘Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent. Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit. Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966. Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1134 Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée [texte imprimé] / Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur . - Paris (5, rue de l'Ecole Polytechnique, 75005, France) : L'Harmattan, 2010 . - 222 p. ; 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm. ISBN : 978-2-296-12880-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AGRESSIVITE AUTISME COMMUNICATION EDUCATEUR SPECIALISE (ES) ENFANT INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) PARENT PERCEPTION SPATIO-TEMPORELLE SCOLARISATION TEMOIGNAGE TRAVAIL EN EQUIPE Index. décimale : AUT-H AUT-H L‘Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent. Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit. Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966. Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1134

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001611	AUT-H CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0001612	AUT-H CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Emotions & Expressions Colorcards	BOYCE, Sioban
Autisme : l'accès aux apprentissages	LENFANT, Anne Yvonne
Feelings ColorCards
Le petit prince cannibale	LEFEVRE, Françoise
Fantastique Moi calme sa colère	COUTURE, Nathalie
Il y a quelqu'un là-dedans	BUTEN, Howard

Accompagner et prendre soin en institution médico-sociale / Claude DEMATEIS

Public ISBD Titre : Accompagner et prendre soin en institution médico-sociale : Une approche sensible de la vie ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude DEMATEIS, Auteur Editeur : Paris [France] : Seli Arslan Année de publication : 2015 Collection : Penser l'action sanitaire et sociale, ISSN 1623-1430 Importance : 155 p. Format : 14,9 cm × 21,8 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-213-1 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT BIENTRAITANCE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SECTEUR MEDICO-SOCIAL SOIN TEMOIGNAGE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : SMS-B SMS-B Secteur Médico-Social Résumé : Comment accompagner les personnes atteintes de troubles du développe­ment résidant dans des institutions médico-sociales ? Comment essayer de les aider à y trouver leur place, chercher, dans la rencontre, à dénicher avec elles des chemins vers une vie plus sereine ? Comment, au jour le jour, leur proposer une présence sensible et créatrice ? C’est à toutes ces questions qu’ouvre ce livre, dans le contexte d’un fonc­tionnement institutionnel toujours plus normé et empreint de protocoles, qui pourrait conduire à se contenter d’appliquer les injonctions des guides de bonnes pratiques, et faire courir le risque de perdre le sens de ses actions. L’accompagnement en institution requiert des professionnels qu’ils soient en proximité des personnes accueillies, côtoyées dans leur intimité jour après jour. Afin de mettre du sens sur ce quotidien, que ce soit pour les habitants des institutions ou les professionnels eux-mêmes, il s’agit souvent de le mettre en scène, jusque dans les détails et les gestes en apparence les plus banals, comme la façon de disposer les bols du petit déjeuner, d’aider à descendre un escalier, de s’occuper du jardin de la résidence, ou encore de garder la porte de l’atelier ouverte, tous ces moments étant investis d’un intérêt sincère pour l’autre. C’est la richesse de cette vie quotidienne qui est reflétée dans les divers récits composant ce livre. Chaque situation décrite correspond à un moment de partage avec des résidants, qu’il ait offert des surprises ou suscité des interrogations, qu’il ait permis de sortir des sentiers battus institutionnels ou de suivre le cheminement propre à la personne accompagnée. S’il laisse ainsi entendre la voix d’Aurélien, de Pierrot, de Fanny, de Sophie, etc., s’il se fait le témoin des pensées, des désirs, des joies des personnes accueillies, Claude Demateïs partage aussi ses interro­gations et ses idées sur les pratiques professionnelles et institutionnelles. Cette réflexion sur l’engagement personnel et créatif, l’approche sensible que requiert l’accompagnement en institution médico-sociale intéressera l’en­semble des professionnels, mais aussi les équipes de direction tout comme les proches des personnes accueillies qui disposent avec ce livre des traces directes du sens qui peut être apporté à la vie au long cours en institution. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2732 Accompagner et prendre soin en institution médico-sociale : Une approche sensible de la vie ordinaire [texte imprimé] / Claude DEMATEIS, Auteur . - Paris (14 rue du Repos, 75020, France) : Seli Arslan, 2015 . - 155 p. ; 14,9 cm × 21,8 cm × 1,0 cm. - (Penser l'action sanitaire et sociale, ISSN 1623-1430) . ISBN : 978-2-84276-213-1 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT BIENTRAITANCE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SECTEUR MEDICO-SOCIAL SOIN TEMOIGNAGE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : SMS-B SMS-B Secteur Médico-Social Résumé : Comment accompagner les personnes atteintes de troubles du développe­ment résidant dans des institutions médico-sociales ? Comment essayer de les aider à y trouver leur place, chercher, dans la rencontre, à dénicher avec elles des chemins vers une vie plus sereine ? Comment, au jour le jour, leur proposer une présence sensible et créatrice ? C’est à toutes ces questions qu’ouvre ce livre, dans le contexte d’un fonc­tionnement institutionnel toujours plus normé et empreint de protocoles, qui pourrait conduire à se contenter d’appliquer les injonctions des guides de bonnes pratiques, et faire courir le risque de perdre le sens de ses actions. L’accompagnement en institution requiert des professionnels qu’ils soient en proximité des personnes accueillies, côtoyées dans leur intimité jour après jour. Afin de mettre du sens sur ce quotidien, que ce soit pour les habitants des institutions ou les professionnels eux-mêmes, il s’agit souvent de le mettre en scène, jusque dans les détails et les gestes en apparence les plus banals, comme la façon de disposer les bols du petit déjeuner, d’aider à descendre un escalier, de s’occuper du jardin de la résidence, ou encore de garder la porte de l’atelier ouverte, tous ces moments étant investis d’un intérêt sincère pour l’autre. C’est la richesse de cette vie quotidienne qui est reflétée dans les divers récits composant ce livre. Chaque situation décrite correspond à un moment de partage avec des résidants, qu’il ait offert des surprises ou suscité des interrogations, qu’il ait permis de sortir des sentiers battus institutionnels ou de suivre le cheminement propre à la personne accompagnée. S’il laisse ainsi entendre la voix d’Aurélien, de Pierrot, de Fanny, de Sophie, etc., s’il se fait le témoin des pensées, des désirs, des joies des personnes accueillies, Claude Demateïs partage aussi ses interro­gations et ses idées sur les pratiques professionnelles et institutionnelles. Cette réflexion sur l’engagement personnel et créatif, l’approche sensible que requiert l’accompagnement en institution médico-sociale intéressera l’en­semble des professionnels, mais aussi les équipes de direction tout comme les proches des personnes accueillies qui disposent avec ce livre des traces directes du sens qui peut être apporté à la vie au long cours en institution. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2732

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003622	SMS-B DEM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger	BOGDASHINA, Olga
Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) 29 (01/07/2012)
L'enfant autiste	BERTRAND, Johanne
50 activités pour développer le savoir écouter	BRAULT SIMARD, Lucie
Apprendre à faire face	FRYDENBERG, Erica
Si on me touche je n'existe plus	WILLIAMS, Donna

Adultes dyslexiques / Anne-Marie MONTARNAL

Public ISBD Titre : Adultes dyslexiques : Des explications et des solutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie MONTARNAL, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : Concrètement que faire? Importance : 133 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45060-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE COGNITION DYSLEXIE ERGOTHERAPIE EVALUATION MEMOIRE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE TEMOIGNAGE Index. décimale : DYS-A DYS-A Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : D'après l'Organisation mondiale de la santé, les troubles dyslexiques touchent de façon plus ou moins sévère de 8 à 12% de la population. En effet ces...› Lire la suite troubles persistent bien au-delà de l'enfance et de la scolarité. Or comme l'affirment le docteur J Martin et le professeur Colé : " Les déficits persistants en lecture des adultes dyslexiques les placent dans une situation de handicap. La présence de ces déficits souligne l'importance de la poursuite d'aménagements dans le cadre scolaire et universitaire pour les lecteurs dyslexiques. " Nombreux sont les dyslexiques adultes, et notamment les étudiants, même lorsqu'ils ont été pris en charge durant leur scolarité, qui manquent d'informations pour pallier leurs difficultés. Cet ouvrage réunit des conseils pratiques et un ensemble de témoignages pour faciliter leur études et les aider à affronter les difficultés rencontrées dans leur univers professionnel. Anne-Marie Montarnal, médecin, mais mère de dyslexique, fondatrice de l'APEDA ( Association française de parents d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit et oral) est l'auteur du Tiroir coincé et de Mon enfant est dyslexique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1624 Adultes dyslexiques : Des explications et des solutions [texte imprimé] / Anne-Marie MONTARNAL, Auteur . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2012 . - 133 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Concrètement que faire?) . ISBN : 978-2-353-45060-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE COGNITION DYSLEXIE ERGOTHERAPIE EVALUATION MEMOIRE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE TEMOIGNAGE Index. décimale : DYS-A DYS-A Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : D'après l'Organisation mondiale de la santé, les troubles dyslexiques touchent de façon plus ou moins sévère de 8 à 12% de la population. En effet ces...› Lire la suite troubles persistent bien au-delà de l'enfance et de la scolarité. Or comme l'affirment le docteur J Martin et le professeur Colé : " Les déficits persistants en lecture des adultes dyslexiques les placent dans une situation de handicap. La présence de ces déficits souligne l'importance de la poursuite d'aménagements dans le cadre scolaire et universitaire pour les lecteurs dyslexiques. " Nombreux sont les dyslexiques adultes, et notamment les étudiants, même lorsqu'ils ont été pris en charge durant leur scolarité, qui manquent d'informations pour pallier leurs difficultés. Cet ouvrage réunit des conseils pratiques et un ensemble de témoignages pour faciliter leur études et les aider à affronter les difficultés rencontrées dans leur univers professionnel. Anne-Marie Montarnal, médecin, mais mère de dyslexique, fondatrice de l'APEDA ( Association française de parents d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit et oral) est l'auteur du Tiroir coincé et de Mon enfant est dyslexique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1624

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002132	DYS-A MON	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La scolarisation des enfants en situation de handicap	FUSTER, Philippe
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia
Sexualité et syndrome d'Asperger	HENAULT, Isabelle
Urville	TREHIN, Gilles
Scolariser un enfant avec autisme	BINTZ, Elisabeth
Sortir de l'autisme	REY-FLAUD, Henri

Aide aux dys / Christophe CHAUCHE

Permalink

Alexander / Mickaëlla WOLNIEFSKWI

Permalink

Algorithme éponyme et autres textes / BABOUILLEC

Permalink

Aller vers l’autonomie / Michel FARDEAU

Permalink

Une âme prisonnière / Birger SELLIN

Permalink

De l'Amour en Autistan / Josef SCHOVANEC

Permalink

Analyste à part entière / Antoni VICENS

Permalink

Un anthropologue sur Mars / Oliver SACKS

Permalink

L’art d’échanger sans parler, sans voir, sans entendre... Témoignage d’une aventure extraordinaire au pays de Séverin / Anne VUILLEMIN

Permalink

L'art d'être différent - Histoires de handicaps / Blandine BRICKA

Permalink