THEATRE

Art et handicap / Simone KORFF-SAUSSE

Public ISBD Titre : Art et handicap : Enjeux cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone KORFF-SAUSSE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Albert CICCONE, Collaborateur ; Sylvain MISSONNIER, Collaborateur ; Roger SALBREUX, Collaborateur ; Régine SCELLES, Collaborateur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 241 p. Présentation : ill. Format : 16,1 cm × 23,9 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3605-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ART ART-THERAPIE ARTISTE AUTISME HANDICAP PSYCHOPATHOLOGIE REPRESENTATION SOCIALE THEATRE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : ALT-A ALT-A Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : Cet ouvrage présente au lecteur un ensemble de points de vue, issus aussi bien de professionnels que d'artistes sur la rencontre entre le monde de l'art et le monde du handicap. Quel est le rôle de l'art et de l'expression artistique dans les lieux de vie et les dispositifs de soins, s'adressant aux personnes en situation de handicap, à tous les âges de la vie ? Comment le handicap apparaît-il dans différents domaines artistiques : littérature, arts plastiques, danse, théâtre, cinéma... ? Que nous enseigne l'art des personnes handicapées quant aux processus de création, aussi bien pour les artistes handicapés que pour tous les artistes ? Les pratiques artistiques dans les institutions sont-elles un moyen de modifier les représentations sociales, souvent dévalorisantes et stigmatisantes, suscitées par le handicap ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2222 Art et handicap : Enjeux cliniques [texte imprimé] / Simone KORFF-SAUSSE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Albert CICCONE, Collaborateur ; Sylvain MISSONNIER, Collaborateur ; Roger SALBREUX, Collaborateur ; Régine SCELLES, Collaborateur . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2012 . - 241 p. : ill. ; 16,1 cm × 23,9 cm × 2,0 cm. - (Connaissances de la diversité) . ISBN : 978-2-7492-3605-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ART ART-THERAPIE ARTISTE AUTISME HANDICAP PSYCHOPATHOLOGIE REPRESENTATION SOCIALE THEATRE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : ALT-A ALT-A Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : Cet ouvrage présente au lecteur un ensemble de points de vue, issus aussi bien de professionnels que d'artistes sur la rencontre entre le monde de l'art et le monde du handicap. Quel est le rôle de l'art et de l'expression artistique dans les lieux de vie et les dispositifs de soins, s'adressant aux personnes en situation de handicap, à tous les âges de la vie ? Comment le handicap apparaît-il dans différents domaines artistiques : littérature, arts plastiques, danse, théâtre, cinéma... ? Que nous enseigne l'art des personnes handicapées quant aux processus de création, aussi bien pour les artistes handicapés que pour tous les artistes ? Les pratiques artistiques dans les institutions sont-elles un moyen de modifier les représentations sociales, souvent dévalorisantes et stigmatisantes, suscitées par le handicap ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2222

Contenu

• Ground Zero, la crainte de l'effondrement et Christina's World / Sylvain MISSONNIER
• Quand le monde de l'art rencontre le monde du handicap / Simone KORFF-SAUSSE
• L'art brut dans un musée d'art moderne et d'art contemporain : une ouverture à l'autre / Savine FAUPIN
• C'est d'être brut que l'art est autre / Marine LUSARDY
• De la psychopathologie de l'expression au lancement des artistes handicapés : une rétrospective historique / Roger SALBREUX
• Art, handicap et théâtre / Claude-Louis CHALAGUIER
• Le Creative growth art center et l'œuvre de Judith Scott / Tom DI MARIA
• À qui appartient l'œuvre d'art ? / Bernadette GROSYEUX
• Glissement progressif de la normalité, ou il suffit d'une petite différence / Henri-Jacques STIKER
• À propos de quelques mises en scène du corps handicapé dans des images de propagande et des images artistiques / Anne MARCELLINI
• Handicap Man : la monstruosité est affaire de regard / Jean-Pierre DURIF VAREMBONT
• Mon handicap ? C'est cette danse qui ne me lâche plus / Philippe CHEHERE
• Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes / Anne BRUN
• Processus créatif, de la dispersion psychique à la manifestation dans la clinique du handicap / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
• Qu'apporte la médiation thérapeutique en situation de handicap ? / Silke SCHAUDER
• Le beau n'est pas en plus, il est au fondement de l'humain / Régine SCELLES
• Rythmes et harmonies dans le soin psychique / Albert CICCONE
• Identité, maternité et création littéraire chez une patiente handicapée / Raphaëlle PERETIE
• Le handicap dans les romans de Simenon / Luc VANDEN DRIESSCHE

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DOC0002601	ALT-A KOR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Loto des expressions du visage	Autisme et Apprentissages
Comment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance	GREENBERG, Janice
De l'imitation à la création	GAETNER, Rose
Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH	TAYLOR, John F.
Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers	TUBBS, Janet
Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau	ATTWOOD, Tony

Art, handicap et théâtre / Claude-Louis CHALAGUIER

Public ISBD in Art et handicap / Simone KORFF-SAUSSE Titre : Art, handicap et théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Louis CHALAGUIER, Auteur ; Eric FERRIER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.57-68 Langues : Français (fre) Catégories : ART CREATIVITE HANDICAP TEMOIGNAGE THEATRE Index. décimale : ALT-A ALT-A Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2234 in Art et handicap / Simone KORFF-SAUSSE Art, handicap et théâtre [texte imprimé] / Claude-Louis CHALAGUIER, Auteur ; Eric FERRIER, Auteur . - 2012 . - p.57-68. Langues : Français (fre) Catégories : ART CREATIVITE HANDICAP TEMOIGNAGE THEATRE Index. décimale : ALT-A ALT-A Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2234

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Autism and Learning / Stuart POWELL

Public ISBD Titre : Autism and Learning : A guide to good practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Stuart POWELL, Auteur ; Rita JORDAN, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2012 Collection : Education Classic Edition Importance : 154 p. Format : 15,5cm x 23,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-68749-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION ECOLE ENSEIGNEMENT EVALUATION JEU ORDINATEUR TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) THEATRE Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Autism is a complex and often puzzling disorder in which pinning down a set of rules surrounding the teaching of children with it is almost impossible to do. Many theories and approaches claim to have the solution to teaching, yet few provide the answers when an autistic child goes against the status quo. Autism and Learning addresses this problem with a principled approach that is based on the understanding of the pedagogy and psychology of autism. It shows how theory can influence practice and sets out a cognitive view of the relationship between learning and autism whilst explaining how the curriculum must be constructed as to accommodate that relationship. The book also sets out principles of pedagogy and illustrates their application. Written by practitioners experienced in teaching children with autism, the book covers examples of good practice in the most salient areas of the curriculum including: •Developing play •Group work •Science •Dance and drama •ICT •Assessment •Communication •Outdoor learning Now with an updated preface from internationally renowned editors, this classic text should be on the bookshelves of all practitioners working with autistic children. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1904 Autism and Learning : A guide to good practice [texte imprimé] / Stuart POWELL, Auteur ; Rita JORDAN, Auteur . - London, (Mortimer House, 37-41 Mortimer Street, W1T 3JH, Angleterre) : Routledge, 2012 . - 154 p. ; 15,5cm x 23,5cm. - (Education Classic Edition) . ISBN : 978-0-415-68749-2 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION ECOLE ENSEIGNEMENT EVALUATION JEU ORDINATEUR TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) THEATRE Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Autism is a complex and often puzzling disorder in which pinning down a set of rules surrounding the teaching of children with it is almost impossible to do. Many theories and approaches claim to have the solution to teaching, yet few provide the answers when an autistic child goes against the status quo. Autism and Learning addresses this problem with a principled approach that is based on the understanding of the pedagogy and psychology of autism. It shows how theory can influence practice and sets out a cognitive view of the relationship between learning and autism whilst explaining how the curriculum must be constructed as to accommodate that relationship. The book also sets out principles of pedagogy and illustrates their application. Written by practitioners experienced in teaching children with autism, the book covers examples of good practice in the most salient areas of the curriculum including: •Developing play •Group work •Science •Dance and drama •ICT •Assessment •Communication •Outdoor learning Now with an updated preface from internationally renowned editors, this classic text should be on the bookshelves of all practitioners working with autistic children. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1904

Contenu

• Rationale for the approach / Stuart POWELL
• Translating theory into practice / Rita JORDAN
• Developing and using play in the curriculum / Rita JORDAN
• Beyond compliance: The importance of group work in the education of children and young people with autism / Margaret M. GOLDING
• The teaching of science / Pam MADDOCK
• Dance and drama / Stephanie LORD
• Autism and Information Technology: therapy with computers / Dinah K.C. MURRAY
• Assessment / Staff at the Helen Allison School (NAS)
• Communication / Gina DAVIES
• The development of the Outdoor Education Programme at Storm House School / Geoff EVANS

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DOC0002325	APP-D POW	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Adults With Developmental Disabilities	ROSS, Mildred
CBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders	SCARPA, Angela
Diet Intervention and Autism	LE BRETON, Marilyn
Hi, I'm Mr. Inevitable	FRIEDMAN, Bart
A Brief Guide to Autism Treatments	HOLLISTER SANDBERG, Elisabeth
Diary of a Social Detective	JESSUM, Jeffrey E.

Creativity and Community among Autism-Spectrum Youth / Peter SMAGORINSKY

Public ISBD Titre : Creativity and Community among Autism-Spectrum Youth : Creating Positive Social Updrafts through Play and Performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter SMAGORINSKY, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Londres [Angleterre] : Palgrave Année de publication : 2016 Collection : Palgrave Studies in Play, performance, Learning, and Development Importance : 301 p. Format : 15cm x 21,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-13-754796-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ACTIVITE ARTISTIQUE AUTISME ENFANT SOCIALISATION THEATRE Index. décimale : ALT-E ALT-E Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : This edited volume explores the roles of socially-channeled play and performance in the developmental trajectories of young people who fall on the autism spectrum. The contributors offer possibilities for channels of activity through which youth on the autism spectrum may find acceptance, affirmation, and kinship with others. "Positive social updraft" characterizes the social channels through which people of difference might be swept up into broader cultural currents such that they feel valued, appreciated, and empowered. These currents not only have an upward motion themselves, they also catch other elements in their draft and carry them up in their flow. A social updraft provides cultural meditational means that include people in a current headed "upward," allowing people of atypical makeups to become fully involved in significant cultural activity that brings them a feeling of social belonging. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3007 Creativity and Community among Autism-Spectrum Youth : Creating Positive Social Updrafts through Play and Performance [texte imprimé] / Peter SMAGORINSKY, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Londres (4 Crinan Street, N19XW, Angleterre) : Palgrave, 2016 . - 301 p. ; 15cm x 21,5cm x 2,5cm. - (Palgrave Studies in Play, performance, Learning, and Development) . ISBN : 978-1-13-754796-5 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ACTIVITE ARTISTIQUE AUTISME ENFANT SOCIALISATION THEATRE Index. décimale : ALT-E ALT-E Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : This edited volume explores the roles of socially-channeled play and performance in the developmental trajectories of young people who fall on the autism spectrum. The contributors offer possibilities for channels of activity through which youth on the autism spectrum may find acceptance, affirmation, and kinship with others. "Positive social updraft" characterizes the social channels through which people of difference might be swept up into broader cultural currents such that they feel valued, appreciated, and empowered. These currents not only have an upward motion themselves, they also catch other elements in their draft and carry them up in their flow. A social updraft provides cultural meditational means that include people in a current headed "upward," allowing people of atypical makeups to become fully involved in significant cultural activity that brings them a feeling of social belonging. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3007

Contenu

• An Autistic Life, Animated Through the World of Disney: A Loving Autoethnography / Peter SMAGORINSKY 
• Introduction / Peter SMAGORINSKY 
• Toward a Social Understanding of Mental Health / Peter SMAGORINSKY 
• Adaptation as Reciprocal Dynamic / Peter SMAGORINSKY 
• Social Therapy and Family Play / Christine LACERVA 
• Shakespeare and Autism: Reenvisioning Expression, Communication, and Inclusive Communities / Robin POST 
• We Don’t Want to Fit in: A Reflection on the Revolutionary Inclusive Theater Practices of The Miracle Project and Actionplay for Adolescents on the Autism Spectrum / Aaron FEINSTEIN 
• The DisAbility Project: A Model for Autism-Specific Creativity and Civic Engagement Within the Broader Context of Difference / Joan LIPKIN 
• Curious Incidents: Pretend Play, Presence, and Performance Pedagogies in Encounters with Autism / Nicola SHAUGHNESSY 
• The Collaborative Online Anime Community as Positive Social Updraft / Leslie S. COOK 
• Composing Poetry and a Writer’s Identity: Positive Social Updrafts in a Community of Writers / Christine M. DAWSON 

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DOC0004038	ALT-E SMA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

Développer la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures / Serge TISSERON

Public ISBD in Quelle empathie pour les autistes ? / Graciela C. CRESPIN Titre : Développer la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge TISSERON, Auteur ; Marie-Noelle CLEMENT, Auteur ; Annick JONCOUR, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.55-93 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME EMPATHIE HOPITAL DE JOUR (HDJ) THEATRE Mots-clés : Jeu des trois figures Index. décimale : PSY-D PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2810 in Quelle empathie pour les autistes ? / Graciela C. CRESPIN Développer la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures [texte imprimé] / Serge TISSERON, Auteur ; Marie-Noelle CLEMENT, Auteur ; Annick JONCOUR, Auteur . - 2015 . - p.55-93. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME EMPATHIE HOPITAL DE JOUR (HDJ) THEATRE Mots-clés : Jeu des trois figures Index. décimale : PSY-D PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2810

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Engaging Mirror Neurons to Inspire Connection and Social Emotional Development in Children and Teens on the Autism Spectrum / Lee R. CHASEN

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Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie DESCROIX

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Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales / Mélanie RICHOZ

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De l'imitation à la création / Rose GAETNER

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Improvement in Social Competence Using a Randomized Trial of a Theatre Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder / Blythe A. CORBETT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016) 

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Le jeu de l’acteur / Philippe MERCIER

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Nos plusieurs / Fred SOUPA

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Osons la rencontre / Bénédicte SAUER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

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Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… / Christine PHILIP

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Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Loretta GALLO-LOPEZ

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