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TDA-H, la boîte à outils / Ariane HEBERT
Titre : TDA-H, la boîte à outils : Stratégie et techniques pour gérer le TDA/H Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur ; Andrei KRAUCHUK, Illustrateur ; Ron LEISHMAN, Illustrateur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2021 Importance : 183 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 22,8 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-115-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vous pensez que votre enfant a un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? A qui doit-on s'adresser pour que son enfant soit évalué et quelles sont les démarches à suivre ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Découvrez des outils pour apprendre à l'enfant présentant un TDA/H à : ne rien perdre ; ne rien oublier ; s'organiser ; être moins agité ; rester concentré pendant les cours ou les devoirs ; gérer son impulsivité ; diminuer sa colère ; mieux vivre ses émotions ; maîtriser son anxiété...
Ariane Hébert nous offre ici une version bonifiée de son ouvrage à succès, à la fine pointe des recherches sur l'évaluation et le traitement de ce trouble. Vous y retrouverez ses stratégies et trucs concrets, faciles à mettre en pratique et ayant fait leurs preuves, qui vous permettront d'intervenir à bon escient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 TDA-H, la boîte à outils : Stratégie et techniques pour gérer le TDA/H [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur ; Andrei KRAUCHUK, Illustrateur ; Ron LEISHMAN, Illustrateur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2021 . - 183 p. : ill. ; 15,2 cm × 22,8 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-89792-115-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vous pensez que votre enfant a un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? A qui doit-on s'adresser pour que son enfant soit évalué et quelles sont les démarches à suivre ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Découvrez des outils pour apprendre à l'enfant présentant un TDA/H à : ne rien perdre ; ne rien oublier ; s'organiser ; être moins agité ; rester concentré pendant les cours ou les devoirs ; gérer son impulsivité ; diminuer sa colère ; mieux vivre ses émotions ; maîtriser son anxiété...
Ariane Hébert nous offre ici une version bonifiée de son ouvrage à succès, à la fine pointe des recherches sur l'évaluation et le traitement de ce trouble. Vous y retrouverez ses stratégies et trucs concrets, faciles à mettre en pratique et ayant fait leurs preuves, qui vous permettront d'intervenir à bon escient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006831 TRO-E HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 28/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention CARON, Alain L'autisme BERTHOZ, Alain Les règles générales de la classe DOUCET, Alain Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers THERIAULT, Chantal Comment soigner une phobie avec les TCC MIRABEL-SARRON, Christine TDA/H La boîte à outils / Ariane HEBERT
Titre : TDA/H La boîte à outils : Stratégies et techniques pour gérer le TDA/H Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2015 Importance : 169 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89662-483-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? À qui doit-on s'adresser pour que notre enfant soit évalué et quelles sont les démarches à faire dans ce sens ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Pour ou contre ? Est-ce que mon enfant sera étiqueté ? Quel suivi sera effectué après le diagnostic ? Quels sont les outils à mettre en place ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents. Le TDA/H entraîne son lot de défis au quotidien, même dans les plus menus détails. Ariane Hébert nous propose des stratégies et des trucs concrets à mettre en pratique, afin d'aider l'adulte à intervenir adéquatement. Comment apprendre aux enfants avec un TDA/H à : ne rien perdre, ne rien oublier, s'organiser, être moins agité et plus concentré, gérer l'impulsivité, diminuer sa colère, mieux vivre ses émotions... [Résumé éditeur/auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 TDA/H La boîte à outils : Stratégies et techniques pour gérer le TDA/H [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2015 . - 169 p.
ISBN : 978-2-89662-483-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? À qui doit-on s'adresser pour que notre enfant soit évalué et quelles sont les démarches à faire dans ce sens ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Pour ou contre ? Est-ce que mon enfant sera étiqueté ? Quel suivi sera effectué après le diagnostic ? Quels sont les outils à mettre en place ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents. Le TDA/H entraîne son lot de défis au quotidien, même dans les plus menus détails. Ariane Hébert nous propose des stratégies et des trucs concrets à mettre en pratique, afin d'aider l'adulte à intervenir adéquatement. Comment apprendre aux enfants avec un TDA/H à : ne rien perdre, ne rien oublier, s'organiser, être moins agité et plus concentré, gérer l'impulsivité, diminuer sa colère, mieux vivre ses émotions... [Résumé éditeur/auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004239 TRO-E HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'aime pas les piqûres ! COHEN SALMON, Didier Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Ecoute mes yeux BOULANGER, Ginette Aider son enfant à être calme et attentif DE HEMPTINNE, Delphine Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Poésie inédite d'une aspergirl PRIMEAU, Nadine TDA/H chez l'adulte / Ariane HEBERT
Titre : TDA/H chez l'adulte : Stratégies et techniques pour le gérer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2022 Importance : 178 p. Format : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-305-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les enjeux du TDA/H dans la vie des adultes qui en sont atteints ? D'où provient-il ? Comment peut-on en reconnaître les signes chez soi ou chez les autres ? Quelles répercussions ce trouble et ses manifestations ont-ils au quotidien ? Découvrez des stratégies qui vous permettront d'atténuer les effets du TDA/H. Elles vous aideront à : cesser de procrastiner, planifier et prioriser, rester concentré, éviter d'oublier, calmer votre agitation intérieure et gérer votre impulsivité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 TDA/H chez l'adulte : Stratégies et techniques pour le gérer [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2022 . - 178 p. ; 15,2 cm × 22,7 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-89792-305-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les enjeux du TDA/H dans la vie des adultes qui en sont atteints ? D'où provient-il ? Comment peut-on en reconnaître les signes chez soi ou chez les autres ? Quelles répercussions ce trouble et ses manifestations ont-ils au quotidien ? Découvrez des stratégies qui vous permettront d'atténuer les effets du TDA/H. Elles vous aideront à : cesser de procrastiner, planifier et prioriser, rester concentré, éviter d'oublier, calmer votre agitation intérieure et gérer votre impulsivité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006761 TRO-E HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères BATAILLE, Nina L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent LEROUX, Sophie Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant GINCHEREAU, Mylène Petit manuel de politesse GARIBAL, Alexandra TDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
Titre : TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis P. VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 256 p. Format : 19cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072412-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis P. VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 256 p. ; 19cm x 24cm x 1,5cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-072412-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003449 TRO-E VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Embrasser le ciel immense TAMMET, Daniel Livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Aide-mémoire - Wisc-V JUMEL, Bernard L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale TDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
Titre : TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis P. VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 256 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080721-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis P. VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 256 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-080721-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005661 TRO-E VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
PermalinkTDAH. trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité / Rita SFERRAZZA
PermalinkThe Autism Spectrum / Mark E. REBER
PermalinkThe Handbook of Autism / Maureen AARONS
PermalinkThe immune system / Andrew W. ZIMMERMAN
PermalinkThe Management of aggressive behavior / Judith E. FAVELL
PermalinkThe medical treatment of autistic people: problems and side effects / C. Thomas GUALTIERI
PermalinkThe Neurochemical Basis of Autism / Gene J. BLATT
PermalinkThe Neuroscience of Autism Spectrum Disorders / Joseph D. BUXBAUM
PermalinkThe Question of Reversible Autistic Behavior in Autism / Michele ZAPPELLA
PermalinkThérapies comportementales et cognitives en 37 notions / Frédéric CHAPELLE
PermalinkThérapies comportementales et cognitives : avec ou sans médicaments ? / Antoine PELISSOLO
PermalinkTics et syndrome de Gilles de la Tourette: Symptomatologie clinique et traitement / Richard DELORME
PermalinkToi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité / Hervé CACI
PermalinkTraité de réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
PermalinkLe traitement de l'épilepsie ou l'apprentissage de la patience, de la persévérance et de l'espoir / Anne LAFORGE in Rett Info, 79 (Eté 2012)
PermalinkTraitement médicamenteux : Place des thérapies psychopharmacologiques en psychiatrie de l’enfant / Pierre FERRARI
PermalinkLes traitements biologiques / Didier PERISSE
PermalinkTraitements biologiques en psychiatrie / Pierre SCHULZ
PermalinkTraitements médicamenteux dans les troubles du spectre autistique / Nadia CHABANE
PermalinkTraitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles / Claude-André DESSIBOURG
PermalinkTraitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles / Claude-André DESSIBOURG
PermalinkTraitements des troubles psychiatriques selon le DSM-5 et la CIM-10 / Pierre SCHULZ
PermalinkTraiter l'autisme ? / Yehezkel BEN-ARI
PermalinkTreatment for Autism: from Science, to Pseudo Science or Anti Science / Eric SCHOPLER
PermalinkLa troisième population / Aurélien DUCOUDRAY
PermalinkLe trouble bipolaire / Cécile BONNATERRE
PermalinkTrouble bipolaire et douleur : au-delà de la souffrance / E. OLIE
PermalinkLe trouble déficit de l'attention avec hyperactivité / François BANGE
PermalinkLe trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
PermalinkTrouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et troubles du spectre de l’autisme / Jennifer ILG
PermalinkLe trouble déficit d’attention/hyperactivité : une approche sociologique / Julien JUPILLE
PermalinkLe trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) / Patrick BERQUIN
PermalinkTrouble obsessionnel compulsif de l’enfant / Diane PURPER-OUAKIL
PermalinkLes troubles anxieux expliqués aux patients / Chantal BARON
PermalinkTroubles du comportement alimentaire de l'enfant / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
PermalinkTroubles des conduites / Sarah BAHADORI
PermalinkTroubles du déficit de l'attention-hyperactivité chez l'enfant et l'adulte / Thomas E. BROWN
PermalinkLes troubles envahissants du développement / Nadia CHABANE
PermalinkTroubles psychotiques : protocoles d'intervention précoce / Laurent LECARDEUR
PermalinkLes troubles spécifiques d’apprentissage chez l’enfant / Pierre FOURNERET
PermalinkTuberous sclerosis / Petrus J. DE VRIES
PermalinkUnderstanding Alterations During Human Brain Development with Molecular Imaging: Role in Determining Serotonin and GABA Mechanisms in Autism / Diane C. CHUGANI
PermalinkL’usage des médicaments psychotrope chez les personnes autistes / Djéa SARAVANE
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