Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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La problématique de l'attachement chez les enfants difficiles / Marie STIEVENART
Titre : La problématique de l'attachement chez les enfants difficiles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie STIEVENART, Auteur ; Dominique CHARLIER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.189-208 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 La problématique de l'attachement chez les enfants difficiles [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie STIEVENART, Auteur ; Dominique CHARLIER, Auteur . - 2011 . - p.189-208.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Processus d’inhibition et impulsivité chez les borderline et le TDAH à l’adolescence / Mario SPERANZA
Titre : Processus d’inhibition et impulsivité chez les borderline et le TDAH à l’adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mario SPERANZA, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.407-419 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Processus d’inhibition et impulsivité chez les borderline et le TDAH à l’adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Mario SPERANZA, Auteur . - 2014 . - p.407-419.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves / Marc LE BLANC
Titre : Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marc LE BLANC, Auteur ; Pierrette TRUDEAU LE BLANC, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.54-85 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc LE BLANC, Auteur ; Pierrette TRUDEAU LE BLANC, Auteur . - 2012 . - p.54-85.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs / Karen BEARSS
Titre : Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs : Enfants TSA et troubles du comportement : manuel du clinicien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen BEARSS, Auteur ; Cynthia JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur ; Jérôme Alain LAPASSET, Adaptateur ; Marie-Maude GEOFFRAY, Adaptateur Mention d'édition : 2023 Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2023 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 239 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5119-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Un programme complet d'accompagnement des parents pour répondre aux comportements perturbateurs des enfants TSA ou présentant des troubles du comportement. Structuré autour d'objectifs, d'une méthode d'analyse appliquée du comportement et de scripts détaillés, le programme RUBI aide les parents à donner une réponse adaptée aux comportements perturbateurs des enfants TSA ou des enfants présentant des troubles du comportement. Ce livre contient : le manuel du clinicien, avec 11 sessions de base ; de nombreux outils pratiques (fiches de contrôle, formulaires d'observation et d'évolution, plus de soutien comportemental) ; un manuel d'exercice pour les parents (en complément numérique) ; des sessions supplémentaires portant sur des aspects comportementaux spécifiques (en complément numérique) ; des vidéos à partir desquelles travailler les habiletés enseignées. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs : Enfants TSA et troubles du comportement : manuel du clinicien [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen BEARSS, Auteur ; Cynthia JOHNSON, Auteur ; Benjamin L. HANDEN, Auteur ; Eric BUTTER, Auteur ; Luc LECAVALIER, Auteur ; Tristram SMITH, Auteur ; Lawrence SCAHILL, Auteur ; Jérôme Alain LAPASSET, Adaptateur ; Marie-Maude GEOFFRAY, Adaptateur . - 2023 . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2023 . - 239 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-8073-5119-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Un programme complet d'accompagnement des parents pour répondre aux comportements perturbateurs des enfants TSA ou présentant des troubles du comportement. Structuré autour d'objectifs, d'une méthode d'analyse appliquée du comportement et de scripts détaillés, le programme RUBI aide les parents à donner une réponse adaptée aux comportements perturbateurs des enfants TSA ou des enfants présentant des troubles du comportement. Ce livre contient : le manuel du clinicien, avec 11 sessions de base ; de nombreux outils pratiques (fiches de contrôle, formulaires d'observation et d'évolution, plus de soutien comportemental) ; un manuel d'exercice pour les parents (en complément numérique) ; des sessions supplémentaires portant sur des aspects comportementaux spécifiques (en complément numérique) ; des vidéos à partir desquelles travailler les habiletés enseignées. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006685 APP-A BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0006683 APP-A BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 17/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Soleil au ventre DETHIEUX, Jean-Baptiste Celle qui souriait trop pour être autiste SANDEAU, Sylvie Ben et les habiletés sociales. La posture LEMARIE, Sophie 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Patrick apprend à partager GREENING, Rosie Protocole d’identification des personnes présentant une DI ou un TSA et manifestant un TGC / Roger GUIMOND
Titre : Protocole d’identification des personnes présentant une DI ou un TSA et manifestant un TGC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roger GUIMOND, Directeur de publication ; Guy SABOURIN, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2017 Importance : 19 p. Format : 21,5cm x 28cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2552-6039-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Depuis plusieurs années, les établissements du réseau de santé et de services sociaux qui offrent des services aux personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme et qui manifestent des troubles graves du comportement1 (TGC) se sont engagés dans des efforts importants d’amélioration et d’harmonisation des services et des pratiques en TGC. Les collectes de données menées pour les périodes 2013?14 et 2014?2015 pour mesurer le degré d’implantation des composantes essentielles du Guide de pratique en TGC (FQCRDITED, 2010) témoignent de cette volonté des établissements.
Les efforts mis en place pour harmoniser les pratiques en TGC ont conduit les équipes cliniques à vouloir convenir de critères et d’outils communs à utiliser pour identifier la clientèle manifestant des TGC (chaque établissement ayant au fil des ans adopté à cet égard ses propres façons de faire). En se donnant une base de référence commune pour procéder à cette identification, le réseau de services en TGC s’assure que ceux qui ont besoin de services spécialisés en TGC sont pris en compte, en plus de rendre plus rigoureux le processus d’attribution des ressources consacrées aux personnes manifestant des TGC.
En proposant un protocole d’identification des personnes manifestant des TGC, protocole développé conjointement par des experts?conseils du SQETGC et des membres de la Communauté de pratique en TGC, le présent document apporte une contribution importante au dispositif de services en TGC pour tous les CISSS et CIUSSS du Québec et nous sommes heureux de le mettre à la disposition des équipes cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://sqetgc.org//wp-content/uploads/2017/03/protocole_identification_tgc_fevri [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Protocole d’identification des personnes présentant une DI ou un TSA et manifestant un TGC [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger GUIMOND, Directeur de publication ; Guy SABOURIN, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2017 . - 19 p. ; 21,5cm x 28cm x 0,3cm.
ISSN : 978-2552-6039-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Depuis plusieurs années, les établissements du réseau de santé et de services sociaux qui offrent des services aux personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme et qui manifestent des troubles graves du comportement1 (TGC) se sont engagés dans des efforts importants d’amélioration et d’harmonisation des services et des pratiques en TGC. Les collectes de données menées pour les périodes 2013?14 et 2014?2015 pour mesurer le degré d’implantation des composantes essentielles du Guide de pratique en TGC (FQCRDITED, 2010) témoignent de cette volonté des établissements.
Les efforts mis en place pour harmoniser les pratiques en TGC ont conduit les équipes cliniques à vouloir convenir de critères et d’outils communs à utiliser pour identifier la clientèle manifestant des TGC (chaque établissement ayant au fil des ans adopté à cet égard ses propres façons de faire). En se donnant une base de référence commune pour procéder à cette identification, le réseau de services en TGC s’assure que ceux qui ont besoin de services spécialisés en TGC sont pris en compte, en plus de rendre plus rigoureux le processus d’attribution des ressources consacrées aux personnes manifestant des TGC.
En proposant un protocole d’identification des personnes manifestant des TGC, protocole développé conjointement par des experts?conseils du SQETGC et des membres de la Communauté de pratique en TGC, le présent document apporte une contribution importante au dispositif de services en TGC pour tous les CISSS et CIUSSS du Québec et nous sommes heureux de le mettre à la disposition des équipes cliniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://sqetgc.org//wp-content/uploads/2017/03/protocole_identification_tgc_fevri [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
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